五年級(jí)英語下冊(cè)第六單元教案設(shè)計(jì)
板書： Unit 6 A field Trip
五年級(jí)下冊(cè)第六單元課題Part B Let’s leran Let’s tal課型詞匯和對(duì)話
板書設(shè)計(jì)
having a picnic
cunting insects
Is he writing a reprt ？ es, he/she is. cllecting leaves N， he isn’t.
plaing chess
教學(xué)札記：
五年級(jí)下冊(cè)第六單元課題Part B Read and write課型閱讀課
教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握四個(gè)四會(huì)句型。
2.能熟練運(yùn)用句型：Is she （cunting insects）?及其答語
3.能正確運(yùn)用人稱代詞。
教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：四個(gè)四會(huì)句型、正確運(yùn)用人稱代詞。
教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生在情景中選用正確的人稱代詞表述。
I’ cing等句子用現(xiàn)在表示將來的用法。
教具
準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、單詞卡片、掛圖等
對(duì)本主備稿的評(píng)價(jià)
教學(xué)過程
二次備課
Step1 Preparatin
1 Free tal
2 Chant:What’s he ding? Is he cunting? N, he’s plaing, plaing chess. What’s she ding? Is she plaing? N, she’s cunting, cunting insects.
3 L at the picture [P73]. As and answer: What’s he/she ding? Is he/she cunting/……?
設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情景，替換吟唱，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，并為下面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
Step2 Pre-reading
1.Str tie: I have a gd friend. He’s leaving fr Beiing. We
tae a picture in a par. L, it’s ver there. HHe tell us [Se friends and e]: It tie t g. Gd be!
Write the new wrds and sentences n the Bb.
Teach the.
設(shè)計(jì)意圖：通過故事中的具體語境引出單詞和句型，容易激發(fā)學(xué)生們的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，也有利于幫助他們消化和吸收知識(shí)。
2. Find the differences。
He is friend。 I iss hi。
We are friends。 Let us g！
I leave fr Beiing b plane。 I’ leaving。
The light is ver head。 The light is ver there。
Tell the the differences。
設(shè)計(jì)意圖：通過比較可以明確看出有不同，簡(jiǎn)單講解一下，幫助他們大體知道他們?cè)谖闹械腵含義，以及I’ cing等句子用現(xiàn)在表示將來的用法。
Step3 In-reading
1General-reading Read quicl and tr t find the answers t the questins。Read b neself。
Q1：Hw an peple are there？
Q2：Wh are the？
Chec the answers。
設(shè)計(jì)意圖：帶著簡(jiǎn)單的問題，讓學(xué)生快速閱讀，幫助他們了解大意，并可以提高他們的閱讀自信心和興趣。
2 Detailed—reading
Read in grups 。Tr t find the answers。
Q1：Is hn plaing chess？
Q2：Is A cunting insects？
Chec the answers。
As Ss t write the answers.
設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)栴}設(shè)計(jì)深入到具體的人物和活動(dòng)，提高了閱讀的難度。通過小組合作閱讀，共同提高閱讀技巧和閱讀的水平，以及書寫能力。
2Listent the tape and tr t repeat。
Pa attentin t the prnunciatin。
設(shè)計(jì)意圖：通過模仿糾正自己的錯(cuò)誤讀音，提高閱讀能力。
3Read alud
Read b neself。
Read in grups 。
Step4 Pst-reading
1Act the dialgue。
2Grupwr：Tr t ae a new dialgue�！続ccrding t the pictures。Using the iprtant sentences�！�
設(shè)計(jì)意圖：角色表演和編寫新對(duì)話，訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)語言的能力。
Step5 Prgress
1D se exercises n Activit B。
2Hewr：Tr t recite the iprtant sentences。
Write the wrds。
板書設(shè)計(jì)： PartB Read and write
Is he plaing chess？
es， he is。
Is she cunting insects?
N， she isn’t。
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