幼兒園中班數(shù)學(xué)《蜈蚣叔叔的襪子》教案與反思
相關(guān)知識(shí)：
蜈蚣身體由許多體節(jié)組成，食肉動(dòng)物，每一節(jié)皆有腳一對(duì)。常見的蜈蚣有紅頭、青頭、黑頭三種。源起希留利亞紀(jì)（志留紀(jì)），至今仍有兩千八百種存活。
設(shè)計(jì)意圖：
數(shù)學(xué)課枯燥乏味，幼兒不能集中注意力，也提不起興趣。當(dāng)拿到《蜈蚣叔叔的襪子》這個(gè)數(shù)學(xué)繪本時(shí)，我就被它的故事內(nèi)容、畫面所吸引，因?yàn)檫@個(gè)故事幽默風(fēng)趣，又有很多數(shù)學(xué)元素在里面，比如排序、單雙數(shù)、一對(duì)一對(duì)數(shù)、比多比少、規(guī)律等等，特別是給小蜈蚣穿襪子時(shí)，讓幼兒嘗試自己排序涂色，整個(gè)操作，趣味性強(qiáng)，又讓幼兒對(duì)有規(guī)律的排序有了更深的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過觀察和操作，了解排序具有一定的規(guī)律。
2.了解故事中動(dòng)物的特征，體驗(yàn)故事內(nèi)容的幽默與有趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件《蜈蚣叔叔的.襪子》。
2.每人一張小蜈蚣的操作圖。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入
出示圖片，認(rèn)識(shí)小精靈嘟嘟。
二、閱讀理解
（一）大膽表達(dá)
1.他們是誰？蚯蚓和蝸牛有腳嗎？蚯蚓他們少了什么？誰的腳最多？蜘蛛有幾只腳？一起來數(shù)以數(shù)。
2.猜猜比蜘蛛腳還多的是誰？出示蜈蚣圖片引導(dǎo)幼兒兩只兩只數(shù)蜈蚣的腳。
3.說說蜈蚣叔叔哪個(gè)地方帥？
4.你從哪里看出蜈蚣叔叔生病了？
5.為什么會(huì)“驚呆”？蜈蚣叔叔的襪子是怎么曬的？
�。ǘ﹪L試排序
1.出示兩張蜈蚣叔叔的照片。
第一張：蜈蚣叔叔選了哪兩張顏色的襪子來穿呀？接下去該穿什么顏色的襪子呢？（引導(dǎo)幼兒說一雙襪子）
第二張：這次蜈蚣叔叔先穿什么？按照這個(gè)方法，后面有幾只腳我們大家一起來給蜈蚣叔叔穿吧。（集體穿）
2.讓幼兒嘗試說說給蜈蚣叔叔穿出不同的規(guī)律。
三、經(jīng)驗(yàn)遷移
1.給小蜈蚣穿襪子。
2.展示幼兒作品，說說小蜈蚣穿襪子的規(guī)律。
3.我們的幼兒園，教師還有很多有規(guī)律的東西，讓我們到外面去找找吧。
活動(dòng)反思：
在教學(xué)中以故事引入，利用幼兒愛聽、愛看的特點(diǎn)，用故事《蜈蚣叔叔的襪子》來吸引幼兒注意力，指導(dǎo)觀察，蜈蚣叔叔穿襪子排列的順序，從而掌握AB排列的規(guī)律，以蜈蚣叔叔的故事為主線貫穿于整節(jié)課的始終，從而層層深入。讓幼兒自己來做蜈蚣叔叔，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，培養(yǎng)幼兒的想象力，進(jìn)一步提高幼兒的探索精神，讓他們自己來找規(guī)律，靈活的運(yùn)用ABC的規(guī)律進(jìn)行游戲穿襪子，讓幼兒在玩中學(xué)。通過游戲加深鞏固，以“蜈蚣走走”讓幼兒運(yùn)用ABC規(guī)律來排隊(duì)，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)ABC規(guī)律的認(rèn)識(shí)。
【幼兒園中班數(shù)學(xué)《蜈蚣叔叔的襪子》教案與反思】相關(guān)文章：
幼兒園中班教案《沉與浮》12-20
中班社會(huì)教案《警察叔叔你真棒》10-06
中班科學(xué)沉與浮教案含反思04-24
幼兒園中班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7》教案及反思01-12
中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案含反思（精選41篇）03-16
中班數(shù)學(xué)有趣教案02-17
中班數(shù)學(xué)《找家》教案11-25
中班數(shù)學(xué)6教案08-29