數(shù)學(xué)課《平均分》教案范文

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1知識(shí)與技能

　　1)了解公式的構(gòu)成

　　2）掌握公式的輸入方法和復(fù)制方法

　　3）能夠根據(jù)實(shí)際問題正確編輯公式

　　2．過程與方法

　　通過設(shè)置學(xué)生感興趣的話題引入新課提高學(xué)生學(xué)習(xí)自定義公式的興趣，整個(gè)教學(xué)過程講練結(jié)合、采用探究式的教學(xué)方法。

　　3．情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣

　　2）提高學(xué)生利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力

　　二、學(xué)生分析

　　教學(xué)的對(duì)象是七年級(jí)學(xué)生，學(xué)生已有一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)和生活閱歷，具有一定的理解能力和分析能力，但是絕大部分學(xué)生平時(shí)接觸EXCEL電子表格的機(jī)會(huì)很少，通過第一節(jié)的學(xué)習(xí)對(duì)EXCEL電子表格有了初步的了解，但是對(duì)于它的功能以及在現(xiàn)實(shí)生活中有何作用并沒有深刻的理解和認(rèn)識(shí)，通過本節(jié)課的繼續(xù)學(xué)習(xí)掌握

　　EXCEL電子表格的功能，為以后的學(xué)習(xí)和生活打下一定的基礎(chǔ)。另外由于我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，生源有來自于城市學(xué)校的'，也有來自于農(nóng)村學(xué)校的，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、個(gè)性特長、思維方式、動(dòng)手能力方面都有較大的差異，給教學(xué)帶來一定的困難。

　　三、教材分析

　　1．本節(jié)的作用和地位

　　本節(jié)課屬于教材第一單元第二節(jié)《自定義公式》的第二講的內(nèi)容，屬于EXCEL電子表格一個(gè)十分重要的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生可以利用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容解決現(xiàn)實(shí)生活中很多實(shí)際問題，比如算總分，平均分。掌握好本節(jié)課內(nèi)容，可以讓學(xué)生體會(huì)到信息技術(shù)的實(shí)用性，從而提高他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。同時(shí)，本節(jié)課作為本教材的第二節(jié)二講的內(nèi)容，也有承前啟后的作用。

　　2．本節(jié)主要內(nèi)容

　　本節(jié)課的主要內(nèi)容是如何利用自定義公式解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題包含的主要知識(shí)點(diǎn)有：

　　1）自定義公式的構(gòu)成；

　　2）自定義公式的輸入方法；

　　3）自定義公式的復(fù)制。

　　3．重點(diǎn)難點(diǎn)分析

　　教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容是掌握公式的輸入方法，同時(shí)能夠根據(jù)實(shí)際問題正確的公式。

　　教學(xué)難點(diǎn)：本節(jié)課的難點(diǎn)是能夠根據(jù)實(shí)際問題正確的編輯使用公式，采用的突破方法是實(shí)例練習(xí)法，在練習(xí)過程中通過對(duì)實(shí)例的分析和解決提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生多思考，多總結(jié)，注意知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)。

　　4．課時(shí)要求：

　　1課時(shí)。

　　四、教學(xué)理念

　　學(xué)生在義務(wù)教育階段的信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)過程中，積累了一些軟件的操作技能和應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，但是由于它們現(xiàn)實(shí)生活中接觸EXCEL電子表格的機(jī)會(huì)并不多，所以給教學(xué)帶來一定難度，在練習(xí)環(huán)節(jié)盡量設(shè)置跟他們學(xué)習(xí)、生活關(guān)系比較密切的問題，比如導(dǎo)入時(shí)設(shè)計(jì)給姚明的寶寶預(yù)測身高，算總分、平均分也跟他們的學(xué)習(xí)息息相關(guān)，所以在設(shè)計(jì)學(xué)生練習(xí)題是給他們自己計(jì)算信息成績。這樣可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，同時(shí)也能提高他們解決實(shí)際問題的能力。但由于學(xué)生的個(gè)體差異比較大，所以教師在教學(xué)前應(yīng)

　　了解學(xué)生已有的知識(shí)水平，關(guān)注學(xué)生群體的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與個(gè)性發(fā)展需要等方面的差異。 而后邊操作性比較強(qiáng)的內(nèi)容，比如公式的編輯、復(fù)制等都交由學(xué)生自主探究完成，

　　培養(yǎng)學(xué)生探究、解決問題的興趣和能力。采取小組競爭的方式做練習(xí)題，讓他們學(xué)會(huì)互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作和競爭意識(shí)。

　　五、教學(xué)策略

　　在教學(xué)中，導(dǎo)入時(shí)設(shè)計(jì)了給學(xué)生喜歡的籃球明星姚明的女兒身高預(yù)測，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的興趣。利用問題驅(qū)動(dòng)、自主探究等方式提高教學(xué)活動(dòng)的效率。教學(xué)過程中切忌照本宣科，這樣容易讓學(xué)生感到厭煩和枯燥。所以對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)處理，選擇了更典型的兩道練習(xí)題，并且兩道練習(xí)題的難度是循序漸進(jìn)的，這樣符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，提高了教學(xué)效率。

　　六、教學(xué)環(huán)境

　　多媒體電腦室。

　　七、教學(xué)過程

　　課堂導(dǎo)入

　　1、播放姚明家庭照片

　　2、播放身高預(yù)測公式

　　3、提問：有什么方法能最快預(yù)測一下姚明女兒的身高 通過學(xué)生感興趣的話題，提高課堂趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　講授新課

　　1、ppt演示公式的定義

　　2、ppt動(dòng)畫演示輸入公式的步驟

　　3、練一練：學(xué)生快速預(yù)測自己的身高。

　　4、提問 。如果讓你計(jì)算全班人的身高需要一個(gè)一個(gè)編輯公式嗎?

　　5、編輯帶有變量的公式。

　　6、小組協(xié)作做練習(xí)二——計(jì)算他們班的信息成績

　　7、小結(jié)本節(jié)課主要內(nèi)容

　　組織、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

　　學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

　　八、教學(xué)反思（自我評(píng)價(jià)）

　　優(yōu)點(diǎn)：

　　1）本節(jié)課對(duì)教材的處理比較得當(dāng)，沒有照本宣科，設(shè)置的 練習(xí)題難度適中循序漸進(jìn)，比較貼近學(xué)生的生活和認(rèn)知規(guī)律。

　　2）整個(gè)教學(xué)過程體現(xiàn)了新課改理念。對(duì)于理論性較強(qiáng)的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)由教師講授，其余操作性較強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)都由學(xué)生自主探究完成，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)教師是一個(gè)組織者，而學(xué)生是主角。

　　缺點(diǎn)：

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