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四年級(jí)數(shù)學(xué)《小數(shù)的加法和減法》教案
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：
1．使學(xué)生學(xué)會(huì)小數(shù)加、減混合運(yùn)算的計(jì)算方法，能按運(yùn)算順序正確進(jìn)行運(yùn)算。
2．通過練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算技巧，并正確地進(jìn)行運(yùn)算。
技能目標(biāo)：
通過小組合作等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
情感價(jià)值觀：
進(jìn)一步提高學(xué)生的遷移能力。
教學(xué)重點(diǎn)及處理方法：
學(xué)會(huì)小數(shù)加、減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，正確進(jìn)行運(yùn)算。
教學(xué)難點(diǎn)及處理方法：
提高孩子的計(jì)算能力。
教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入：
同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了克隆牛鍵鍵和壯壯今天老師又要和大家一起認(rèn)識(shí)一位新朋友。想知道這位朋友的詳細(xì)資料嗎？快快拿到你的通行證吧！
口算：
(1)用口算卡片依次出示自主練習(xí)第3題。指名學(xué)生說出口算結(jié)果。
提問：小數(shù)加、減法計(jì)算的關(guān)鍵是什么?
3.98-22-10 98-（22+10）。
指名兩人板演，其余學(xué)生分兩組，每組一題做在練習(xí)本上。
集體訂正，讓學(xué)生說明每題的運(yùn)算順序。
師：整數(shù)加減混合運(yùn)算的順序是怎樣的?（板書：加減混合運(yùn)算，沒有括號(hào)的從左往右算；有括號(hào)的先算括號(hào)里的。）
同學(xué)們?nèi)客ㄟ^！快快認(rèn)識(shí)新朋友吧：它就是克隆牛蓓蓓。蓓蓓是世界首例玻璃化超快速冷凍保存的體細(xì)胞克隆牛。 2003年10月8日它也是在萊陽農(nóng)學(xué)院誕生的。下面請(qǐng)看蓓蓓的詳細(xì)資料。（出示情景圖）看了蓓蓓的資料，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？（學(xué)生自主提問，教師選擇性板書有價(jià)值的問題）
二、探究新知
1．蓓蓓出生時(shí)的體長(zhǎng)是多少？（鼓勵(lì)學(xué)生自己審題，先列算式，教師巡視）指名交流思路及算式：
0.98-0.22=0.76（米） 0.76-0.1=0.66（米）
0.98-（0.22+0.1） 0.98-0.22-0.1
師：大家都正確地列出了算式，可是第二、三混合運(yùn)算算式應(yīng)該如何計(jì)算？現(xiàn)在咱們就來試一試，看誰能找到計(jì)算方法。
�。�1）學(xué)生獨(dú)立思考，自主探索。
�。�2）在獨(dú)立思考后，全班交流：
（3）在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上加以歸納：我們已經(jīng)知道，小數(shù)的加減混合運(yùn)算的順序和整數(shù)加減混合運(yùn)算相同。沒右括號(hào)的，從左往右依次計(jì)算；有括號(hào)的，要先算括號(hào)里的，再算括號(hào)外的。
(2)蓓蓓百天時(shí)比出生時(shí)每天多喝多少千克牛奶？
讓學(xué)生獨(dú)立解決小數(shù)加減混合運(yùn)算的問題。
1．引導(dǎo)學(xué)生列式
2．計(jì)算（指名兩人板演，其余學(xué)生算在課本上）
3．反饋
讓學(xué)生分別說一說每道題先算什么，再算什么。集體訂正。
三、鞏固練習(xí)
（1）做自主練習(xí)第1題。
讓學(xué)生做在練習(xí)本上。追問：說說．小數(shù)加減混合運(yùn)算是按怎樣的順序進(jìn)行的?
�。�2）做自主練習(xí)第2題。
指名兩人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
集體訂正。讓學(xué)生說說是怎樣計(jì)算的。要鼓勵(lì)學(xué)生從新的角度提出新穎的數(shù)學(xué)問題。
�。�3）做自主練習(xí)第4題。
學(xué)生獨(dú)立完成，說一說解題思路。
四、課堂小結(jié)
提問：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你學(xué)會(huì)了些什么?
小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序怎樣?
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