美術(shù)《多姿的葉畫(huà)》優(yōu)秀教案
一、教材分析
本次活動(dòng)內(nèi)容集植物知識(shí)和動(dòng)手制作為一體。制作葉畫(huà)是一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)生很喜歡。本課按照采集、整理和壓制、制作葉畫(huà)的思路編寫(xiě)。
第一部分采集植物葉片。教材以圖表和文字的方法告訴學(xué)生采集的方法，可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的植物的葉及和植物有關(guān)的知識(shí)，豐富學(xué)生的關(guān)于葉的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)觀察能力。
第二部分整理和壓制。教材主要介紹了整理和壓制葉子的方法，使學(xué)生掌握這種方法，為下一部制作葉畫(huà)打下基礎(chǔ)。
第三部分制作葉畫(huà)。主要讓學(xué)生用不同形狀、顏色、大小的葉子學(xué)會(huì)制作葉畫(huà)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。教材還安排了研究與討論，意在培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，擬定了以下教學(xué)目標(biāo)：
（一）知識(shí)方面
通過(guò)采集樹(shù)葉，讓學(xué)生了解有關(guān)植物的知識(shí)，通過(guò)制作葉畫(huà)，使學(xué)生學(xué)會(huì)制作葉畫(huà)的方法，引導(dǎo)學(xué)生利用材料，美化生活。
（二）情感方面
通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，體會(huì)動(dòng)手操作給自己帶來(lái)的喜悅感、成就感，能感受到與他人合作、交流的樂(lè)趣。
（三）能力方面
1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、想象能力和審美能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨(dú)立制作葉畫(huà)的能力。
3、培養(yǎng)主動(dòng)、積極參與活動(dòng)的能力。
三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作葉畫(huà)的方法。
難點(diǎn)：自己制作一幅有創(chuàng)意的葉畫(huà)作品。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬├谜n件展示一些葉畫(huà)作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是什么？是用什么做成的？告訴學(xué)生植物的葉可以做成各種好看的圖形，我們把用植物的葉拼成的畫(huà)叫葉畫(huà)。（板書(shū)）目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。
�。ǘ┗顒�(dòng)一：采集植物葉片
這一活動(dòng)過(guò)程，放在了課前，因?yàn)椴杉~片需要一定的時(shí)間。課前教師向?qū)W生提出一些采集植物葉片的方法，讓學(xué)生利用課余時(shí)間去采集大小不一，形態(tài)各異的葉片，并通過(guò)檢閱資料了解有關(guān)葉子、植物的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力，以及對(duì)大自然的熱愛(ài)，并向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的教育和安全教育。
課上，學(xué)生展示采集葉片的情況，并匯報(bào)有關(guān)植物的知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。
（三）活動(dòng)二：整理和壓制
這一過(guò)程也放在了課前，因?yàn)檎砗蛪褐迫~片需要2—3天，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，課前，讓學(xué)生按照教材上整理和壓制的方法，自己壓制葉片。這一過(guò)程培養(yǎng)了學(xué)生自己解決問(wèn)題的能力。
課上，讓學(xué)生展示自己整理和壓制的葉片，同學(xué)之間互相評(píng)價(jià)一下誰(shuí)壓制的好，怎么壓的，教師乘機(jī)出示課件，講解壓制的方法，目的是規(guī)范整理和壓制的`方法。為學(xué)生以后制作葉畫(huà)打下基礎(chǔ)。
五、制作葉畫(huà)
制作葉畫(huà)既是本次活動(dòng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，為了突破這一環(huán)節(jié)，我通過(guò)課件，展示制作葉畫(huà)的方法，使學(xué)生更形象地看到制作葉畫(huà)的過(guò)程，增強(qiáng)做好葉畫(huà)的自信心。
1、構(gòu)思：展開(kāi)豐富的想象為自己構(gòu)思一幅美麗的圖畫(huà)，可以用鉛筆在紙上勾出輪廓。
2、選葉：根據(jù)構(gòu)思選擇葉片，先在我們構(gòu)思的圖畫(huà)上試放，教育學(xué)生不要局限于我們畫(huà)的輪廓，要大膽地根據(jù)葉片的形狀進(jìn)行調(diào)整，使我們的設(shè)計(jì)更完美。
3、裁剪：根據(jù)需要對(duì)葉片進(jìn)行裁剪，一定要注意盡量保持原來(lái)的形態(tài)特點(diǎn)。
4、貼制：要按一定順序貼。
5、后期處理，貼制完后，還要進(jìn)行一些修飾，如給葉畫(huà)裝飾花邊，可以用彩筆畫(huà)，也可用葉片貼，最后在畫(huà)的右側(cè)寫(xiě)上畫(huà)名和自己的名字。為了使葉畫(huà)長(zhǎng)久保持鮮艷，還可以密封在玻璃框中或塑封。
六、學(xué)生制作葉畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，創(chuàng)設(shè)成情景圖，讓葉畫(huà)更具生命力。
七、展示優(yōu)秀作品
此過(guò)程讓學(xué)生體驗(yàn)大膽想象、動(dòng)手操作給自己帶來(lái)的喜悅感、成就感。
八、拓展與創(chuàng)新
教師出示三幅作品，讓學(xué)生欣賞。啟發(fā)在掌握制作葉畫(huà)的基礎(chǔ)上，學(xué)生充分發(fā)揮想象力，獨(dú)立設(shè)計(jì)一幅有創(chuàng)意性的藝術(shù)品，到時(shí)，舉辦展覽會(huì)，頒發(fā)“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。
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