小學(xué)六年級語文上冊班級主持語言交際教案
教學(xué)目標；
1、學(xué)習和掌握主持的方法和內(nèi)容。
2、主持要做到交代明白，啟發(fā)得當，使班級活動活躍。
教學(xué)設(shè)計；
一、提問引入
班級中，你主持過節(jié)目嗎？主持過會議嗎？
電視中，你最喜歡誰主持的節(jié)目，為什么？
二、揭示課題：小組主持
1、解釋：以小組為單位，五、六個成員組成，主持活動或主持會議。
2、進入情境，解決問題。
①老師出了一個話題“給母校留點什么禮物？”你當主持，可全組其它成員一個人也不響，你將用什么方法使他們開口？
�、谟谩傲^關(guān)式”的搶答
⑴轉(zhuǎn)移話題，從別人的.簡單的感興趣的話題引入；⑵激將法；別人都會說，難倒你不行嗎？⑶硬性規(guī)定法：按照順序，指到誰，誰就發(fā)言；⑷幫忙式：我們都老朋友了，我第一次主持節(jié)目，難道你們就不幫忙，讓我下不了臺，快，大家隨便說說；⑸以一帶全法：請一人會說的先說，引起大家的說的欲望再說。
③主持人應(yīng)具備的素質(zhì)：⑴啟發(fā)得當；⑵交代明白；⑶語言幽默；⑷有特色（絕活）
三、實踐訓(xùn)練。小組輪流主持五分鐘自主活動，運用以上方法進行，評出最佳主持參與全班主持活動，再評出班級最佳主持。
四、作業(yè)：觀看《實話實說》、《百姓茶坊》等節(jié)目，學(xué)習主持人的本領(lǐng)。
在班級“談古說今”活動中，輪流擔任活動主持人，并進行考核。
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