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          《北京亮起來(lái)了》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

          時(shí)間:2020-11-23 14:22:22 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

          關(guān)于《北京亮起來(lái)了》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

            【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

          關(guān)于《北京亮起來(lái)了》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

            1.會(huì)認(rèn)15個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。

            2.能有感情地朗讀課文井背誦自己喜歡的部分,積累喜歡的詞句。

            3.感受北京的美麗和巨大變化,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)首都的熱愛(ài)之情。

            【課前準(zhǔn)備】

            圖片投影、生字、詞卡片、課前請(qǐng)學(xué)生搜集有關(guān)北京的資料。

            【教學(xué)課時(shí)】

            第一課時(shí)。

            【教學(xué)過(guò)程】

            一、創(chuàng)設(shè)情境,新舊遷移引入新課

            1.(投影出示:二年級(jí)上冊(cè)中《北京》一課的有關(guān)圖片。)大家還記得這些美麗的地方嗎?咱們?cè)賮?lái)回憶一下《北京》那一課中是怎么寫(xiě)的。引導(dǎo)學(xué)生背誦與圖片相對(duì)應(yīng)的句、段。

            2.白天看北京,景色不錯(cuò)。想跟我這位導(dǎo)游去看看夜幕降臨時(shí)的北京嗎?(課件播放北京長(zhǎng)安街的夜景)師根據(jù)課文第二自然段內(nèi)容進(jìn)行解說(shuō),引人情景。

            二、創(chuàng)設(shè)情景學(xué)習(xí)第二段,讀中感悟積累

            1.剛才我?guī)Т蠹覅⒂^了北京長(zhǎng)安街的夜景,美不美?我這位導(dǎo)游 介紹得怎么樣?北京還有很多地方的夜景也很美?誰(shuí)想當(dāng)小導(dǎo)游帶大家去參觀?那就先來(lái)參加導(dǎo)游培訓(xùn)班學(xué)一學(xué)怎樣當(dāng)導(dǎo)游。

            2.請(qǐng)大家看書(shū)上的`第二自然段,這就是我剛才的演說(shuō)稿。請(qǐng)大家自由朗讀,一邊讀一邊畫(huà)出生字,注意讀準(zhǔn)字音。

            3.出示本段出現(xiàn)的生字爍、奪、幢、偉、輝粕請(qǐng)生開(kāi)火車(chē)讀。

            4.指名讀文,在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。

            5.只能流利地讀下來(lái)還不行,這里還有很多的美詞佳句,請(qǐng)你畫(huà)出來(lái)一邊讀一邊體會(huì)感情,看誰(shuí)讀得最美,最有感情(生畫(huà)出好詞句,練習(xí)朗讀,讀中感悟)。

            6.誰(shuí)來(lái)給大家有感情地朗讀這一段?其他同學(xué)注意聽(tīng),一會(huì)兒給他評(píng)一評(píng)(引導(dǎo)學(xué)生各種形式展示朗讀:個(gè)人展示、同桌共同展示、學(xué)習(xí)小組展示、男女生比賽朗讀等等)。

            7.大家讀得真美,但是導(dǎo)游一定要把介紹景點(diǎn)的話記在腦子里。能試著背一背嗎?投影出示填空:長(zhǎng)安街(),()的汽車(chē),燈光閃爍,像()。天安門(mén)城樓(),()。廣場(chǎng)四周,()勾畫(huà)出()。

            8.如果想吸引更多游客,那么在介紹景點(diǎn)時(shí)還可以根據(jù)自己搜集的資料對(duì)景點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充介紹。培訓(xùn)結(jié)束了大家已經(jīng)順利過(guò)關(guān)了。

            三、創(chuàng)設(shè)情景,自讀、自學(xué)、自悟

            1.(在黑板上貼剩下的幾個(gè)景點(diǎn)牌:環(huán)行路;王府井、西單商業(yè)街;故宮)請(qǐng)各導(dǎo)游小組選擇自己喜歡的景點(diǎn)并在課文中找出描寫(xiě)這一景點(diǎn)的自然段,按照培訓(xùn)的內(nèi)容開(kāi)始做準(zhǔn)備吧!

            2.伙伴自由結(jié)合組成導(dǎo)游小組,根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)方法合作學(xué)習(xí)自己喜歡的段落,并分配好解說(shuō)詞。師巡視指導(dǎo),關(guān)注學(xué)困生。

            3.下面請(qǐng)導(dǎo)游小組上臺(tái)為大家介紹景點(diǎn)(介紹時(shí)可根據(jù)自己搜集的資料進(jìn)行補(bǔ)充介紹),游客 有不清楚的地方可隨時(shí)提出(課件出示相應(yīng)的圖片)。師在難點(diǎn)處點(diǎn)撥并相機(jī)指導(dǎo)。

            例(1):當(dāng)導(dǎo)游介紹環(huán)行路上,一座座立交橋猶如道道彩虹。 引導(dǎo)生說(shuō)說(shuō)這句話中的猶如是什么意思?并請(qǐng)學(xué)生用它練習(xí)說(shuō)比喻句?(讓學(xué)生學(xué)用結(jié)合。)

            例(2):當(dāng)導(dǎo)游介紹王府井、西單商業(yè)街時(shí),引導(dǎo)學(xué)生用因?yàn)樗赃@個(gè)句式說(shuō)出不夜城 與絢麗多彩的燈光 的聯(lián)系。并導(dǎo)游帶大家集體朗讀,共同感受這座不夜城 的輝煌。

            4.各位小導(dǎo)游真是口齒伶俐、知識(shí)豐富。從他們的介紹中我不僅了解了夜晚的北京是燈的海洋,光的世界,還積累了許多的美詞佳句,讓我們一起來(lái)讀一讀。(投影出示:課后讀讀記記中的詞語(yǔ)和文中的兩個(gè)比喻句。)讓學(xué)生在積累的同時(shí)再次鞏固記憶生字。

            四、課外拓展,升華感情

            1.古老的北京,在不停地書(shū)寫(xiě)新的一頁(yè),不停地畫(huà)著新的圖畫(huà),你還知道北京有哪些新變化?快來(lái)告訴大家!

            2.投影出示:我們的首都北京,值得每一個(gè)中國(guó)人驕傲,此時(shí)我想對(duì)全世界說(shuō)( )!

            3.配樂(lè)齊讀課文,升華感情。

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