幼兒園中班語言《小紅傘》教案

　　活動目標(biāo)：

　　1、啟發(fā)幼兒有重點地講述小白兔是如何利用小紅傘幫助別人、又保護自己的。

　　2、培養(yǎng)幼兒耐心傾聽別人講述的習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、圖片一幅。

　　2、小紅傘一把。

　　活動過程：

　　1、啟發(fā)幼兒討論“小紅傘”的用途，感知、理解講述對象。

　　(1)出示實物小紅傘，對傘的用途進行討論。

　　這是什么?它能干什么?當(dāng)遇到什么情況時，它能怎樣幫助你?

　　(2)出示圖片，提問。

　　今天天氣怎樣?小白兔要到哪里去?它出門時帶了什么?它經(jīng)過什么地方?看見誰在干什么?它怎樣幫助刺猬的'?它又發(fā)現(xiàn)了誰?又是怎樣躲避大灰狼的?

　　重點是幫助幼兒梳理講述的經(jīng)驗：什么時候?有誰，發(fā)生了什么事?

　　2、引導(dǎo)幼兒運用自己的理解結(jié)伴講述，老師巡回指導(dǎo)。

　　3、請2～3位幼兒到前面來大聲講述。

　　4、通過給故事起名字，提供講述的思路。

　　(1)這個故事里主要講了什么?應(yīng)該怎樣講才使聽的人更清楚的明白呢?

　　(2)給故事起名字。

　　(3)老師以弱者的身份進行講述

　　讓幼兒說說什么地方講的不好，應(yīng)該怎樣講?

　　(4)幼兒分小組進行講述后推派代表進行，其他孩子進行集體的點評來積累講述經(jīng)驗。

　　5、續(xù)編活動。

　　幼兒繼續(xù)談“傘的用途”，遷移講述經(jīng)驗。

　　(1)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“傘的用途—撐起來當(dāng)籃子”。

　　(2)指導(dǎo)幼兒按照講述的思路，敘述“小白兔利用小紅傘當(dāng)籃子裝蘑菇”的過程。

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