信息的傳播教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能區(qū)分信息與信息的傳播手段。
2、會(huì)玩?zhèn)鞑バ畔⒌挠螒颉?/p>
3、能說(shuō)出5種現(xiàn)代信息的傳播手段。
4、能對(duì)別人說(shuō)說(shuō)“人類信息的傳播方式是怎樣發(fā)展的'”。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、能區(qū)分信息與信息的傳播手段。
2、能說(shuō)出5種現(xiàn)代信息的傳播手段。
3、能對(duì)別人說(shuō)說(shuō)“人類信息的傳播方式是怎樣發(fā)展的”。
教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)玩?zhèn)鞑バ畔⒌挠螒?/p>
課時(shí)：2
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，目標(biāo)轉(zhuǎn)化
1、請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們?cè)谏瞎?jié)課學(xué)習(xí)了什么？
2、這節(jié)課，我們繼續(xù)了解信息的傳播。什么是信息，你能舉例說(shuō)說(shuō)嗎？根據(jù)學(xué)生回答區(qū)分信息和信息傳播手段。
二、自主學(xué)習(xí)，合作研討
1、請(qǐng)翻到第7頁(yè)，人類有了信息，就有了信息的傳播。通過(guò)觀察這幾幅圖，說(shuō)一說(shuō)從古至今，人類靠什么傳遞信息。學(xué)生討論，師小結(jié)。學(xué)生完成練習(xí)。
2、除了這些，你還知道哪些傳遞信息的方式，介紹給大家。翻到第10頁(yè)，寫在方塊里。
3、傳遞信息的游戲：文字與編碼的對(duì)應(yīng)約定
手勢(shì)與對(duì)應(yīng)數(shù)字的約定
聲音與對(duì)應(yīng)數(shù)字的約定
學(xué)生自編文字與編碼
師編文字與編碼讓學(xué)生猜
師擊鼓學(xué)生猜，學(xué)生擊鼓大家猜
4、找朋友：翻書(shū)到第13頁(yè)。請(qǐng)你判斷一下，哪些是信息，哪些是信息傳播的手段，用直線把它們與“信息”和“信息傳播的手段”方框連接起來(lái)。學(xué)生討論，師小結(jié)。
三、課后實(shí)踐，鞏固延伸：
你能與同學(xué)玩好傳遞信息的游戲嗎？繼續(xù)與同學(xué)們玩?zhèn)鬟f信息的游戲，比一比，看誰(shuí)玩的最好。
四、教師小結(jié)，激勵(lì)評(píng)價(jià)：
說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲，希望大家繼續(xù)努力，學(xué)會(huì)更多知識(shí)。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)：
信息的傳播
信息信息傳播手段
文字與編碼的對(duì)應(yīng)約定
手勢(shì)與對(duì)應(yīng)數(shù)字的約定
聲音與對(duì)應(yīng)數(shù)字的約定
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