幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì)：秋葉飄飄
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒園周?chē)Ｒ?jiàn)的樹(shù)葉(梧桐、冬青、柏樹(shù))落葉樹(shù)圖片、樹(shù)葉玩具作品、各種美工工具。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解常見(jiàn)的落葉植物,讓幼兒對(duì)樹(shù)葉感興趣。
2、積發(fā)幼兒想象力,進(jìn)行制作活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、認(rèn)一認(rèn),這是什么樹(shù)葉。
1、 說(shuō)一說(shuō):請(qǐng)你找一片你最喜歡的樹(shù)葉。告訴大家,這是誰(shuí)的樹(shù)葉?你為什么喜歡它?
2、 你們知道你喜歡的樹(shù)葉,是從哪棵大樹(shù)媽媽的樹(shù)枝上落下來(lái)的嗎?去找找,找到了就站在這棵大樹(shù)的前面。(站在樹(shù)的圖片前面)
3、 采訪幼兒,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),你給自己的樹(shù)葉找的大樹(shù)媽媽是誰(shuí),你從哪里看出來(lái)的。(梧桐樹(shù)的樹(shù)葉像爪子,冬青樹(shù)葉像小船、柏樹(shù)樹(shù)葉像針或刺)
4、 游戲“秋天樹(shù)葉飛”:你們的葉子都是從大樹(shù)媽媽高高的樹(shù)枝上飄落下來(lái)的。我們讓樹(shù)葉從大樹(shù)媽媽的身上飛下來(lái)好嗎?怎么飛呢?你們看。(介紹游戲玩法,聽(tīng)到梧桐樹(shù)葉飛,手執(zhí)梧桐樹(shù)葉的孩子,將樹(shù)葉使頸網(wǎng)上拋,其他樹(shù)葉玩法相同)
5、 不認(rèn)識(shí)的樹(shù)葉:其實(shí),我們周?chē)�有很多別的樹(shù)葉呢,這片樹(shù)葉認(rèn)識(shí)嗎:這棵樹(shù)叫什么名字:它們都是在秋天里落葉子的嗎?你們可以看看有關(guān)樹(shù)葉的書(shū),還可以讓爸爸媽媽帶你們到公園里去找一找自己不認(rèn)識(shí)的樹(shù)葉,讓爸爸媽媽告訴你們。(出示衫樹(shù)、銀杏樹(shù)等樹(shù)葉)
二、想一想:我把樹(shù)葉當(dāng)什么。
1、 欣賞兒歌“秋葉”:除了你們喜歡的樹(shù)葉,還有許多小動(dòng)物也喜歡落葉呢。(出示圖片,朗誦兒歌)
2、 談兒歌中,小動(dòng)物們撿起落葉當(dāng)什么?
3、 想一想:你想把你的樹(shù)葉變成什么?
三、做一做,秋葉玩具
1、 想象制作:秋天的落葉可以當(dāng)許多東西,你們把它做出來(lái)把。
2、 介紹自己的作品
3、 出示老師事先準(zhǔn)備的.作品進(jìn)行欣賞。
活動(dòng)反思:
1、活動(dòng)環(huán)節(jié)過(guò)多,“找大樹(shù)媽媽”環(huán)節(jié)幼兒已經(jīng)能分辨梧桐、冬青、柏樹(shù),在隨后的游戲“秋天樹(shù)葉飛”這個(gè)環(huán)節(jié),在進(jìn)行鞏固幼兒對(duì)三種樹(shù)葉的認(rèn)識(shí),顯得有些重復(fù),達(dá)不到為主題服務(wù)的效果。
2、衫樹(shù)的形狀除了像羽毛外還很像魚(yú)刺,對(duì)有想象力的幼兒應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì),給予支持,在教學(xué)中要提高應(yīng)變能力。
3、題與環(huán)境要相結(jié)合,產(chǎn)生互動(dòng),“大樹(shù)媽媽”的圖片,改為墻面更符合幼兒特點(diǎn),增加幼兒興趣,便于幼兒活動(dòng)和隨后的操作。
4、 在多給幼兒一些自由發(fā)揮的空間,讓孩子在前面,老師做輔助者、引導(dǎo)者。
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