《我的小花園》幼兒園中班音樂公開課教案設(shè)計
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的《我的小花園》幼兒園中班音樂公開課教案設(shè)計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《我的小花園》幼兒園中班音樂公開課教案設(shè)計 篇1
一、目的：
1、通過圖譜教學(xué)讓幼兒理解歌詞內(nèi)容。
2、唱準(zhǔn)弱拍起唱的歌曲，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。
3、感受歌曲清新、優(yōu)美的特點。
二、準(zhǔn)備：
1、花園情景圖一張，節(jié)奏譜若干，圖譜一張；
2、錄音機一架，磁帶一盒，鋼琴一架。
三、過程：
�。ㄒ唬┣榫骋耄ぐl(fā)興趣。
1、律動《新疆舞》入室
2、發(fā)聲練習(xí)《逛公園》，要求愉快地演唱并唱準(zhǔn)弱拍起唱的樂句。
3、節(jié)奏練習(xí)：
我 的 花 園 種 滿 了 什 么 ？ （ 鮮 花 ）
0 / / 0/
―― ―― ――
0 X / X X X X / X 0
―― ―― ――
這 里 有 什 么 顏 色 的 花 ？ （ 白 花 ）
0 / / 0
―― ――
0 X / X X X / X 0
―― ――
那 里 有 什 么 顏 色 的 話 ？ （ 紅 花 ）
0 / / 0 /
―― ―― ――
0 X / X X X X / X 0
―― ―― ――
（二）結(jié)合圖譜，理解內(nèi)容
1、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察。
2、師有表情地示范清唱一遍歌曲，表現(xiàn)歌曲清新、優(yōu)美、舒暢的特點。
3、提問：聽了剛才這首歌，你有什么感覺？你好象看到了什么？
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)歌詞，掌握節(jié)奏。
1、幼兒完整跟讀。
2、分句朗誦并根據(jù)歌詞用體態(tài)節(jié)奏表示。
3、幼兒根據(jù)圖譜按節(jié)奏完整朗誦歌詞。
�。ㄋ模┦煜ば�，學(xué)唱歌曲。
1、按旋律朗誦歌詞。
2、提醒幼兒注意休止符，唱準(zhǔn)弱拍起唱的樂句。
3、認(rèn)識圖譜中”（連貫）“、”（放聲唱）“、”（弱拍起唱）的符號。
4、重點練唱弱拍起唱的句子，引導(dǎo)幼兒利用打拍子的方法幫助掌握并唱準(zhǔn)音。
5、幼兒練唱，采用合唱、輪唱、分組唱、個別唱等形式學(xué)唱歌曲。
（五）幼兒復(fù)習(xí)舞蹈《拾豆豆》。
�。┞蓜印锻米游琛烦鍪�。
《我的小花園》幼兒園中班音樂公開課教案設(shè)計 篇2
活動目標(biāo)：
1.用歡快的情緒演唱歌曲。
2.表達(dá)自己喜愛花卉的情感。
活動過程：
1.欣賞：
老師有個小花園，你們知道里面有什么嗎?
教師念歌詞。
幼兒完整欣賞。
2.學(xué)唱歌曲教師邊按旋律節(jié)奏，邊帶領(lǐng)幼兒拍手。
教師放慢速度清唱，幼兒輕輕哼唱。
幼兒完整跟唱。
鼓勵幼兒在"茉莉和玫瑰"出替換自己喜歡的花名。
3.表演歌曲幼兒扮花，教師扮花園主人游戲。
請個別幼兒扮花園主人。
活動反思：
歌唱活動是幼兒園藝術(shù)表現(xiàn)中最通俗、最普及、最容易讓幼兒所理解和喜愛的，也是最富有感染力的一種表現(xiàn)形式，設(shè)計這次音樂活動的目的是引導(dǎo)幼兒認(rèn)識音符，體驗作品中的幽默的情趣，從而激發(fā)幼兒樂唱、會唱、自主唱的意識、并熱愛音樂，熱愛生活。
《我的小花園》幼兒園中班音樂公開課教案設(shè)計 篇3
活動目標(biāo)：
1、感受歌曲清新、優(yōu)美的特點，能用歡快的情緒演唱歌曲。
2、初步感受弱拍起唱的節(jié)奏，能唱準(zhǔn)弱拍起唱的樂句，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。
3、表達(dá)自己喜愛花卉的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、課件；
2、蝴蝶姐姐翅膀一對；
3、蝴蝶頭飾十個；
4、花環(huán)十個。
活動過程：
一、導(dǎo)入課題
1、（老師扮演蝴蝶姐姐的角色）
師：小朋友們好，我是美麗的蝴蝶姐姐，我有一個漂亮的小花園，現(xiàn)在蝴蝶姐姐帶你們?nèi)タ纯�，好嗎？（好）那我們就學(xué)著美麗的蝴蝶飛到我的小花園吧！
老師帶著幼兒進(jìn)入活動室
師：小蝴蝶們注意慢慢飛，不要急哦！不要擠，注意安全，馬上就要到我的小花園了！
2、（多媒體出示小花園畫面）
師：好了，我的小花園到了，小朋友看，花園里的花真美呀，我們一起來和花兒跳個舞吧！
老師帶著幼兒一起練習(xí)律動。
3、師：我的花兒說你們跳得真好，我們一起再來唱唱花兒開真美麗吧！
練聲并復(fù)習(xí)歌曲。
二、學(xué)習(xí)歌詞
1、師：請小朋友們到蝴蝶姐姐這兒來休息一會吧！每個小朋友都找一張凳子坐下來吧！你們知道我的小花園里都有什么呀？（花）那你們猜猜都有什么花呢？我們一起來聽聽就知道了。
2、完整欣賞歌曲，同時播放多媒體課件。
3、一邊出示圖譜一邊提問：
�、拍銈兟犚姼枨锍耸裁囱�？
�、莆业男』▓@種滿了什么呢？
�、沁@些花都是什么顏色的`呀？歌曲里是怎么唱的呢？
�、让刻煸缟衔視o鮮花做什么呀？
�、赡懵犚姼枨锍四膬煞N花呀？
⑹它們開得怎么樣呢？
師：請小朋友再聽蝴蝶姐姐唱一遍吧！
4、老師一邊演示磁性教具一邊有表情地清唱歌曲。
5、師：這首歌曲唱的就是我的小花園，小朋友跟老師一起來說說歌曲的名字是什么呀？（我的小花園）
6、合著琴聲學(xué)習(xí)歌詞
師：我的小花園里的花開得真美麗，小朋友們跟著蝴蝶姐姐一起來說說吧！
老師一邊操作圖譜教具，一邊帶著幼兒跟著琴聲有節(jié)奏地朗誦歌詞。
7、師：小朋友念歌詞的時候要注意念出跳躍的感覺來，種滿了鮮花，我給它澆水，開放得多美麗這三句的開頭呀要念得快一點，短一點，我們一起拍著手再來一遍吧！
三、學(xué)唱歌曲
1、師：接下來，小朋友們跟著蝴蝶姐姐一起來學(xué)唱這首好聽的歌曲吧！
再次播放多媒體課件，幼兒跟著老師唱一遍！
2、師：小朋友說說我們應(yīng)該用什么情緒來唱這首歌的（高興）怎么唱才能唱出高興的情緒來呢？（請個別幼兒來表現(xiàn)）
3、師：剛才這個小朋友唱得好不好呀？請小朋友們拿起凳子底下的碰鈴，我們拍著碰鈴唱一遍吧！小朋友要唱出高興的情緒來哦！
師：請小朋友輕輕地把碰鈴送回凳子底下吧！
四、創(chuàng)編歌曲
1、師：蝴蝶姐姐的花園里有許多漂亮的花，除了茉莉和玫瑰還有什么花呢，我們一起來看看。（多媒體圖片出示桃花和迎春花，一邊出示一邊說說這是什么花，是什么顏色。）蝴蝶姐姐要把這兩種花也唱到歌曲里去。（老師示范創(chuàng)編）
2、師：小朋友們，你們還知道什么顏色的花呢？跟你的小伙伴一起來說說，也把它們唱到歌曲里去，好嗎？
3、幼兒分組練習(xí)創(chuàng)編，老師巡回指導(dǎo)。
4、師：接下來，我要請一個小朋友上來把你編的好聽的歌曲唱給大家聽�。ㄕ垈�別幼兒上來演唱）
5、表演
師：小朋友們創(chuàng)編得真好，今天你們把蝴蝶姐姐花園里的花都唱進(jìn)了好聽的歌曲里，我太高興了，高興得想跳舞了，我們一起來跳個舞吧！
五、結(jié)束活動
師：時間不早了，蝴蝶姐姐把你們帶出來這么久，你們的老師一定很著急了，請小朋友跟著蝴蝶姐姐一起飛回到老師那里去，把你們編的好聽的歌曲唱給老師聽，好嗎？
�。ㄓ變涸跉g快的歌聲中離開活動室）
活動反思：
“我的小花園”是一個藝術(shù)活動，這是一首節(jié)奏輕快、有趣、優(yōu)美的歌曲�；▓@里的情景通過歌曲的形式唱出來，對于幼兒來說非常有興趣。這首歌曲在教學(xué)中，要求幼兒用歡快的情緒來演唱，那么教師用自身的情緒來調(diào)動幼兒的情緒這一點非常重要。歌曲中休止符處要唱出跳躍的感覺，是幼兒學(xué)唱這首歌曲的難點，需要教師利用適當(dāng)?shù)姆椒▉硪龑?dǎo)幼兒唱好這首歌曲。
在教學(xué)活動中，我利用歌詞圖譜法，孩子們很容易地理解了歌詞并記住了歌詞。這首歌曲歌詞淺顯易懂，卻描繪出美麗的自然風(fēng)光。再通過多媒體的介紹，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美、充分體現(xiàn)歌曲中人與自然的親密關(guān)系。在活動中，我還用游戲、舞蹈等方式串連活動。孩子們跟著音樂的旋律表現(xiàn)了一朵朵美麗的花兒開放的情景，也充分激發(fā)了幼兒活動的興趣。
回顧整個活動過程，我發(fā)現(xiàn)孩子們做了游戲、舞蹈忘了唱歌，把幼兒的情緒再調(diào)動一些，讓幼兒在游戲化的活動中更能表現(xiàn)自己。
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