新人教版小學(xué)音樂教案設(shè)計(jì)（通用11篇）
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《快樂的do re mi》，識(shí)記do re mi三個(gè)音。
教學(xué)目標(biāo)：演唱歌曲《快樂的do re mi》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認(rèn)識(shí)和演唱音符do re mi。
教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲《快樂的do re mi》
教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和演唱音符do re mi。
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過程：
一、聽唱歌曲《快樂的do re mi》
�。�、聽賞歌曲
�。ǎ保┞犱浺舴冻犊鞓返膁o re mi》
�。ǎ玻┱�(qǐng)你跟琴唱一唱這三個(gè)音。
�。ǎ常┙處熝莩犊鞓返膁o re mi》，學(xué)生接唱歌曲中的`do re mi。
�。�、聽唱法演唱歌曲
�。ǎ保� 輕聲讀歌詞第一段
�。ǎ玻� 聽教師慢速范唱第一段歌詞，學(xué)生心里默唱一遍，輕聲唱一遍。
�。ǎ常┮龑�(dǎo)學(xué)生演唱歌曲第一段，教師仔細(xì)聽學(xué)生演唱，加以指導(dǎo)。
“演唱”四分休止符時(shí)，可用手勢(shì)動(dòng)作代替
�。ǎ矗⿲W(xué)習(xí)演唱二、三段歌詞。聽錄音范唱，跟琴直接演唱。 （５）全體演唱全曲二至三遍
二、音樂游戲
�。�、認(rèn)識(shí)五線譜上的do re mi的唱名位置。
�。�、跳房子游戲
三、演唱歌曲
�。薄⒃傺莩^程中可不斷變換演唱形式：以小組為單位或領(lǐng)唱與齊唱，小組派出代表演唱等形式。
1
�。�、表演唱或小組表演唱、個(gè)人表演唱
�。�、進(jìn)行歌詞創(chuàng)編
四、課堂小結(jié)
同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《我是小小音樂家》
教學(xué)目標(biāo)：
�。�、學(xué)唱歌曲《我是小小音樂家》，感受樂曲熱烈歡快的氣氛。
�。�、引導(dǎo)學(xué)生用do re mi三個(gè)音進(jìn)行音樂創(chuàng)編活動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《我是小小音樂家》
教學(xué)難點(diǎn)：用do re mi三個(gè)音進(jìn)行音樂創(chuàng)編活動(dòng)
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過程
一、我是小小主持人：
學(xué)生介紹自己喜歡的音樂作品，并和大家一起欣賞。
二、我是小小音樂家
�。�、初聽歌曲：
你聽了這首歌曲有什么感受？是幾拍子的？
２、聽歌曲：
學(xué)生可以跟著小聲唱一唱、動(dòng)一動(dòng)。
�。�、教師分句教唱歌曲。
要特別注意歌曲的弱起小節(jié)和后十六分音符的節(jié)奏 ４、在涂顏色處拍手或用打擊樂（鈴鼓）伴奏并演唱。
在學(xué)生會(huì)演唱的基礎(chǔ)上，按照教科書的要求，在涂顏色處拍手或用打擊樂（鈴鼓）伴奏并演唱。
�。�、聽歌曲、自由表演
三、我是小小作曲家
�。�、游戲《找朋友》。
�。�、活動(dòng)《小小作曲家》
�。ǎ保┙處熥鲆粋�(gè)范例：選圖片、節(jié)奏、分析創(chuàng)編樂曲。 2
�。ǎ玻┮孕〗M為單位選擇圖片進(jìn)行創(chuàng)編、教師指導(dǎo) （３）小組匯報(bào)展示，集體評(píng)價(jià)。
四、課堂小結(jié)
讓學(xué)生談收獲。
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲《多來咪》，并進(jìn)行律動(dòng)表演。 教學(xué)目標(biāo)：
聽賞歌曲《多來咪》，進(jìn)一步鞏固對(duì)音符do re mi的識(shí)記，并在歡快的歌聲中進(jìn)行律動(dòng)表演。
教學(xué)重點(diǎn)：聽賞歌曲《多來咪》
教學(xué)難點(diǎn)：鞏固對(duì)音符do re mi的識(shí)記
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過程
一、跳房子游戲：
復(fù)習(xí)音符do re mi
二、聽賞歌曲《多來咪》
�。薄⒊趼牳枨浺�,教師簡(jiǎn)介歌曲，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀歌詞。 ２、聽歌曲（教師演唱或錄音）
�。�、師生共同演唱歌曲并自由表演
教室唱第一樂段，學(xué)生分為七組分別演唱do re mi fa sol la si 七個(gè)音。銜接處全體演唱。
三、音樂表演《多來咪》
�。�、教師講解 《音樂之聲》的故事情節(jié)
�。�、討論表演《多來咪》片斷
可以分為：歌唱組、表演組、伴奏組、制作頭飾組等，由學(xué)生自由選擇小組。
�。�、進(jìn)行音樂表演
四、補(bǔ)充欣賞歌曲《孤獨(dú)的牧羊人》《雪絨花》
感受樂曲的情緒，了解演唱形式
五、課堂小結(jié)
同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？
第四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)卧疾?/p>
考查方式：讓學(xué)生演唱本單元所學(xué)歌曲，根據(jù)演唱情況給與評(píng)價(jià)。
考查內(nèi)容：
《快樂的do re mi》《我是小小音樂家》
第二單元 在祖國(guó)懷抱里
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)歌曲《在祖國(guó)懷抱里》
教學(xué)目標(biāo)：
�。�、有表情地演唱歌曲《在祖國(guó)懷抱里》。
�。�、歌表演《在祖國(guó)懷抱里》。
教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲《在祖國(guó)懷抱里》
教學(xué)難點(diǎn)：歌表演《在祖國(guó)懷抱里》
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過程
一：激趣導(dǎo)入
�。�、請(qǐng)同學(xué)們看看書上的插圖，說一說圖上有哪些少數(shù)民族小朋友。
�。�、你還知道那些少數(shù)民族？
二、范唱
�。�、教師范唱：
教師簡(jiǎn)介這些少數(shù)民族生活的地區(qū)及音樂風(fēng)格
�。▽W(xué)生知道也可請(qǐng)同學(xué)們自己介紹）
�。�、錄音范唱：
師：請(qǐng)同學(xué)們重點(diǎn)感受歌曲歡快的情緒。
三、學(xué)唱歌曲
�。�、教師提示歌曲演唱順序。
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讓學(xué)生看歌詞。
�。�、教師反復(fù)播放范唱錄音（２－３遍），讓學(xué)生用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。
學(xué)生認(rèn)真聆聽。
�。�、教師分句教唱歌曲。
教師教唱兩遍。
�。�、提示八分休止符的“演唱”。
找學(xué)生上臺(tái)感受休息時(shí)值。
四、啟發(fā)學(xué)生有感情、有語氣的演唱歌曲。
師：小朋友們，你們覺得要用什么樣的情緒演唱這首歌曲。
五、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)遍動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
組織學(xué)生用舞蹈、樂器等形式表現(xiàn)歌曲。
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