爆米花托班音樂活動教案
作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的爆米花托班音樂活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
爆米花托班音樂活動教案 篇1
活動目標(biāo)
1、感受歌曲風(fēng)趣、活潑的情緒。
2、初步學(xué)會演唱歌曲，理解并掌握歌詞，能較準確地唱出歌曲中休止部分。
3、遷移日常生活經(jīng)驗，創(chuàng)編部分歌詞，體驗創(chuàng)造的快樂。
活動準備
1、豐富幼兒關(guān)于用微波爐爆制玉米花的生活經(jīng)驗。
2、制作歌曲圖譜。
活動過程
一、開始部分
練聲《動物怎樣叫》、復(fù)習(xí)歌曲《辦家家》。
二、基本部分
1、啟發(fā)性談話
師：你們吃過爆米花嗎？爆米花是怎樣炸出來的？
2、副歌前置
（1）游戲“爆米花”
師：微波爐開始加熱了，小玉米在微波爐里加熱時有什么樣的感覺呢？
�。ńY(jié)合圖譜引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出歌詞）
�。�2）根據(jù)幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容，教師示范演唱后歌曲半段。
�。�3）教師再次示范一遍，幼兒跟唱。
�。�4）請幼兒再仔細欣賞一遍，感受樂曲漸強部分。
3、學(xué)唱歌曲
（1）師：你們知道小玉米為什么會這樣嗎？
（2）完整欣賞歌曲一遍。
�。�3）介紹歌曲的名稱，再次欣賞一遍。
�。�4）結(jié)合圖譜理解歌詞。
提問：小玉米在什么地方？（出示第一句圖譜）
小玉米在微波爐里怎樣炸的？（出示第二句圖譜）
小玉米炸的時候發(fā)出什么聲音？（出示第三句圖譜）
最后，小玉米變成了什么？
�。�5）幼兒完整演唱兩遍。
三、結(jié)束部分
幼兒交叉抱臂做小玉米邊唱邊表演。
爆米花托班音樂活動教案 篇2
活動目標(biāo)
1.熟悉樂曲的旋律和AB結(jié)構(gòu)，并用相應(yīng)的動作分別表現(xiàn)爆米花的過程。
2.體驗B段音樂，并能創(chuàng)造性的用各種肢體動作表現(xiàn)爆米花的造型。
3.愉快地、積極地參與活動，感受合作的樂趣。
活動準備
1.音樂磁帶：兩小無猜
2.圖片-爆米花制作過程
活動過程
一、談話，引起回憶
1.出示苞米和爆米花
請幼兒說說這是什么？它們有什么不一樣？
2.你們有吃過爆米花嗎？爆米花是什么樣子的？
你們知道爆米花是怎樣制作出來的嗎？
二、感受音樂，引發(fā)聯(lián)想
1.教師：爆米花真好吃，今天我們一起來做一做好吃的爆米花吧。
2.欣賞音樂：兩小無猜
教師根據(jù)音樂段落出示爆米花制作過程的圖片，讓幼兒充分體驗音樂A—B式的結(jié)構(gòu)。
--爆米花在沒爆之前是什么樣子的？
--那是怎樣變成爆米花的呢？
--你可以用什么樣的動作來表示？
（幼兒自由表現(xiàn)）
3.幼兒聽A段音樂看教師示范小苞米在鍋里的表現(xiàn)。
教師：我把你們的動作綜合和一下，現(xiàn)在來看看我這顆小苞米在鍋里面是怎樣表現(xiàn)的.吧。
4.教師清唱并分解動作,使幼兒充分感受A段音樂的變化。
三、傾聽音樂，自由表現(xiàn)
1.自由表現(xiàn)。
教師：現(xiàn)在你們每個人都是小小的苞米，請你們聽音樂，用動作表現(xiàn)出你是怎樣變成爆米花的。
教師播放A段音樂請幼兒表現(xiàn)苞米變爆米花的過程。
2.討論創(chuàng)編。
教師：我們來看看你這個小苞米是怎么變成爆米花的？
--爆米花爆開時還可以怎么表現(xiàn)？（幼兒集體討論、創(chuàng)編）
教師：我們一起來聽聽音樂試試看。
教師播放B段音樂請幼兒爆米花爆開的過程及樣子。
四、合作表現(xiàn)
1.嘗試合作表現(xiàn)。
教師：請你找?guī)讉�好朋友商量一下做怎樣的爆米花，用什么動作來做
幼兒隨音樂開始表演。
教師詢問幼兒是怎么變化動作的？并請幼兒動腦筋想一想爆米花還有哪些變化，怎么來表現(xiàn)。
2.再次合作表現(xiàn)。
教師：請你們聽清楚音樂的A、B段及強弱，我們開始爆爆米花嘍！
(幼兒自由組合跟隨音樂進行表演)
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