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          《懷素寫字》第二課時教學(xué)設(shè)計

          時間:2020-12-29 10:15:29 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

          《懷素寫字》第二課時教學(xué)設(shè)計范文

            教學(xué)目標:

          《懷素寫字》第二課時教學(xué)設(shè)計范文

            1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文第二自然段。

            2、 復(fù)習(xí)鞏固生字讀音,在語境中理解詞語,學(xué)寫長、古兩個生字。

            3、 在讀悟中理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)懷素刻苦練字、好學(xué)上進的精神。

            教具準備:

            課件、毛筆一支,課前在黑板上畫兩個田字格。

            教學(xué)過程:

            一、 復(fù)習(xí)檢查

            上節(jié)課,我們初讀了課文,認識了七個生字,今天老師要考考你們。

            多媒體出示生字詞,開火車讀。

            指名分自然段朗讀課文。

            二、 精讀課文

            (一) 指名分自然段朗讀課文。

            (二) 學(xué)習(xí)第一自然段

            過渡:懷素怎么會成為有名的書法家的呢?我們要先來看看他小時侯是怎樣的一個孩子。請小朋友們讀一讀第一自然段就知道了。

            1、 自由讀第一自然段。

            2、 提問:

           、僮x了第一自然段,你知道懷素小時候是怎樣的一個孩子?(學(xué)生按書上內(nèi)容回答,教師相機板書喜愛寫字 好學(xué)上進)

           、诤脤W(xué)上進誰會說說它的意思嗎?(指導(dǎo)方法:剖開詞語好學(xué),喜歡學(xué)習(xí);上進不斷進步。)

            3、 指導(dǎo)朗讀,這句話該怎么讀呢?先聽老師讀,看誰能超過老師。(范讀自讀指讀評讀)

            (三) 學(xué)習(xí)第二自然段

            過渡:課文是怎樣寫懷素從小就喜愛寫字,好學(xué)上進的呢?我想請一個小朋友讀第二自然段。

            1、 指名讀第二自然段。

            2、 師講述:這段的第一句話就告訴我們(引讀)懷素寫字(師板書:非常認真)

            3、 換詞:非常認真還可以怎么說?

            4、 指導(dǎo)讀句子:認真前面加一個非常,說明認真得很,這句話該怎么樣讀呢?

            5、 指名讀課文回答:哪句話是寫懷素寫字認真的?(找一找)

            6、 多媒體出示句子,引導(dǎo)學(xué)生讀中感悟:

            他總是先看清字的形狀,記住字的筆順,再一筆一畫照著寫。

            ① 先突出看清、記住一筆一畫照著寫這三個表示動作的詞。這三個動作的順序能顛倒嗎?為什么?對,所以句子中用了先再(師板書:先再)

            ② 請再想想,懷素寫字是不是每次都這樣認真呢?這句話中哪個詞兒告訴我們的?(總是加紅色波浪線)

            7、 師講述:懷素寫字總是先看清字的形狀,記住字的筆順,再一筆一畫照著寫,裝就是認真,這樣就是認真,不是一般的認真,是非常認真。

            8、 指導(dǎo)朗讀:小朋友把這句練習(xí)讀讀,看誰讀得讓人一聽就能感覺到懷素寫字非常認真。

            9、 引讀,這樣就是指引導(dǎo)再齊讀第二句,懷素寫字進步很快。

            10、 他寫字這樣認真,進步很快,這就叫(生說好學(xué)上進)師用紅筆給這四個字下加紅圈。

            11、 指導(dǎo)背誦,讓我們都記住他這種認真寫字的'行動吧!看誰記得最牢!

           、俣嗝襟w出示:懷素寫字 ,他總是先 ,再 。這樣,懷素的字 。

            師做動作背。

            ②不看提示,師生一起做動作背。指名背。

            (四) 第三自然段

            過渡:下面有個小故事,也是講懷素喜愛寫字,好學(xué)上進的。

            請小朋友看這幅圖(多媒體出示主題圖)再把這個故事讀一讀。

            1、 學(xué)生練讀第三自然段

            2、 指名說或者讀。

            3、 我們以前知道穿是什么意思。窟@里能不能當(dāng)穿衣服講?穿用在這里師什么意思?小朋友再把這句話讀一讀。

            4、 師講述:懷素為了練好字,紙貴他就找來木板寫。傳說他當(dāng)時在木板上涂了一層黃色的油漆,寫了擦,擦了寫,寫呀寫呀一遍,兩遍,十遍,一百遍,兩百遍不知寫了多少遍;日子一長,一年,兩年,十年,二十年不知寫了多少年,想不到軟軟的毛筆(師出示實物)竟把又硬又厚的木板都寫穿了,寫透了,寫通了。傳說他家附近有個小池塘,因為懷素經(jīng)常到那里洗毛筆,日子一長,池子里的水都變黑了,可以當(dāng)墨汁用了,人們稱這個池子為墨池。他為什么這樣練呢?他是好了還想寫得更好,不滿足自己,這就是齊說好學(xué)上進。

            5、 指導(dǎo)朗讀,那么我們應(yīng)該怎樣讀,才能讓人一聽就知道懷素喜愛寫字,好學(xué)上進呢?分男女生比賽讀,師評價。

            (五) 學(xué)習(xí)第四自然段

            過渡:懷素小時侯這樣喜愛寫字,好學(xué)上進,長大后成了有名的書法家(多媒體出示第二幅主題圖)

            齊讀第四自然段

            (六) 總結(jié)升華:小朋友們,學(xué)到這里,你想對懷素說些什么呢?

            播放課文flash,學(xué)生跟讀。

            三、 學(xué)寫兩個生字。

            過渡:懷素這樣認真練字,長大后成了有名的書法家。大家都說得很好,要學(xué)習(xí)他刻苦練字,好學(xué)上進的精神。下面我們就拿出行動,學(xué)著懷素小時候的樣子認真地來練寫生字。

            指導(dǎo)書寫古、長

            讓學(xué)生先說說該怎樣來寫字,教師再邊強調(diào)重要筆畫,邊在黑板上的田字格里范寫生字。

            生描紅,師行間巡視。

            附板書:

            12、懷素寫字

            喜愛寫字 好學(xué)上進

            非常認真 先再

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