六年級(jí)英語下冊(cè)Unit8Ourdreams教案
教學(xué)內(nèi)容：Fun tie. Sund tie. Sng tie
教學(xué)目標(biāo)：
1. 能運(yùn)用本單元主要句型What d u want t be? I want t be a / an … I want t …進(jìn)行問答活動(dòng)。
2. 能聽懂、會(huì)說、準(zhǔn)確地讀相鄰單詞之間的連讀。
3. 能唱歌曲I’ a little teacher
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
語音：連讀
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體、教學(xué)光盤
教學(xué)過程：
A. Waring up
1. Greetings
2. Free tal
B. Revisn
1. 出示目標(biāo)詞匯，學(xué)生認(rèn)讀并造句
2. 學(xué)生回憶課文內(nèi)容，描述六個(gè)主線人物的`夢(mèng)想
C. Sng tie
1. 播放本部分動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，了解歌詞大意。
2. 引導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏地朗讀歌詞
3. 聽錄音，跟唱歌曲
4. 齊唱
5. 改編歌詞。
鼓勵(lì)學(xué)生改編歌詞，表達(dá)自己的夢(mèng)想。如：
S: I’ a little c.
Here’s pt.
I c in itchen ever da.
When I’ in the restaurant, hear e sa,
“ All u friends, please en.”
D. Sund tie
1. 呈現(xiàn)本部分歌謠，教師示范朗讀歌謠，引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊體會(huì)什么是連讀。
2. 跟讀錄音，認(rèn)知連讀
1）學(xué)生聽錄音，跟讀歌謠，模仿連讀
2）引導(dǎo)學(xué)生找一找，哪些詞之間是連讀
3. 朗讀比賽
4. 舉一反三
引導(dǎo)學(xué)生朗讀詞組和句子，感知連讀
An English b, an apple, it is, an ld b, have a l, l at, wr n a far
Than u.
Nice t eet u.
Did u get there late?
Wuld u lie se water?
E. Fun tie
1.播放本部分的表格，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，仿照制作調(diào)查表，將所學(xué)過的職業(yè)類詞匯列在左側(cè)一欄，右側(cè)若干欄為空白，待學(xué)生調(diào)查時(shí)填寫名字
2. 引導(dǎo)學(xué)生讀一讀范例，了解活動(dòng)用語
3. 學(xué)生八人一組，進(jìn)行活動(dòng)。每組選定一個(gè)組長負(fù)責(zé)提問和記錄，其他學(xué)生從所給職業(yè)中選擇自己理想職業(yè)作回答。
4. 匯報(bào)調(diào)查結(jié)果
1)小組組長匯報(bào)調(diào)查結(jié)果：
In ur grup, … students want t be …
2) 教師匯總各小組數(shù)據(jù)，得出全班調(diào)查結(jié)果，找到最受歡迎和最不受歡迎的職業(yè)
F. Hewr
1. 聽錄音，跟讀Sund tie, 跟唱歌曲I’ a little teacher.
2. 完成《課課練》練習(xí)三
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