小學數(shù)學《兩位數(shù)減兩位數(shù)》教案

　　教學目標：

　　1、創(chuàng)設情景，引導學生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，逐步培養(yǎng)學生解決數(shù)學問題的能力。

　　2、鼓勵學生進行算法探索，掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法。

　　3、對學生進行愛國主義教育，同時注重培養(yǎng)學生的合作交流和探究精神。

　　教學重點：

　　學生進一步理解相同數(shù)位對齊的意義，探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法的計算方法。

　　教學難點：

　　掌握不退位減法的'計算方法，理解筆算中的對位問題。

　　教學工具：

　　ppt課件

　　教學過程：

　　一、復習

　　1、 出示口算卡片，口答。

　　2、 出示加法，指名說說怎樣算的？（可以多種算法）

　　3、 筆算加法應該注意什么？

　　二、 情景導入，激發(fā)興趣

　　1、出示主題圖。

　　2、指名說說從圖中了解到的信息。

　　3、根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？會解答嗎？

　　[設計意圖]：通過觀察情景圖，從而使學生自己發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)解決問題的興趣。

　　三、 合作交流，探究算法

　　1、教學例1.

　　仔細地觀察圖。怎樣解決問題？指名回答，板書算式：36-23，先獨立思考計算方法，在練習本上試算。小組交流算法。指名匯報。

　　2、小棒、圓片演示算法，學生回答其它算法，如：口算，筆算。（合理即可）

　　教師板書。

　　[設計意圖]：在嘗試、交流中掌握計算方法初步體會算法的多樣化。

　　四、 鞏固練習，實踐應用

　　1、課件出示練習，學生匯報結果及算法。

　　2、思考交流討論：筆算減法應注意什么？筆算加法和筆算減法的異同。

　　學生先自己歸納，再得出：相同數(shù)位對齊，從個位開始減，個位減個位，十位減十位。

　　3、學生看書，質疑問難。

　　4、完成第18頁做一做，學生獨立完成。。匯報結果及算法。

　　5、完成練習三第1、2題。

　　五、 課堂總結

　　通過今天的學習，我又學會了什么？教師引導學生梳理。

　　學生先互相說說再回答：相同數(shù)位對齊，從個位減起。

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