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三年級品德與社會下冊《認(rèn)識自然》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┑掠繕�(biāo)：
1、體驗大自然養(yǎng)育了人類。
2、初步認(rèn)識自然災(zāi)害既是客觀存在又與人類的行為密切相關(guān)。
3、積極參與保護(hù)自然環(huán)境的活動，從我做起，從小事做起。
（二）智育目標(biāo)：
1、了解人與自然的和諧關(guān)系。認(rèn)識到自然災(zāi)害的頻繁發(fā)生與人類的活動密切相關(guān)，要愛護(hù)、保護(hù)大自然，從自己身邊的小事做起。
2、在生活中自覺做環(huán)境保護(hù)的事情，不做破壞環(huán)境的事情。
�。ㄈ┧刭|(zhì)發(fā)展目標(biāo)：
通過師生討論，密切聯(lián)系生活實際，充分認(rèn)識到人與自然之間的關(guān)系。
二、教學(xué)重點難點。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點：
1、人與自然的關(guān)系。
2、自然災(zāi)害的發(fā)生與人們活動的關(guān)系。
3、如何保護(hù)生存環(huán)境。
（二）教學(xué)難點：
人與自然的關(guān)系。
三、教學(xué)準(zhǔn)備。
多媒體電腦、投影儀。
四、學(xué)生活動設(shè)計。
大自然造福于人類、自然災(zāi)害的相關(guān)圖片，如何進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的資料。
五、教學(xué)過程。
第一課時：
（一）導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，我們這節(jié)課討論的主題是——認(rèn)識自然。
我們生活在地球上，生活在大自然中，提起大自然，同學(xué)們一定有很多話要說，大自然到底是什么樣的呢？現(xiàn)在老師請同學(xué)們欣賞幾張攝影師為大自然拍攝的照片，讓我們進(jìn)一步認(rèn)識大自然。
�。ǘ┲v授新課。
1、展示。
一系列大自然風(fēng)景圖片。
2、學(xué)生活動。
隨著圖片展示，與同學(xué)、老師交流自己的感受。（板書：一、大自然養(yǎng)育了人類）
3、講述。
自然界中除了有山、有水、有花、有草、有數(shù)木，還有許多可愛的小動物。
4、展示。
幾幅動物圖片。
5、引導(dǎo)。
地球不只屬于我們?nèi)祟悾祟惡推渌麆游飸?yīng)該共同擁有地球，所以我們應(yīng)該愛護(hù)和保護(hù)動物。
6、小結(jié)。
自然界是博大的、美麗的，它帶給我們許多美好的感受；自然界還是慷慨的，它無私地為人類提供了許多生存的資源。
7、提問。
大自然到底為我們無私奉獻(xiàn)了什么？
8、展示。
“海上捕魚”和“長江三峽”的圖片。
9、提問。
通過這2張圖片，我們可以看出大自然為我們提供了什么呢？（學(xué)生回答。）
10、講述。
從圖片中，我們可以看出，海邊的人們可以以海上捕魚為生，長江三峽可以建立水電站利用水能發(fā)電。這些都是大自然給我們提供的有用的資源。
11、課堂總結(jié)。
通過剛才的討論，使我們深刻地體會到，大自然像母親一樣養(yǎng)育了我們?nèi)祟悾松钤谧匀唤缰�，就像魚生活在水里，人與自然界的關(guān)系就像魚和水的關(guān)系。
第二課時：
（一）導(dǎo)入新課。
大自然養(yǎng)育了人類，但大自然也會給人類帶來災(zāi)害。今天我們就來學(xué)習(xí)大自然給我們帶來了哪些災(zāi)害。
�。ǘ┲v授新課）。（板書：二、自然災(zāi)害）
1、講述。
千百年來，人類向大自然無休止地索取，卻從不知珍愛、保護(hù)自然，人類對自然界的破壞加劇了自然災(zāi)害的頻繁發(fā)生。自然界中經(jīng)常發(fā)生那些自然災(zāi)害呢？
2、小結(jié)。
大自然經(jīng)常發(fā)生的自然災(zāi)害包括洪災(zāi)、旱災(zāi)、地震、沙塵暴、蝗災(zāi)等等。
3、展示。
98年大洪水的圖片。
4、講述。
1998年長江、松花江、嫩江等流域發(fā)生了特大洪水。全國很多地區(qū)都遭受了不同程度的洪澇災(zāi)害，受災(zāi)人口2.23億，死亡3004人，倒塌房屋490萬間。
5、展示。
1976年唐山大地震的視頻。
6、講述。
1976年震驚中外的唐山大地震，頃刻間摧毀了一座百萬人口的大工業(yè)城市，留下了成千上萬個支離破碎的家庭。
7、活動。
組織學(xué)生談?wù)効吹竭@些自然災(zāi)害后的感受。
8、小結(jié)。
這些真實的文字，形象、生動的畫面震撼著我們的心靈，使我們深刻體會到自然災(zāi)害的巨大威力。
9、課堂總結(jié)：
大自然不僅養(yǎng)育了人類，還給人類帶來了災(zāi)害，因此，我們必須學(xué)會保護(hù)生存環(huán)境，保護(hù)我們的家園。
第三課時：
（一）導(dǎo)入新課。
人類對自然界不加節(jié)制的索取和破壞，已經(jīng)受到了自然界的懲罰。人類對自然界犯下了許多錯誤，但只要我們糾正錯誤，自然界會原諒我們的。我們每一個人在平時應(yīng)該怎么做呢？
（二）講授新課。（板書：三、保護(hù)生存環(huán)境。）
1、閱讀。
教材P.67材料“釣‘魚’”。
2、學(xué)生活動。
聯(lián)系生活實際，交流自己的做法和看法，通過交流，深刻體會到保護(hù)自然環(huán)境人人有責(zé)，小學(xué)生也要盡自己的一份責(zé)任。
3、提問。
近年來，自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，造成自然災(zāi)害發(fā)生的原因是什么呢？
4、學(xué)生活動。
根據(jù)搜集到的資料小組討論。
5、小結(jié)。
除了自然的原因外，人類對自然的破壞也是災(zāi)害發(fā)生的重要原因。
6、過渡。
為了保護(hù)我們生存的家園，我們應(yīng)該如何做呢？
7、閱讀。
教材P.70“讓荒坡變成花果園”和教材P.71“不捕捉蜻蜓”。
8、學(xué)生活動。
談?wù)劯惺芤约白约涸诩彝ァW(xué)校、社區(qū)里是如何做的、看到家人、鄰居、同學(xué)、朋友是如何做的。
9、師生共同探討。
我們要用實際行動來保護(hù)自然環(huán)境，例如參加植樹、舉辦愛護(hù)人類益蟲消滅害蟲的資料、繪畫展覽：保護(hù)青蛙、蜻蜓、消滅老鼠等。
10、師生共同朗誦 飽含深情，共同朗讀小詩：
我愛大自然，它讓世界變得美麗絢爛，陽光、空氣、水，給我們滋養(yǎng)和沐浴，珍惜我們共有的家園吧，讓世界充滿平安！
11、課堂總結(jié)：
讓我們都從自己做起，從身邊的小事做起，做一名環(huán)境保護(hù)的衛(wèi)士。讓我們用這首詩來歌頌大自然的美好和無私，來呼吁人類：珍愛自然，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們?nèi)祟惞灿械摹⑽ㄒ坏募覉@！
板書設(shè)計：
主題一 認(rèn)識自然
1、大自然養(yǎng)育了人類。
2、自然災(zāi)害。
3、保護(hù)生存環(huán)境。
六、教后反思：
在主題的開始，教材呈現(xiàn)了大自然給予人類的種種“恩惠”，肥沃的良田、茂密的森林、綠草如氈的草原和各種動物，力求使學(xué)生從中感悟自然與人類的和諧，認(rèn)識到大自然養(yǎng)育了人類。其后，教材中出現(xiàn)了水災(zāi)、地震、臺風(fēng)、沙塵暴、旱災(zāi)、蝗災(zāi)等自然災(zāi)害的照片，讓學(xué)生從強(qiáng)烈的對比中領(lǐng)悟大自然的“恩澤”與“危害”。讓學(xué)生了解自然災(zāi)害是客觀存在的同時，更有必要讓學(xué)生知道自然災(zāi)害的頻繁發(fā)生是自然對人類的懲罰和警告，讓學(xué)生通過調(diào)查，去找到其中的原因和答案。
為了讓學(xué)生知道保護(hù)自然環(huán)境人人有責(zé)，小學(xué)生也要盡自己的一份責(zé)任，教材通過《釣“魚”》、《讓荒坡變成花果園》、《不捕捉蜻蜓》三個生動的小故事引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到應(yīng)該從生活中的小事做起，來保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。
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