大班下學期音樂拯救美羊羊教案

　　活動目標：

　　1、在熟悉樂曲結構并會隨樂律動游戲的基礎上，探索樂器的兩種演奏方法并看指揮大膽地進行演奏。

　　2、根據(jù)身體動作暗示，探索拇指镲兩種(敲、搖)不同演奏方式，并大膽進行演奏表現(xiàn)故事情節(jié)。

　　3、體驗合作演奏成功的.喜悅。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：(1)幼兒已欣賞過“拯救美羊羊”的游戲并會隨樂律動游戲。

　　(2)幼兒已有使用鈴鼓和單響筒的經(jīng)驗。

　　2、物質(zhì)準備：圖譜一張、音樂、拇指釵8個、鈴鼓8個、單響筒8個

　　活動過程：

　　一、隨樂進行“拯救美羊羊”的游戲，感受游戲情境的樂趣。

　　師：你們玩過“拯救美羊羊”這個游戲嗎?我們一起來玩一玩吧。

　　二、看圖譜，用身體動作表現(xiàn)游戲情節(jié)。

　　1、運用故事情境講述圖譜。

　　2、聽音樂，按音樂節(jié)奏整體玩游戲。

　　3、聽音樂，按音樂節(jié)奏分聲部玩游戲。

　　三、運用動作暗示，探索樂曲的不同演奏方式表現(xiàn)故事情節(jié)。

　　1、根據(jù)身體動作創(chuàng)編拇指釵的兩種(敲、搖)演奏方式。

　　師：今天這里有一樣新樂器，你們認識嗎?它叫“拇指釵”，它和我們一起來玩這個游戲。

　　(1) 幼兒分半探索拇指釵的不用演奏方法(伴隨音樂)

　　(2)總結概括拇指釵的兩種演奏方法。(先請有樂器的小朋友說，再請沒

　　有樂器的小朋友會說。)

　　(3)分半合樂演奏A段。

　　2、總結鈴鼓和單響筒的兩種不同演奏方法。

　　師：鈴鼓和單響筒的兩種演奏方法你們會嗎?誰來說一說。

　　四、集體演奏

　　1、幼兒選擇樂器演奏樂曲。

　　2、歡慶的演奏方法。

　　師：歡慶時誰來演奏?你們要不要試一下?

　　3、第一遍完整演奏樂曲。(用樂器動作演奏)

　　4、第二遍演奏(正確使用樂器演奏)

　　5、交換樂器演奏，增加強弱力度。

　　6、歡慶(B段)增加難度演奏。

　　師：這次要增加難度了，在歡慶時請你們看我的指揮來演奏，有沒有信心?

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