梨子提琴語言教案設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．培養(yǎng)幼兒熱愛和平，與同伴之間友好相處和共同分享美好事物的情感。

　　2．發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力。

　　3．理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的對(duì)話，感受音樂的美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．多媒體課件、小提琴音樂、小提琴模型。

　　2．小松鼠頭飾、狐貍頭飾、小雞頭飾、老虎頭飾、兔子頭飾等。

　　3．自制大圖書一本。

　　4．梨子樹一棵，自制梨子小提琴若干。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　培養(yǎng)幼兒熱愛和平，與同伴之間友好相處和共同分享美好事物的情感。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的對(duì)話，感受音樂的美。

　　活動(dòng)過程：

　�。�、導(dǎo)入：以小松鼠演奏小提琴曲導(dǎo)入主題，為故事的講述創(chuàng)造氛圍，讓幼兒感受小提琴曲的美。

　�。�1）你喜歡音樂嗎？

　�。�2）音樂會(huì)給我們帶來什么呢？

　　（3）聽，你們想知道這段音樂是誰演奏的？請(qǐng)他出來吧﹗

　　2、配班老師以小松鼠的身份出現(xiàn)，討論小提琴的外形。

　　3、出示大圖書中的一幅，引導(dǎo)幼兒想像創(chuàng)編故事內(nèi)容。

　�。�1）這是在什么地方？

　　（2）小松鼠撿到了一個(gè)大梨子他會(huì)怎么做呢？

　�。�3）它為什么要做小提琴？

　　4、隨著音樂完整觀察圖書一遍，讓幼兒說自己的感受。

　　5、結(jié)合畫面教師講述故事一遍，并詳細(xì)分析故事內(nèi)容。

　�。�1）小松鼠發(fā)現(xiàn)了大梨子是怎樣做的呢？

　�。�2）讓我們也來學(xué)一學(xué)小松鼠拉琴的樣子閉上眼睛吧！

　�。�3）狐貍聽見了什么？它會(huì)對(duì)小雞說什么呢？

　�。�4）獅子聽見音樂，它會(huì)怎樣做呢？

　　（5）種子落到地上會(huì)怎樣？

　�。�6）假如你是小松鼠，看到那么多的梨子，你會(huì)怎么做呢？

　　6、運(yùn)用多媒體欣賞第二遍故事后，討論：

　�。�1）如果沒有音樂，森林會(huì)是什么樣呢？

　�。�2） 如果你聽見了音樂，你想干什么？

　�。�3） 小松鼠用音樂給大家?guī)�來快樂，你怎樣給別人帶來快樂？

　　7、總結(jié)結(jié)束，幼兒嘗試用梨子小提琴模仿演奏。

　　森林里的小動(dòng)物聽說小松鼠來到我們班，它們也要來和你們做朋友，一起把音樂帶給大家�？炜矗�這棵樹上結(jié)了許多梨子。讓我們也來把梨子做成小提琴，跟著小松鼠把音樂送給大家好嗎？

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)，第一步通過欣賞小松鼠帶來的小提琴曲和談?wù)撔√崆俚耐庑�，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，并讓幼兒感受音樂的美。第二步讓幼兒觀賞小松鼠帶來的故事書，初步感知故事內(nèi)容。第三步邊聽教師講解邊觀看圖片，學(xué)說故事中的對(duì)話。第四步通過多媒體課件欣賞故事一遍，加深對(duì)故事的理解。第五步幼兒嘗試用梨子小提琴演奏音樂，活動(dòng)在音樂聲中結(jié)束。

　　本節(jié)課通過小提琴曲貫穿整個(gè)活動(dòng)，使活動(dòng)的流程很清晰連貫，孩子對(duì)活動(dòng)的興趣也非常濃郁，并做到了動(dòng)靜交替達(dá)到預(yù)期的目的。在活動(dòng)中為幼兒自制的大圖書和多媒體課件，他們很喜歡，并能通過它們很快地理解故事發(fā)生的情節(jié)。在此也打破了以往教學(xué)常規(guī)，調(diào)動(dòng)了幼兒積極性、主動(dòng)性，把看到的、聽到的、想說的說出來，讓孩子成為課堂的主體�；顒�(dòng)中還充分調(diào)動(dòng)了幼兒的感官，邊提問邊講述，起到了教師與幼兒互動(dòng)的效果。

　　而幼兒也明白了要與同伴團(tuán)結(jié)互助和共同分享美好的事物的道理。在活動(dòng)尾聲準(zhǔn)備的梨子模型讓幼兒來嘗試演奏，再次感受音樂的魅力，使活動(dòng)的氛圍得到了升華，幼兒在輕松愉快的音樂聲中結(jié)束，首尾呼應(yīng)。

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