幼兒園中班語(yǔ)言大家一起交朋友教案（精選12篇）
作為一名老師，就有可能用到教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班語(yǔ)言大家一起交朋友教案，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園中班語(yǔ)言大家一起交朋友教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、樂意認(rèn)識(shí)新朋友，體驗(yàn)與朋友相處的快樂。
2、嘗試和同齡人交朋友，學(xué)習(xí)結(jié)交新朋友的簡(jiǎn)單方法。
3、能大方分享結(jié)交新朋友的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
歌曲《好朋友》CD(MP3格式)、課件。活動(dòng)前，與鄰班或其他班聯(lián)系好活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)。
活動(dòng)過程
一、話題導(dǎo)入。
師：你有朋友嗎？他是誰(shuí)？你們?cè)趺凑J(rèn)識(shí)的？你們相處得開心嗎？
師：你們都有自己的好朋友，其實(shí)我們可以和很多小朋友成為好朋友，今天讓我們一起認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)其他班的小朋友吧。
二、結(jié)交新朋友
教師帶領(lǐng)幼兒到隔壁班里，請(qǐng)幼兒尋找、結(jié)交新朋友。
教師注意觀察幼兒的交友情況，例如：呆在原地不動(dòng)害怕交談，主動(dòng)介紹自己，不停地?fù)Q人等。
教師鼓勵(lì)沒有交到朋友的幼兒，請(qǐng)他們主動(dòng)去交流。
三、討論交流
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)識(shí)了哪些新的好朋友，簡(jiǎn)單介紹新朋友，說(shuō)說(shuō)是用什么方法交到的等。
教師與幼兒討論，交朋友時(shí)應(yīng)該怎么做？可以說(shuō)什么？做什么？
教師總結(jié)：交朋友要大方，首先主動(dòng)介紹自己，然后向別人說(shuō)出你想交朋友的想法，詢問朋友的名字等，然后可以一起玩。
四、歌曲表演
請(qǐng)幼兒跟新朋友一起來(lái)表演歌曲《好朋友》。
活動(dòng)應(yīng)變
1、可以先到鄰班交朋友，然后回自己班活動(dòng)室討論總結(jié)。
2、可以事前讓幼兒帶上玩具或圖書去與新朋友分享。
活動(dòng)延伸
1、教師日常多提供時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓幼兒多結(jié)交新朋友。
2、教師帶領(lǐng)幼兒為自己制作名片，用來(lái)認(rèn)識(shí)新朋友。
區(qū)角活動(dòng)
語(yǔ)言區(qū)：粘貼幼兒跟朋友共同游戲、活動(dòng)的照片，鼓勵(lì)幼兒向其他幼兒介紹自己的好朋友以及照片內(nèi)容。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
將幼兒的朋友照片貼在“朋友樹”上。
家園同步
家長(zhǎng)帶幼兒外出時(shí)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)認(rèn)識(shí)同齡小朋友。
隨機(jī)教育
在日常生活當(dāng)中，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。
幼兒園中班語(yǔ)言大家一起交朋友教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)桃花的外形特點(diǎn)來(lái)想象它對(duì)于一些動(dòng)物的不同用處。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。
3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小動(dòng)物圖片（毛毛蟲、小貓、兔子、鴨子、蜜蜂、螞蟻）。
2、各種用途的桃花（桃花妹妹、桃花床、書簽、發(fā)夾、太陽(yáng)帽、雨傘、小船）。
活動(dòng)過程
一、美麗的桃花
1、出示桃花妹妹，請(qǐng)幼兒觀察后說(shuō)出桃花長(zhǎng)得什么樣？
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡桃花？
二、桃花找朋友
1、逐一出示小動(dòng)物（毛毛蟲、小貓、兔子、鴨子、蜜蜂、螞蟻）讓幼兒分別說(shuō)出它們的名字。
2、請(qǐng)幼兒猜一猜為什么小動(dòng)物都愿意和桃花做朋友？
3、引導(dǎo)幼兒想象一下每個(gè)小動(dòng)物分別會(huì)用桃花當(dāng)成什么來(lái)使用？為什么？
毛毛蟲——床；小貓——書簽；兔子——發(fā)夾；鴨子——太陽(yáng)帽；螞蟻——小船。
4、桃花還能當(dāng)什么用？
三、小朋友是桃花的好朋友
1、幼兒說(shuō)說(shuō)在日�；顒�(dòng)中用制作好的桃花做了哪些事。
2、幼兒討論準(zhǔn)備用“紙?zhí)一ā痹僮鲂┰鯓蛹绕劣钟杏玫奈锲吩谟螒蚧顒?dòng)中使用。
活動(dòng)延伸
1、開展“桃花用品”設(shè)計(jì)圖的繪畫活動(dòng)，將幼兒作品在專欄中進(jìn)行布置。
2、在來(lái)園游戲“禮品屋”中提供各種制作小材料鼓勵(lì)、幫助幼兒將所設(shè)計(jì)的關(guān)于桃花的物品制作出來(lái)，并且在游戲中進(jìn)行使用。
幼兒園中班語(yǔ)言大家一起交朋友教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)日常禮貌用語(yǔ)"你好""再見"。
2、讓幼兒樂意參加集體活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
天線寶寶課件ppt 小天線寶寶紙偶每人一個(gè)、"天線寶寶樂園"情境圖（有藍(lán)天、白云、草地、山坡、花朵等，其中山坡有4個(gè)，分別貼有丁丁、迪西、拉拉、小波的頭像。）
活動(dòng)過程：
一、到天線寶寶樂園去。
談話：今天老師要帶小朋友們一起去一個(gè)非常好玩的地方--天線寶寶樂園，大家想去嗎？
二、認(rèn)識(shí)天線寶寶。
1、播放課件ppt中的動(dòng)畫片。
2、認(rèn)識(shí)天線寶寶。
問：看了天線寶寶的動(dòng)畫片，你們知道有幾個(gè)天線寶寶嗎？它們叫什么名字？是什么顏色的？
教師出示天線寶寶，幼兒根據(jù)天線寶寶的顏色及天線說(shuō)出它們的名字（丁丁、迪西、拉拉、小波；紫色、紅色、黃色、綠色。）
三、和天線寶寶交朋友。
1、學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)"你好！"。
�。�1）播放課件ppt，提問：和天線寶寶第一次見面時(shí)應(yīng)該怎么打招呼呢？ 引導(dǎo)幼兒如：（丁丁你好。.....）
�。�2）教師出示天線寶寶，幼兒向天線寶寶一一問好。
課件出示天線寶寶丁�。阂龑�(dǎo)幼兒說(shuō)"丁丁你好！"
課件出示天線寶寶拉拉：引導(dǎo)幼兒說(shuō)"拉拉你好！"
課件出示天線寶寶迪西：引導(dǎo)幼兒說(shuō)"迪西你好！"
課件出示天線寶寶小波：引導(dǎo)幼兒說(shuō)"小波你好！"
2、游戲：找朋友。
教師請(qǐng)幼兒自由去找布置在"天線寶寶樂園" 情境圖中的小天線寶寶紙偶，找到后說(shuō)說(shuō)"××你好""抱一抱"，并貼在胸前。
3、師幼共舞。
教師播放課件音樂《找朋友》，教師和幼兒一起跳舞。教師邊跳邊與每個(gè)幼兒擁抱，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒相互擁抱。
四、送天線寶寶回家。
1、教師播放課件動(dòng)畫片《天線寶寶》
2、學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)"再見！"。
�。�1）當(dāng)天線寶寶和我們離開時(shí)應(yīng)該怎么說(shuō)？ （××再見�。�
�。�2）教師出示天線寶寶，幼兒向天線寶寶說(shuō)再見。
課件出示天線寶寶丁丁：引導(dǎo)幼兒說(shuō)"丁丁再見！"
課件出示天線寶寶拉拉：引導(dǎo)幼兒說(shuō)"拉拉再見！"
課件出示天線寶寶迪西：引導(dǎo)幼兒說(shuō)"迪西再見！"
課件出示天線寶寶小波：引導(dǎo)幼兒說(shuō)"小波再見！"
3、幼兒根據(jù)天線寶寶的特征，把自己手里的小天線寶寶紙偶分別送回相應(yīng)的山坡，并和天線寶寶說(shuō)再見。
五、活動(dòng)總結(jié)。
1、小朋友們，說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你們學(xué)到了什么？
2、小朋友們之間交朋友，要會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)："你好""再見"。
幼兒園中班語(yǔ)言大家一起交朋友教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)結(jié)交朋友的方法。
懂得關(guān)心和尊重他人才能被他人喜歡或接納。
體驗(yàn)不被他人喜歡和被他人喜歡的不同心情。
喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：鼓勵(lì)和引導(dǎo)幫助幼兒大膽交朋友；
活動(dòng)難點(diǎn)：理解交朋友的方法和道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備
創(chuàng)設(shè)情境和小雞的“家”；
讓一個(gè)幼兒扮演小雞，一個(gè)幼兒扮演小鴨，教師扮演雞媽媽；
雞鴨頭飾。
活動(dòng)過程
一． 導(dǎo)入活動(dòng)
老師：今天我請(qǐng)大家看一個(gè)故事表演《小雞交朋友》，請(qǐng)大家看看小雞是怎樣找朋友的。
二． 典型活動(dòng)和評(píng)議
情境表演1：
老師：有一天，小雞在家很悶，出去找朋友玩，它來(lái)到池塘邊，看見了小鴨，就叫：“小鴨，小鴨，一搖一擺，快來(lái)！跟我一起玩�！毙▲喩鷼獾夭焕硭粨u一擺地走了。
問題：1.大家說(shuō)說(shuō)，為什么小鴨不跟小雞做朋友？
2.小雞沒有找到朋友，它的心情會(huì)怎樣？
情境表演2：
雞媽媽對(duì)小雞說(shuō)：“你知道為什么找不到朋友嗎？你平時(shí)不關(guān)心別人，還取笑別人，別人怎么會(huì)喜歡你呢？
老師：小朋友，你們能幫我想個(gè)辦法嗎？小雞怎樣才能找到朋友呢？
幼兒發(fā)言……
雞媽媽對(duì)小雞：你聽到了嗎？每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)別人要尊重，親切有禮，別人才會(huì)喜歡你，才會(huì)愿意跟你做朋友，不尊重別人，誰(shuí)愿意和你交朋友呢？
老師：小雞再去找朋友，在池塘邊又見到了小鴨，對(duì)小鴨說(shuō)：“小鴨小鴨本領(lǐng)強(qiáng)，游泳捉魚樣樣棒，小鴨請(qǐng)跟我一起玩好嗎？”（小鴨高興地答應(yīng)小雞，兩人手拉手在音樂聲中跳舞）。
老師總結(jié)：
1.雞媽媽給小雞說(shuō)了什么道理？
2. 后來(lái)小雞為什么能交上朋友？現(xiàn)在小雞的心情又是怎樣的呢？
三．讓幼兒嘗試交朋友
1. 幼兒學(xué)習(xí)與小雞小鴨交朋友；
2. 幼兒在班上找朋友。
老師：你們都找到朋友了嗎？請(qǐng)把你交朋友的方法告訴大家好嗎？
教學(xué)反思
此活動(dòng)能根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定目標(biāo)，提問有層次，簡(jiǎn)練，在情景中能體驗(yàn)出情感，在活動(dòng)過程中教師以故事引入，通過聽和說(shuō)的練習(xí)，教師和幼兒的互動(dòng)，氣氛活躍，由淺入深地幫助引導(dǎo)幼兒理解和學(xué)會(huì)交朋友的道理和方法。學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重他人，禮貌待人，讓幼兒體會(huì)到只有這樣才能得到別人的尊重和喜歡。
幼兒園中班語(yǔ)言大家一起交朋友教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)各種各樣的翅膀，了解翅膀的本領(lǐng)。
2.能與同伴交流翅膀與生活中的關(guān)系，嘗試設(shè)計(jì)翅膀。
3.感受有翅膀的樂趣，激發(fā)幼兒大膽想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備
自制不同的翅膀若干、PPT課件
活動(dòng)建議
1.引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己的認(rèn)識(shí)的翅膀，說(shuō)出翅膀的名稱。
2.引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的翅膀，探討與同伴一起玩的方法。
�。�1）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你選擇什么鳥的翅膀，怎么學(xué)習(xí)它飛？
�。�2）引導(dǎo)幼兒將翅膀穿在身上，與同伴一起學(xué)習(xí)小鳥飛。
�。�3）播放課件，探討怎樣與同伴友好的交換翅膀的方法。
提問：圖片中的小朋友詩(shī)怎樣做的？你認(rèn)為他們做得好嗎？為什么？
小結(jié)：想和別人交換翅膀，要有禮貌的、用商量的語(yǔ)氣說(shuō)出：“請(qǐng)給我你的啄木鳥翅膀飛飛好嗎”？經(jīng)過同伴的允許后，才能與別人交換，拿到翅膀后要愛護(hù)，并說(shuō)謝謝。
�。�4）請(qǐng)幼兒交流交換到翅膀的方法，以及快樂的心情。
3.幼兒圍繞“假如我有翅膀”,展開想象,用語(yǔ)言完整地表達(dá)自己的想法,并比一比誰(shuí)的想法最獨(dú)特。
（1）剛才你飛到哪去了?看到了什么?自由回答。
�。�2）結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒討論、交流，愛護(hù)翅膀的方法。引導(dǎo)幼兒了解正確對(duì)待鳥類及其它們的翅膀，不傷害它們。
4.引導(dǎo)幼兒查看各種鳥類翅膀的擺放，鼓勵(lì)幼兒歸類整理。
幼兒園中班語(yǔ)言大家一起交朋友教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
隨著年齡的增長(zhǎng), 我班有不少孩子喜歡惡作劇,愛和別人打鬧,以此來(lái)吸引老師和同伴的關(guān)注，也有一些孩子比較膽小,不善于與人交往，由此我設(shè)計(jì)了《快快樂樂交朋友》這一活動(dòng),希望通過同伴間的交流、分享、游戲，營(yíng)造快樂、和諧的同伴關(guān)系。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過看影像、猜謎的形式，辨認(rèn)自己的好朋友，并簡(jiǎn)單說(shuō)出朋友的特征。
2、樂意與同伴交流分享交朋友的方法，體驗(yàn)有朋友的快樂。
4、知道與朋友在一起懂得相互幫助、謙讓。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件：小朋友的照片、去鄰班交朋友的錄像、音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┍嬲J(rèn)朋友。
1、導(dǎo)入活動(dòng)。
師：你們大家都有自己的好朋友嗎？那你的好朋友是誰(shuí)？讓我們一起來(lái)看段影像，在錄像中有沒有你的好朋友，當(dāng)你看見自己好朋友時(shí)，就大聲喊出他的名字，好嗎？ （播放照片）
小結(jié)：剛才你們?cè)谡掌锌吹搅四愕呐笥�，現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)告訴大家，你的好朋友是誰(shuí)？你喜歡和他在一起干什么？
師：大家都非常愿意和好朋友在一起游戲、玩耍。接下來(lái)看幾張神秘的照片，請(qǐng)你們來(lái)猜猜他們是誰(shuí)？ （播放照片）
2、看一組不同角度拍攝的幼兒照片。
①出示幼兒背影的照片，教師引導(dǎo)觀察。
師：咦 這是誰(shuí)呀？是一個(gè)小朋友的背影，他叫什么名字呢？你們是從哪看出是梅廷一。我們?cè)倏纯此D(zhuǎn)過來(lái)的照片，真的是梅廷一！他是誰(shuí)的好朋友？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，你喜歡和他在一起干什么？
�、诔鍪居變簜�(cè)面的照片，教師引導(dǎo)觀察
師：看又是誰(shuí)呢？（程晨）你們又是從哪看出來(lái)是程晨的？ 我們大家來(lái)數(shù)1、2、3、讓她把臉轉(zhuǎn)過來(lái)，好嗎？果然是程晨，她又是誰(shuí)的好朋友？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，你喜歡和他在一起干什么？
�、鄢鍪居眯』〒踝∮變喊雮�(gè)臉的幼兒照片，教師引導(dǎo)觀察
師：這位小朋友可逗了，用小花把自己的臉給擋住了，看誰(shuí)聰明能把他認(rèn)出來(lái)？
師：原來(lái)是陳雨洋，你們真厲害，他會(huì)是誰(shuí)的好朋友？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，你喜歡和他在一起干什么？
師：你們不僅猜出了好朋友，而且還告訴了大家和好朋友開心的事。我們?cè)賮?lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，好不好。猜猜這會(huì)是哪個(gè)小朋友？
謎語(yǔ)：圓圓臉蛋，小小眼睛，扎著兩小辮，笑起來(lái)還有個(gè)小酒窩。
師：是不是張晴雅？請(qǐng)她上來(lái)我們來(lái)看一看。小雅你的好朋友是誰(shuí)呀？快去把他請(qǐng)上來(lái)（可以請(qǐng)兩個(gè)好朋友，同時(shí)問你們經(jīng)常喜歡在一起干什么？(好朋友之間可做些互動(dòng)游戲)
師：老師真為你感到高興有這么多的好朋友。
�。ǘ┛鞓方慌笥�。
師：小朋友所說(shuō)的都是自己的好朋友，前幾天，老師還帶了你們?nèi)ブ幸话嘟慌笥?你們?cè)谀鞘遣皇且步坏搅伺笥蜒�？老師把你們�?dāng)時(shí)交朋友的情景拍成了錄像，來(lái)看一看吧。(鼓勵(lì)幼兒回憶當(dāng)時(shí)交朋友的場(chǎng)景錄像,討論交朋友的方法)
請(qǐng)四位幼兒談?wù)勛约菏怯檬裁捶椒ń坏胶门笥训模謩e播放錄像一、二、三、四。
�。ㄈ⿴椭笥�。
師：好朋友除了可以一起玩，一起分享，當(dāng)朋友有困難的時(shí)候你會(huì)怎么辦？怎樣幫助他們？我們來(lái)看段情景表演，看這兩個(gè)小朋友之間發(fā)生了什么事情？你們會(huì)怎樣幫助他們？
情景表演：搶玩具
師：剛剛發(fā)生了一件什么事情？這樣做對(duì)不對(duì)？如果是你，你會(huì)怎樣幫助他們？
小結(jié)：
好朋友就應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛，這樣你的朋友一定會(huì)喜歡你，你也會(huì)交到更多的朋友。咱們現(xiàn)在就來(lái)和你的好朋友一起做游戲好嗎?（幼兒隨音樂和好朋友玩各種游戲，在游戲中結(jié)束）
幼兒園中班語(yǔ)言大家一起交朋友教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)了被別人接納和被人接納的不同心情。
2、懂得關(guān)心和尊重他人才已被他人接納。
3、學(xué)習(xí)被別人接納的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、創(chuàng)設(shè)樹林邊的情景和小兔子的家。一幼兒扮演小兔，一幼兒扮演青蛙。
2、請(qǐng)幾個(gè)老師來(lái)做客人。
活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入活動(dòng)師：“今天，我請(qǐng)大家看一個(gè)故事表演,《兔子叫朋友》，請(qǐng)你們看看兔子是怎樣找朋友的�！�
師：（對(duì)扮演青蛙的幼兒）“小青蛙，請(qǐng)你到田里去�！保▽�(duì)扮演兔子的幼兒）“小兔子，請(qǐng)你找到自己的家。”
師：“我，是兔子的媽媽�！�
2、典型活動(dòng)和評(píng)議。
情景表演1：
師旁白：有一天，小兔子在家很悶，出去找朋友玩它來(lái)到田邊，看見了小青蛙。就叫（嘲笑的）：“小青蛙，小青蛙，前腳短，后腳長(zhǎng)！”（命令的）“快來(lái)！跟我一起玩。”（青蛙生氣的不理他，一跳一跳的走了）師問：
�。�1）“大家說(shuō)說(shuō)：為什么小青蛙不跟小兔子做朋友？”
�。�2）小兔子沒有找到朋友，它的心情會(huì)怎樣？”
（請(qǐng)個(gè)別幼兒把自己的體驗(yàn)表現(xiàn)出來(lái)）師歸納：“由于小兔子不尊重別人，所以找不到朋友，很不開心�！�
情境表演2：
兔媽媽對(duì)兔子說(shuō)：“你知道為什么找不到朋友嗎？”“你平常不關(guān)心別人，還取笑別人，別人怎么會(huì)喜歡你呢？”
兔媽媽對(duì)全體幼兒：“小朋友，你們能幫助我想個(gè)辦法嗎？小兔子怎樣才能找到朋友呢？”（讓幼兒議論，提出建議）兔媽媽對(duì)兔子說(shuō)：“你聽到了嗎？每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要多看別人的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)別人要尊重，親切有禮，別人呢才會(huì)喜歡你，才愿意和你交朋友。不尊重別人，誰(shuí)愿意和你交朋友呢？”
師旁白：小兔子再去找朋友，在池塘又見到了小青蛙。（夸獎(jiǎng)地）“小青蛙，本領(lǐng)大！小青蛙，本領(lǐng)強(qiáng)！”（禮貌的）“小青蛙，請(qǐng)跟我一起玩好嗎？”
�。ㄇ嗤芨吲d的答應(yīng)了，兩人手拉手在音樂聲中跳舞）師問：
�。�1）“小兔媽媽給小兔子說(shuō)了什么道理？”
�。�2）為什么小兔這次能交上朋友？現(xiàn)在小兔的心情有是怎樣？”
幼兒議論回答，教師小結(jié)歸納。
3、鼓勵(lì)幼兒嘗試結(jié)交朋友。
（1）幼兒學(xué)習(xí)與兔子交朋友。
師：“要是你想找青蛙玩，你會(huì)怎么做？”請(qǐng)2-3個(gè)幼兒嘗與青蛙交朋友。
師問：“他們與青蛙叫上朋友了嗎？為什么？”
師小結(jié)。
�。�2）幼兒學(xué)習(xí)與在座的客人交朋友。
師：“這里坐著許多客人，他們都是我們的大朋友、好朋友，看看，誰(shuí)能和她們交上朋友？”
請(qǐng)2-3個(gè)幼兒嘗試與客人交朋友。
師問：“你們都交上大朋友了嗎？能把你交朋友的辦法告訴大家嗎？”
師小結(jié)。
老師重點(diǎn)鼓勵(lì)和引導(dǎo)幫助交往有障礙的幼兒嘗試（學(xué)習(xí)）大膽與客人結(jié)交朋友。
活動(dòng)延伸
日常生活中，鼓勵(lì)幼兒與同伴交朋友。
幼兒園中班語(yǔ)言大家一起交朋友教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1.傾聽故事，感受和理解故事內(nèi)容。
2.懂得自我肯定，嘗試用自己獨(dú)特的方式去交朋友。
3.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
4.愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：掛圖；各種彩色圖形卡紙；勾線筆；幼兒用書；故事錄音（見CD）。
2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解自己有哪些可以幫助到好朋友的本領(lǐng)。
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┬〔稽c(diǎn)找朋友（設(shè)計(jì)意圖：第一環(huán)節(jié)以故事《小不點(diǎn)交朋友》引入，激發(fā)幼兒日常交友的原有經(jīng)驗(yàn)。）
1.欣賞掛圖一左圖，激發(fā)聽故事的`興趣。
教師：今天來(lái)了一個(gè)小不點(diǎn)，瞧，它長(zhǎng)得怎樣？小不點(diǎn)沒有醒目的顏色，長(zhǎng)得很平凡，一個(gè)人玩很無(wú)聊。它很想和朋友一起玩。
2.要想交上朋友，要怎么說(shuō)？怎么做？引導(dǎo)幼兒相互討論。
3. 欣賞掛圖一右圖，分段欣賞故事。
（1）小不點(diǎn)發(fā)現(xiàn)了什么圖形？
（2）小不點(diǎn)對(duì)小圖形說(shuō)了什么？
（3）小圖形們答應(yīng)和小不點(diǎn)一起玩了嗎？小圖形們是怎么說(shuō)的？
�。�4）小不點(diǎn)聽了小圖形們的話之后心情變得怎樣？
4.提問：你會(huì)對(duì)小不點(diǎn)說(shuō)些什么？怎樣才能讓它的心情變得好起來(lái)？
（二）小不點(diǎn)大變身（設(shè)計(jì)意圖： 第二個(gè)環(huán)節(jié)采用“小不點(diǎn)大變身”的情景式表演，在聽聽、看看、說(shuō)說(shuō)、演演的過程中幫助幼兒產(chǎn)生共情，體驗(yàn)小不點(diǎn)從交不到朋友到交到朋友的心理過程，感受小不點(diǎn)交到朋友之后的快樂心情，真正理解朋友的含義）
1.欣賞掛圖二，講述故事“小不點(diǎn)哭著回家告訴爸爸媽媽”至“渾身發(fā)抖地回到小形狀身邊”
提問：小不點(diǎn)回到家，爸爸給它出了一個(gè)主意，爸爸的主意是什么？你們覺得小不點(diǎn)可以變出什么有趣的圖形？
2. 欣賞掛圖三，幼兒繼續(xù)欣賞故事，并感受小不點(diǎn)變圖形帶來(lái)的驚喜。
（1）提問：巴拉巴拉變變變，小不點(diǎn)都變出了什么？
�。�2）小圖形們看到小不點(diǎn)變出的圖形，它們是怎么做的？
（3）一原來(lái)，有自己獨(dú)特的本領(lǐng)就可以交到很多的朋友。
3. 欣賞掛圖一～四，聽錄音，完整欣賞故事，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色對(duì)話。
4. 分角色表演，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
5. 幼兒自主閱讀幼兒用書第1冊(cè)第15～16頁(yè)。
6. 引導(dǎo)幼兒多角度借形想象，在理解小不點(diǎn)變身的基礎(chǔ)上，完成幼兒用書第17頁(yè)“小不點(diǎn)變變變”想象添畫，為小不點(diǎn)變身。
�。ㄈ┓窒斫慌笥呀�(jīng)驗(yàn)（設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)移情表達(dá)，請(qǐng)幼兒在同伴面前大膽表達(dá)自己交朋友的好辦法。）
1.你最厲害的本領(lǐng)是什么？
2.你會(huì)用什么辦法來(lái)交好朋友？
教學(xué)反思
由于是先講故事先，激發(fā)了學(xué)生了想看動(dòng)畫的興趣，通過老師說(shuō)和看動(dòng)畫小朋友都看懂了，知道了該如何交朋友，不要看不起別人。更讓小朋友懂得要幫助別人。
幼兒園中班語(yǔ)言大家一起交朋友教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意與同伴交流交朋友的方式，體驗(yàn)與朋友一起游戲的快樂。
2、關(guān)注身邊的事物，想想說(shuō)說(shuō)身邊各種個(gè)樣的好朋友。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、用電腦軟件制作的每個(gè)幼兒的大頭照，本班幼兒去鄰班交朋友的場(chǎng)景照片，錄象片段。
2、還有誰(shuí)是我們的好朋友（教師在尋找周圍的好朋友，如天天幫助自己教學(xué)的保育員，教學(xué)時(shí)用的鋼琴，等等）的錄象。
活動(dòng)過程：
一、找呀找呀找朋友（通過電腦屏幕展示小朋友的大頭照，讓小朋友們猜猜，說(shuō)說(shuō)自己的好朋友。呈現(xiàn)的方式有三種：
1、出示整張幼兒的照片；
2、出示照片的一角；
3、通過謎語(yǔ)猜朋友，并借助屏幕再現(xiàn)）
1、（展示大頭貼邊念找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友）這是誰(shuí)的好朋友，你喜歡和他一起干什么。
2、（出示照片一角）你們猜猜他是誰(shuí)？你是怎么猜到的？他是水的好朋友？你喜歡和他一起干什么？
3、圓圓的臉蛋，小小的眼睛，短短的頭發(fā)，胖胖的身體！請(qǐng)問這是誰(shuí)？他是誰(shuí)的好朋友？（幼兒回答后，教師出示照片。）你喜歡和他一起干什么？
小結(jié)：我們?cè)诎嗬锒加凶约旱暮门笥�，李老師和你們一樣高興。
二、快快樂樂交朋友（用電腦屏幕再現(xiàn)幼兒在幼兒園里運(yùn)用各種方法交朋友的畫面，幫助幼兒快樂的回憶并講述各種交朋友的方法。教師用短小的兒歌幫助幼兒總結(jié)，豐富他們的語(yǔ)言表達(dá)）
1、前幾天你們到中一班交朋友去了，你交到新朋友了嗎？
2、你交到了幾個(gè)好朋友？你是怎么交到朋友的？
3、幼兒分享交流與中一班朋友及幼兒園里其他人交朋友的方法，教師適時(shí)出示照片。
照片1：兩個(gè)小朋友在交換玩具。
照片2：某某領(lǐng)著中一班的朋友去游戲區(qū)搭積木。
4、教師用兒歌《交朋友》小結(jié)。
某某呀交朋友，送給朋友一粒糖，朋友樂得咪咪笑，找到一個(gè)好朋友；某某呀交朋友，他給朋友唱首歌，朋友樂得笑咪咪，找到一個(gè)好朋友；某某呀交朋友，送給朋友小名片，朋友樂得笑咪咪，找到一個(gè)好朋友；某某呀交朋友，邀請(qǐng)朋友一起玩，朋友樂得笑咪咪，找到一個(gè)好朋友；
三、到處都有好朋友（通過觀看錄象和閱讀大圖書，引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊其他的好朋友，鼓勵(lì)幼兒大膽的想想，說(shuō)說(shuō)）
1、播放錄象片段，還有誰(shuí)是我沒的好朋友？
2、閱讀大圖書《到處都有好朋友》（爸爸，媽媽是我們的好朋友，老師是我的好朋友，愛打瞌睡的小貓是我的好朋友，天上的小鳥是我的好朋友。還有誰(shuí)是我的好朋友，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落葉，冬天的雪花，都是我的好朋友。）
3、提問：還有誰(shuí)是你的好朋友？
四、音樂游戲找朋友在音樂的伴奏下，幼兒再次體驗(yàn)和朋友一起游戲的快樂，教師鼓勵(lì)幼兒大膽地用各種肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)朋友的喜愛。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
幼兒園中班語(yǔ)言大家一起交朋友教案 篇10
設(shè)計(jì)意圖：
水果酸酸甜甜，營(yíng)養(yǎng)豐富，是很好的食物之一�，F(xiàn)在人們的健康意識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)比過去增強(qiáng)了許多，知道利用水果的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)調(diào)節(jié)日常生活。比如做水果餐、榨果汁、做水果面膜等等，水果雖小，但它現(xiàn)在已經(jīng)融入到人們的生活中。但是對(duì)于我們的寶貝——孩子，他們的健康意識(shí)還不是很豐富，對(duì)水果認(rèn)識(shí)只是淺顯的、片面的，還沒有足夠認(rèn)識(shí)到關(guān)于水果的更多常識(shí)，導(dǎo)致有些孩子不想吃、不愿意吃、不喜歡吃水果，我們要讓所有孩子想吃水果、愿意吃水果、喜歡吃水果，將這一目標(biāo)放到教學(xué)中去，潛移默化的改變有些孩子對(duì)水果的看法，能夠高興地接受。
活動(dòng)目標(biāo)
�。�、認(rèn)識(shí)一些水果，了解某些水果的基本特性。
２、知道水果的營(yíng)養(yǎng)豐富，愿意高興地吃水果。
�。�、學(xué)會(huì)與同伴分享，體會(huì)共享的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水果ＤＶ短片、各類水果若干，摸盒一個(gè)，牙簽若干，小紙杯若干。
活動(dòng)過程
�。�、情景導(dǎo)入——音樂《找朋友》
２、出示摸盒，讓孩子進(jìn)行摸猜游戲。
�。�、展示水果，讓孩子一一說(shuō)出各種水果的名稱，并進(jìn)行特征描述。
�。�、討論：你還知道哪些水果？你知道水果對(duì)人都有什么好處嗎？
�。�、觀看ＤＶ短片，找找短片里出現(xiàn)了哪些你認(rèn)識(shí)的水果。
６、提問：你喜歡吃哪些水果？為什么？
�。�、請(qǐng)孩子自選一種水果進(jìn)行品嘗，提醒孩子可以與大家互換品嘗。在品嘗的同時(shí)告訴大家，自己吃的水果叫什么名字，是什么味道的。
活動(dòng)延伸：
�。薄⒒丶沂占嚓P(guān)于水果的圖片和資料，帶到幼兒園與同伴們一起分享。
�。�、繪畫《我喜歡的水果娃娃》
幼兒園中班語(yǔ)言大家一起交朋友教案 篇11
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試和同齡人交朋友，學(xué)習(xí)與朋友交往的簡(jiǎn)單方法。
2、體驗(yàn)有朋友的快樂，培養(yǎng)與人交往的能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、《露西交朋友》PPT。
2、友好相處梳理圖。
3、音樂《假如幸福你就拍拍手》。
【活動(dòng)過程】
一、談話引題。
師：今天老師帶來(lái)了一本關(guān)于《露西交朋友》的故事。(點(diǎn)擊畫面)我們一起來(lái)看看露西是怎樣交朋友的。
二、露西交朋友。
1、露西和青蛙交朋友。
引導(dǎo)語(yǔ)：交朋友是不是一件很高興的事情。(點(diǎn)擊畫面)露西去交朋友會(huì)遇到誰(shuí)?它們說(shuō)了什么話?露西會(huì)怎么做?結(jié)果怎么樣?
討論：露西為什么交不到朋友?
小結(jié)：露西太急了，破壞別人的生活環(huán)境，所以交不到朋友。
2、露西和長(zhǎng)頸鹿交朋友。
引導(dǎo)語(yǔ)：露西說(shuō)沒關(guān)系，我可以繼續(xù)交朋友，這次它會(huì)遇到誰(shuí)呢?露西會(huì)說(shuō)什么呢?結(jié)果怎么樣?
討論：露西為什么交不到朋友?
小結(jié)：露西影響了長(zhǎng)頸鹿的早餐，所以沒有交到朋友。
3、露西強(qiáng)制別人和它做朋友。
引導(dǎo)語(yǔ)：露西兩次都沒有交到新朋友，心里可著急，它又會(huì)做出怎樣的事情呢?露西對(duì)豹子會(huì)說(shuō)些什么話?露西對(duì)猴子說(shuō)了哪些話?對(duì)蛋又說(shuō)了什么話?
討論：豹子、猴子、蛋愿意和它做朋友嗎?為什么?
小結(jié)：露西強(qiáng)制別人和它做朋友，這種方式也是不妥的。所以交不到朋友。
三、討論交朋友方法。
引導(dǎo)語(yǔ)：你覺得露西怎樣做才能交到朋友?
在幼兒講述過程中出示交朋友的方法圖譜：待人有禮貌、一起分享、懂得謙讓、關(guān)心幫忙同伴。
四、露西交到朋友。
引導(dǎo)語(yǔ)：露西聽了小朋友交朋友的方法，有趣的事情發(fā)生了。發(fā)生了什么事情呢?(引導(dǎo)幼兒觀察仙鶴交朋友的方法)它們說(shuō)了什么話?(引導(dǎo)幼兒交朋友的技巧：打招呼、介紹自己，征求別人的意見)露西交到朋友了嗎?
小結(jié)：我們交朋友不能太急，去破壞別人的生活，強(qiáng)制別人和你交朋友是交不到朋友的。交朋友我們應(yīng)該禮貌待人、一起分享、懂得謙讓、關(guān)心幫助同伴，這樣才能交到好朋友。
五、幼兒嘗試到隔壁班去交朋友。
1、師：露西交到朋友了，非常高興，準(zhǔn)備開舞會(huì)，請(qǐng)你們也一起參加，愿意嗎?
2、師：到隔壁班去交一個(gè)新朋友，一起來(lái)參加露西的舞會(huì)。交到了朋友馬上把她(他)帶回到班里來(lái)。告訴老師你的新朋友叫什么名字。
3、提問個(gè)別幼兒是怎樣交朋友的。
六、慶祝舞會(huì)。
師：舞會(huì)馬上開始了，現(xiàn)在和你的新朋友手拉著手一起來(lái)聽著音樂跳起來(lái)吧!
師：帶著你的新朋友到外面去做游戲吧。
【活動(dòng)延伸】
1、繼續(xù)到別的班級(jí)去交朋友，回到家里也可以交朋友。
2、除了人類是我們的好朋友，在大自然中還有誰(shuí)是你的好朋友?
幼兒園中班語(yǔ)言大家一起交朋友教案 篇12
【教學(xué)目標(biāo)】
1．培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中的一員的快樂
2．了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。
3．通過參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)和技能。
【教學(xué)重點(diǎn)】
體驗(yàn)集體生活的愉快。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)習(xí)人際交往的初步知識(shí)和方法。
【教學(xué)過程】
一、老師自我介紹，與同學(xué)交朋友
小朋友，歡迎你們來(lái)到小學(xué)，成為一名小學(xué)生。我是你們的道德與法治老師，我們以后要一起學(xué)習(xí)，你們遇到什么困難可以找我，我們還會(huì)成為好朋友呢。
老師邊說(shuō)邊走下講臺(tái)和同學(xué)拉手。（板書：拉拉手交朋友）
二、授新
（一）我的好伙伴
1．同桌同學(xué)相互認(rèn)識(shí)。
2．以小組為單位，介紹自己認(rèn)識(shí)的新朋友。
（二）做游戲，愉快地結(jié)識(shí)新朋友。游戲：網(wǎng)小魚
�。ń榻B游戲）這個(gè)游戲是由8個(gè)小朋友搭成漁網(wǎng)，其他小朋友就裝作小魚穿過網(wǎng)。被網(wǎng)住的小魚要進(jìn)行自我介紹：我從哪個(gè)幼兒園來(lái)？家住在哪里？喜歡干什么？這樣大家就會(huì)更多的了解他。
一邊唱兒歌，一邊做游戲，那才有意思呢。我們先學(xué)兒歌吧：一網(wǎng)不撈魚，二網(wǎng)下小雨，三網(wǎng)網(wǎng)住條小綠魚。（學(xué)生分別做游戲）
�。ㄈ┖糜汛笏阉鳎赫l(shuí)跟我一樣？
小朋友們尋找跟自己興趣愛好一樣的新朋友。
（四）講述課本中小猴的故事。
（五）認(rèn)識(shí)你真好：學(xué)習(xí)兒歌《好朋友》。
三、小結(jié)：
我們?cè)谟變簣@、學(xué)前班時(shí)老師要求我們?cè)诩依镆鰝�(gè)好孩子，在學(xué)校要做個(gè)好學(xué)生，今天我們共同學(xué)習(xí)了這一課，讓我們知道和同學(xué)、小伙伴之間要做個(gè)好朋友。（邊說(shuō)邊板書：好孩子好學(xué)生好朋友）你們能做到這三個(gè)“好”，那一定是個(gè)很棒的孩子。
四、拓展：
回家跟你爸爸、媽媽說(shuō)說(shuō)你今天認(rèn)識(shí)了那些新朋友？
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