部編本一年級上冊天地人教學設計

　　學習目標

　　知識與技能認識六個生字，并能根據(jù)字意指出六個生字。

　　過程與方法識字、說話、合作、練習

　　情感態(tài)度價值觀認識表示自然和人的最基本的六個漢字，教育學生熱愛學習，熱愛語文。

　　教學重點認識并會寫六個生字。

　　教學難點能根據(jù)字意指出六個生字。

　　教學準備小黑板上寫出六個生字

　　教學方法講授、朗讀、合作、探究、練習

　　學法指導朗讀、合作、探究、練習

　　前置性作業(yè)

　　1、會讀會寫六個生字。

　　2、根據(jù)字意能指出相應的'方位或人物。

　　班級學習展示過程第一次補充完善第二次補充完善

　　一、說話

　　1、讀讀六個生字。

　　2、寫寫六個生字。

　　3、根據(jù)字意指出六個生字對應的方位或人物。

　　班級學習展示過程第一次補充完善第二次補充完善

　　一、讀生字

　　天 地 人

　　你 我 他。

　　二、寫生字

　　天 地 人

　　你 我 他

　　三、課堂活動

　　指出天、地、人、你、我、他

　　“天”由橫、橫、撇、捺四畫組成。

　　“地”由橫、豎、橫、橫折鉤、豎、豎六畫組成。

　　“人”由撇和捺兩畫組成。

　　“你”由撇、豎、撇、橫鉤、豎鉤、點、點七畫組成。

　　“我”由撇、橫、豎鉤、提、斜鉤、撇、點七畫組成。

　　“他”由撇、豎、橫折鉤、豎、豎彎鉤五畫組成。

　　由撇和捺組成兩畫組成的漢字有三個：人、八、入

　　拓展延伸總結鞏固同步練習

　　作業(yè)按筆順默寫天、地、人、你、我、他六個生字，并組詞。

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