課文《鯨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)】
學(xué)習(xí)課文4～7自然段，了解鯨的生活習(xí)性;初步認(rèn)識列數(shù)字、舉例子、比較、比喻等說明事物的方法。
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)
1、教師創(chuàng)設(shè)故事情境，生續(xù)說故事：
元旦到了，海洋魚俱樂部準(zhǔn)備慶祝節(jié)日，邀請所有的魚類到海底隧道參加活動(dòng)。鯨魚也興致勃勃地去參加活動(dòng)，卻被紅鯽魚拒之門外，鯨魚很生氣
教師啟發(fā)：鯨和紅鯽魚會有怎樣的對話?結(jié)果如何?
2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們還知道鯨最突出的特點(diǎn)是什么?課文用了哪些方法來說明鯨大的特點(diǎn)?
二、新授
1、你還想知道些什么?
教師歸納學(xué)生問題，明確教學(xué)目標(biāo)：
⑴ 了解鯨的生活習(xí)性。
�、� 看看作者是怎樣來寫這些特點(diǎn)的。
2、自學(xué)課文4～7自然段：
�、� 邊讀邊思考：
課文介紹了鯨的哪些生活習(xí)性?
�、� 學(xué)生回答，師板書：
吃食、生活、呼吸、習(xí)性、睡覺、生長
3、選擇最感興趣的一至二個(gè)段落認(rèn)真讀一讀，并想一想作者是用什么方法把鯨的生活習(xí)性講清楚的，然后用自己喜歡的方式(如朗讀、畫圖、鯨的自述等)把你學(xué)到的有關(guān)鯨的知識介紹給大家。
4、交流匯報(bào)，你想向大家介紹什么?用什么方式介紹?注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼f明方法，將特點(diǎn)介紹具體，詳細(xì)。
學(xué)生評議：
他(她)介紹得怎么樣?教師根據(jù)學(xué)生的表述相機(jī)指導(dǎo)：
�、� 第四自然段：書中怎樣描寫鯨吃食?(張、吸、閉、濾、吞、撲)，注意突出重點(diǎn)詞。
算一算鯨的食量2000多公斤有多重?(相當(dāng)于40多個(gè)成年人)30多噸有多重?(可以裝6輛卡車。)
師引讀，生分角色朗讀。
�、� 第五自然段：生說鯨呼吸的.特點(diǎn);做一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的漁民，根據(jù)水柱來判斷鯨的種類。
�、� 第六自然段：畫示意圖。
�、� 第七自然段：
師介紹：鯨長得很快，壽命很長;生說這樣介紹好不好，為什么?體會運(yùn)用列數(shù)字、舉例子說明的好處。
三、延伸
1、你還知道有關(guān)鯨的哪些知識?
2、(演示課件：各種各樣的鯨)
3、小結(jié)：
還有很多知識有待同學(xué)們?nèi)ヌ剿鳎銜l(fā)現(xiàn)大自然是個(gè)奇妙的世界!
四、作業(yè)
以下四道題目大家任選一道完成：
1、熟讀課文，了解鯨的有關(guān)知識。
2、收集資料，進(jìn)一步了解鯨。
3、以《鯨的自述》為題改寫課文(也可用課文外的內(nèi)容)。
4、學(xué)習(xí)課文說明事物的方法，介紹一種你喜歡的動(dòng)物。
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