幼兒園中班音樂課打擊樂“郊游”教案設計
活動目標：
1、 引導幼兒分析作品，理解其aba的結構（a段歡快、b段抒情），激發(fā)幼兒以音樂表現(xiàn)生活的興趣。
2、 能用肢體語言表達音樂情感。
3、 在熟悉歌曲節(jié)奏的基礎上討論配器方案并嘗試樂器演奏，體驗合作的樂趣。
活動準備：
1、幼兒會唱歌曲《郊游》。
2、小樂器：鈴鼓、碰鈴、響板等
3、節(jié)奏譜表、小樂器圖示。
活動過程：
1、復習歌曲《郊游》，進一步感知歌曲的結構和情緒。
提問： （1）這首歌曲有幾段？
�。�2）哪兩段音樂是一樣的？ （第一段和 第三段的音樂是一樣的，這首歌曲的結構是aba的結構）。
（3）a段的音樂聽起來怎么樣？（高興的、歡快的）。
（4）b段音樂聽起來這么樣？（非常優(yōu)美、速度比較慢。）
2、引導幼兒用肢體語言表現(xiàn)音樂aba的結構。
提問： （1）可以用什么動作表現(xiàn)a段音樂的高興、歡快？
�。�2）可以用什么動作表現(xiàn)b段音樂的優(yōu)美、舒緩？ （引導幼兒自主探索、個別展示、集體模仿。）
3、出示節(jié)奏譜表，討論配器方案，練習演奏。
（1）復習認識小樂器——鈴鼓、碰鈴、響板的圖示及演奏方法。
�。�2）用什么樂器表現(xiàn)a段音樂的'高興、歡快？可以用什么樂器表現(xiàn)b段音樂的優(yōu)美、舒緩？ （將幼兒討論的結果，用圖示在節(jié)奏譜上表現(xiàn)出來。可以有幾種配器結果。）
（3）、看圖譜，分組用手的動作練習。 （圖上的小圓點，表示響板的聲音；圖上的小花花表示全部樂器；一個鈴鼓，三個折線，表示拍一下鈴鼓，搖三下。）
�。�4）拿樂器，看圖譜，在老師的指揮下演奏。
�。�5）指導個別幼兒當指揮，其余幼兒交換樂器進行演奏
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