四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)《童年的回憶》教案設(shè)計(jì)

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：聆聽(tīng)《彼得與狼》、表演《紅蜻蜓》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1．成語(yǔ)導(dǎo)入。

　　斏櫛剩骸按ゾ吧情”這句成語(yǔ)怎樣解釋?

　　2．聆聽(tīng)歌曲《紅蜻蜓》范唱。

　　斏櫛剩焊棖表達(dá)了什么內(nèi)容?(童年的回憶)

　　3．再聽(tīng)一遍。要求用指揮圖式劃拍，判斷歌曲是幾拍子?有幾個(gè)聲部?

　　4．把全班分為二個(gè)聲部，學(xué)唱二聲部曲調(diào)：

　　(1)教師分別范唱、范奏二聲部曲調(diào)。學(xué)生用指揮圖式邊劃邊輕輕哼唱各自曲調(diào)。

　　(2)二聲部學(xué)生各自自學(xué)曲調(diào)(堅(jiān)持用指揮圖式)。教師重點(diǎn)輔導(dǎo)低聲部唱穩(wěn)、唱準(zhǔn)。

　　(3)各聲部自學(xué)成果反饋，教師適時(shí)指導(dǎo)、糾正。

　　(4)用“呣”唱二聲部合唱，相互傾聽(tīng)效果。

　　5．學(xué)唱歌曲：

　　(1)在“呣”的基礎(chǔ)上唱歌詞。為了打好二聲部的基礎(chǔ)，可以是一個(gè)聲部唱歌詞、另一個(gè)聲部唱“呣”，這樣交換一、二次，既能使該聲部唱得很流暢熟練，又能從中獲得二聲部的效果。(2)完整地唱好第一段歌詞，二聲部注意和諧。

　　6．表演歌曲：

　　(1)復(fù)習(xí)力度記號(hào)。

　　(2)按歌曲標(biāo)的力度記號(hào)來(lái)演唱。

　　(3)討論：為什么要這樣處理。還有沒(méi)有其他處理方法?

　　(4)有感情地回憶當(dāng)年的童年情景，觸景生情地表演。

　　7．拓展：回憶起童年時(shí)唱過(guò)的歌曲，填上歌名并唱一唱，互相交流，共同回憶童年的好時(shí)光。

　　8.邊講故事邊聽(tīng)聽(tīng)《彼得與狼》。

　　9課后小結(jié)：

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