大班優(yōu)秀游戲《小魚游》的教案

　　1.愿意意聽音樂或教師的演唱做小魚游戲的動作，學(xué)習(xí)小碎步。

　　2.借助對金魚的認(rèn)知經(jīng)驗，嘗試用手臂在身體不同部位擺動表現(xiàn)魚游戲。

　　3.初步學(xué)習(xí)按規(guī)則游戲，在與教師個別身體接觸的過程中增進(jìn)師幼兒間的情感。

　　1.幼兒觀察模仿過的小魚游的樣子。

　　2.小魚游水的視頻。

　　1.出示電腦小魚游水的視頻，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)小魚游的興趣。

　　(1)教師：看誰來了?

　　(2)教師帶領(lǐng)幼兒拍手歡迎小魚，向小魚問好。

　　2.教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小魚游的動作。

　　(1)教師：小魚是怎么游的?誰來學(xué)一學(xué)?

　　(2)幼兒回憶觀察過小魚游的經(jīng)驗，嘗試用動作表現(xiàn)小魚游。教師注意反饋幼兒的動作，指導(dǎo)全體幼兒有重點(diǎn)地模仿學(xué)習(xí)。

　　(3)教師引導(dǎo)幼兒教兒用手臂在身體不同部位擺動表現(xiàn)魚游。

　　(4)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)手的動作，教師唱歌曲藝~2句為幼兒伴奏。

　　(5)教師幼兒幼兒學(xué)習(xí)小碎步。教師：小魚在池子里是怎么游來游去的?

　　(6)幼兒嘗試行進(jìn)間做魚游的動作。教師引導(dǎo)幼兒注意觀察腳的動作，強(qiáng)調(diào)：小魚游得輕輕的`，快快的。

　　(7)幼兒聽教師唱歌練習(xí)做行時宜間小魚游戲動作，教師提醒幼兒找空地方“游”

　　3.游戲：小魚游。

　　(1)教師：小魚今天要和媽媽做游戲，讓我們聽聽魚媽媽唱什么。

　　(2)教師完整演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒注意最后一唏歌詞“我要捉住你”。

　　(3)教師提問，幫助幼兒理解游戲的玩法。

　　(4)教師用魚媽媽的口吻引導(dǎo)幼兒：魚寶寶，快回到池塘里去吧!

　　4.教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做游戲，提醒幼兒做小魚游時用不同的動作表現(xiàn)，提醒被促住的“小魚”和“魚媽媽”抱抱。最后，幼兒做小魚游的動作出教室。

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