中班音樂活動(dòng)吹泡泡教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．在說說玩玩中進(jìn)行氣息訓(xùn)練，并學(xué)唱歌曲《吹泡泡》，初步嘗試分組歌唱。

　　2．有參與歌唱活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)和朋友共同游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒有過吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)、課件、吹泡泡伴奏音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一．泡泡飛來了（氣息訓(xùn)練）

　　——“你們吹過泡泡嗎？喜歡嗎？為什么？”

　　——“有沒有聽過泡泡說話的聲音？聽聽它發(fā)出什么聲音（教師示范“po”）

　　——“泡泡可能是在說什么？（幼兒嘗試）能和我一起來學(xué)學(xué)泡泡說話的聲音嗎？

　　l 教師吹一個(gè)泡泡出現(xiàn)---飛行---破裂（破裂同時(shí)幼兒輕聲發(fā)出“po”的`聲響，反復(fù)幾次）

　　l 教師吹多個(gè)泡泡出現(xiàn)---飛行---破裂（破裂同時(shí)幼兒輕聲發(fā)出“po”的聲響，反復(fù)幾次）

　　——我們把這么多漂亮的泡泡吹到天空中去好嗎？

　　教師小結(jié)：原來泡泡發(fā)出“po”的聲音就是在和它的朋友打招呼呀！

　　二．泡泡找朋友（集體練習(xí)）

　　l 教師示范選擇一個(gè)泡泡練習(xí)“chui----po”。

　　——“我要把泡泡吹得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看看我找哪個(gè)泡泡做朋友�！�

　　l 幼兒嘗試選擇一個(gè)泡泡練習(xí)“chui----po”

　　——“你們也來把泡泡吹得遠(yuǎn)一點(diǎn)，讓他去找個(gè)好朋友吧！”

　　三.泡泡在唱歌（學(xué)唱歌曲）

　　l 傾聽前奏，聽出有四個(gè)泡泡

　　——“老師來唱一首《吹泡泡》歌，請(qǐng)你聽聽我吹了幾個(gè)泡泡？”

　　l 師生一同跟著錄音歌唱。

　　l 分組唱前奏部分：一組唱四下“吹”，一組唱四下“po”。歌曲部分齊唱。

　　活動(dòng)建議：

　　1．《吹泡泡》中的活動(dòng)重點(diǎn)在于分組時(shí)的每句銜接。在幼兒進(jìn)行演唱時(shí)，教師必須輔以清晰的手勢(shì)或指揮幫助兩個(gè)小組的幼兒進(jìn)行歌唱之間的銜接。

　　2．教師可以制作多媒體課件，用泡泡飛行的路線引導(dǎo)幼兒進(jìn)行長音和短音的練習(xí)。

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