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          二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)租船教案設(shè)計(jì)

          時(shí)間:2021-03-25 09:30:53 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

          二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)租船教案設(shè)計(jì)

            教學(xué)目標(biāo):

          二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)租船教案設(shè)計(jì)

            1.知識(shí)與能力:培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。

            2.過(guò)程與方法: 引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中勇于表達(dá)自己的想法,學(xué)會(huì)傾聽他人的意見(jiàn)

            3.情感態(tài)度與價(jià)值觀: 通過(guò)合理解決實(shí)際問(wèn)題,讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。

            教學(xué)重點(diǎn):

            運(yùn)用有余數(shù)除法解決問(wèn)題,練習(xí)學(xué)生的生活實(shí)際

            教學(xué)難點(diǎn):

            通過(guò)自主探索、合作交流,分析、解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

            教具準(zhǔn)備:

            課件

            教法運(yùn)用:

            講解法 分析法 引導(dǎo)法 練習(xí)法

            學(xué)法指導(dǎo) 自主探索、合作交流

            教學(xué)過(guò)程:

            一、導(dǎo)入新課

           。z查預(yù)習(xí)) 復(fù)習(xí)

            1.最大能填幾?(指名口答)

            ( )6<25 8( )<38 7( )<40 指名回答 通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固了舊知

            二、初學(xué)新課探索新知

            (初步探究)

            出示P10主題圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察。

            1.尋找信息:有22人、每條船限乘4人

            2.提出問(wèn)題:至少要租幾條船?

            3.解決問(wèn)題。

            在個(gè)人思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組交流。交流時(shí)圍繞:你是怎樣想的,如何列式,怎樣回答問(wèn)題。

            4.讓生仔細(xì)觀察圖弄懂題意。

            5.讓生獨(dú)立思考。

            6.進(jìn)行小組交流。交流時(shí)圍繞:你是怎樣想的,如何列式,怎樣回答問(wèn)題。 引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中勇于表達(dá)自己的想法,學(xué)會(huì)傾聽他人的意見(jiàn)

            三、引導(dǎo)釋疑

            (合作學(xué)習(xí)) 學(xué)生口答,教師板書

            224=5(條)2(人)

            至少要租6條船。

            你認(rèn)為怎樣分配合理?請(qǐng)用小棒擺一擺,擺出你的分配方案。(讓學(xué)生各抒己見(jiàn))

            學(xué)生可能出現(xiàn)如下方案

           。1)其中5條船,每條船4人,還有一條2人。45+2=22。

           。2)其中4條船,每條船4人;另外兩條船,一條3人,一條3人。44+6=22。 1.讓學(xué)生根據(jù)自己的方法用小棒擺一擺,擺出你的分配方案。(讓學(xué)生各抒己見(jiàn))

            2可讓學(xué)生在草稿本上用紙畫月亮代表小船,用小棒代表人。

            3根據(jù)擺的圖列出算式。

            1.培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。

            四、拓展學(xué)習(xí)

           。ㄉ钊胩骄浚

            1.小結(jié):今天這節(jié)課我們應(yīng)用了有余數(shù)除法的知識(shí)來(lái)解決簡(jiǎn)單的生活中的實(shí)際問(wèn)題,在解決這類問(wèn)題時(shí),我們要結(jié)合實(shí)際來(lái)思考,如上面租船的問(wèn)題至于這6條船怎樣分配更合理,我們要?jiǎng)幽X想一想,但分配時(shí)不能違反限乘4人這個(gè)規(guī)定。

            強(qiáng)調(diào):我們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中都要注意安全,不能做違反安全規(guī)定的事。

            2.全班交流總結(jié)。

            分配時(shí)不能違反限乘4人這個(gè)規(guī)定,進(jìn)行交流。 通過(guò)合理解決實(shí)際問(wèn)題,讓學(xué)生體驗(yàn)成功的`喜悅。

            五、當(dāng)堂檢測(cè)、練習(xí)鞏固

           。▽W(xué)習(xí)診斷) 完成練一練1,2,題

            第1題配合問(wèn)題串鼓勵(lì)學(xué)生再次經(jīng)歷有余數(shù)的除法實(shí)際問(wèn)題進(jìn)1的過(guò)程:先弄懂題意在列式解決

            1.先弄懂題意

            2.在列式解決

            3.指名匯報(bào)。

            4.集體訂正。

            5.培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。

            六、課堂小結(jié)

           。ㄊ崂須w納)

            本節(jié)課你學(xué)到了什么?你覺(jué)得你學(xué)的好嗎?

            1.小組交流。

            2.指名匯報(bào)。 讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。

            板書設(shè)計(jì):

            租船

            224=5(條)。.....2(人)

            答至少要租6條船。

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