中班語言活動(dòng)《過獨(dú)木橋》教案
活動(dòng)目標(biāo):
1、 通過觀察角色表情,理解各角色的心理活動(dòng)。
2、 觀察畫面細(xì)節(jié)進(jìn)行合理的預(yù)測(cè)和推理。
3、體驗(yàn)閱讀的樂趣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
獨(dú)木橋、《過獨(dú)木橋》的圖片
活動(dòng)過程:
一、 創(chuàng)設(shè)情景引入,讓幼兒體驗(yàn)過獨(dú)木橋
1、 師:小朋友,在河的對(duì)面準(zhǔn)備要播放電影了,你們想去看嗎?我們?cè)趺礃舆^河呢?
2、 分享過獨(dú)木橋時(shí)的心情。
二、 學(xué)習(xí)讀本
封面:
1、 會(huì)有多少動(dòng)物來看電影?
2、 會(huì)有哪些動(dòng)物來看電影呢?
第一頁:
1、 小鳥拿著喇叭會(huì)對(duì)小動(dòng)物們說什么?
2、 誰會(huì)第一個(gè)走過去,為什么?
第二頁:
1、 小蛇現(xiàn)在在想什么?
2、 小鳥會(huì)對(duì)小蛇說什么?
3、 小蛇過橋后會(huì)坐到在哪個(gè)凳子上?
第三頁:
1、 小鹿為什么是這樣的表情?
2、 你覺得小鹿會(huì)安全過橋嗎?為什么?
3、 下一個(gè)過橋的會(huì)是誰?
第四頁:
1、 青蛙是怎樣過橋呢?他這樣過橋會(huì)發(fā)生什么事?
2、 青蛙能安全過橋嗎?
3、 下一個(gè)過橋的又會(huì)是誰?
第五頁:
1、 青蛙去哪里了?
2、 大象過橋了嗎?
3、 他過橋的.時(shí)候是輕松的還是緊張的?
4、 你從哪里看出來的?
5、 大象會(huì)坐在哪個(gè)位置上?
6、 接下來是誰過橋?
第六頁:
1、 袋鼠媽媽過橋的時(shí)候害怕嗎?袋鼠寶寶怕不怕?你從哪里看出來的?
2、 袋鼠媽媽過了橋應(yīng)該坐在哪個(gè)地方?
3、 青蛙現(xiàn)在在哪里?他還能回來看電影嗎?
第七頁:
1、 犀牛為什么是這樣的表情?他在想什么?
2、 袋鼠媽媽坐到哪里去了?她的小凳子剛才是在這個(gè)地方嗎?她為什么要換位置?
3、 小青蛙還能回來嗎?
第八頁:
1、 青蛙為什么不坐著看電影?
2、 小鳥也來看電影,你幫他們找個(gè)位置吧。
三、 為讀本起名字
四、 幼兒過獨(dú)木橋離場(chǎng)
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