雅魯藏布大峽谷優(yōu)秀教學設(shè)計范文
教學內(nèi)容：《雅魯藏布大峽谷》
教學目的
1、了解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
2、通過學生自學交流，培養(yǎng)學生自主和合作學習的能力。
3、激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。
4、學習收集資料。
教學重點、難點了解雅魯藏布大峽谷的特點，學習作者表現(xiàn)事物特點的寫法。
課前準備
1、搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。
2、師制作雅魯藏布大峽谷風光課件。
課時安排一課時
教學時間
教學過程
一、激發(fā)興趣、導入
我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市……課前，老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料，都帶來了吧！
誰來說一說。
１、（課件出示：歌曲《喜馬拉雅山》）同學們，在課前先請大家聽一首非常好聽的歌曲，請大家閉上眼睛仔細聽，感受一下，看看你的眼前會出現(xiàn)什么？
�。�、學生匯報（會出現(xiàn)藍天白云、青山碧水等）。
�。�、（出示課件：圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。課件出示：２、雅魯藏布大峽谷
二、初讀課文，感知內(nèi)容
�。�、自由讀文，讀準字音。
�。�、指名讀，思考：（課件出示）
雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”呢？今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。
作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀？
３、整體感知：
⑴ 出示閱讀要求（課件出示：閱讀提要求）：
�、� 學生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。
�。�、交流匯報，交流自讀疑難：
讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎？
生匯報，師引導學生評價所提出的問題，并用實物投影展示學生所畫的“問題泡泡”。
三、自主學習，精讀感悟
�。毖鹏敳夭即髰{谷的風光舉世聞名，哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？生自由發(fā)言。
�。�、下面就選擇你印象最深的'、最喜歡的段落來分組自學：
課件出示自學提綱。
學生按自學提綱分組自學，教師指導。
３、學生分組匯報，教師點撥指導。（同時理解重點詞句。）
四、拓展實踐
課件出示：雅魯藏布大峽谷風光片。要求學生自由配加導游詞，適當加進自己的感受和想法。
五、拓展總結(jié)
同學們說得真好！這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無愧于“世界第一壯麗景觀”這個美稱。
六、嘗試運用
１、嘗試練筆：你能仿照課文的寫法，選擇其中的一個景觀用自己的話寫一寫嗎？
生練筆，師巡視學情。
�。病嗉壗涣�。
�。场⒀葑x課文。
課件出示：“雅魯藏布大峽谷”風光片，并讓學生裝扮成導游，向游人介紹最熟悉的某方面的內(nèi)容。
七、作業(yè)設(shè)計
1、我能將詞語補充完整
咫尺為（） 不（）置疑 一（）高下、
�。ǎ┱冢ǎ┯浚ǎǎ┠獪y （）來之（）
（）（）罕至
2、按句意選擇正確的詞語。
不容置疑 人跡罕至 咫尺為鄰
�。�1、無需也決不會產(chǎn)生懷疑。（ ）
（2、比喻距離很近。（ ）
�。�3、很少人的足跡到臨。（ ）
3、選一選，填一填
體現(xiàn) 呈現(xiàn)
�。�1、不同高度的自然帶（）出不同的自然景觀。
�。�2、大峽谷的奇異景觀還（）在生物的多樣性上。
發(fā)現(xiàn) 發(fā)明
�。�1、 愛迪生（）了電燈，這為人類的發(fā)展提供了很大的方便。
�。�2、雅魯藏布大峽谷的（），是上個世紀人類最重要的地里事件之一。
4、讀下面的一段話，按要求完成練習
雅魯藏布江河床平均海拔在3000米以上，是世界上最高的大河。它的下游圍繞喜馬拉雅山東端的最高峰，形成一個奇特的馬蹄形大拐彎，在青藏高原上切割出一條長504千米的巨大峽谷。峽谷平均深度2268米，最深處達6009米，是不容置疑的世界第一大峽谷。美國的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷，曾被列為世界之最，但他們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭高下。
�。�1、這一段圍繞哪一句話來寫？請用 劃出來。
（2、本文用了（ ）和（ ）的說明方法。
�。�3、文中劃線的句子說明了大峽谷的什么特點？
板書設(shè)計
2*雅魯藏布大峽谷
地理位置 青藏高原
第一大峽谷 長504千米 深6009米 列數(shù)字
科羅拉多 長370千米 深2133 米 比較法
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