不敢張嘴的小鱷魚語言教案教學(xué)設(shè)計

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒理解童話故事的主要情節(jié)，了解故事中當(dāng)當(dāng)為什么不敢張嘴的原因。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中的對話語言，培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣。

　　3、體驗故事人物復(fù)雜的心理活動和情感。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　設(shè)計圖片5張，小雞、鱷魚圖片、大背景圖。

　　三、活動過程：

　�。� 一）直接導(dǎo)入，引起興趣。

　　師：小朋友，你們知道嗎？最近森林里發(fā)生了一件怪事，小鱷魚當(dāng)當(dāng)竟然和一只小雞交上了朋友，要知道，鱷魚可是最喜歡吃小雞的哦！這是怎么回事呢？

　　（二）講述故事，展開討論。

　　1、教師講述故事“怎么……它慢慢朝草地爬去�！保ǔ鍪緢D片）

　　提問：

　　（1）故事里鱷魚和誰交上了朋友？

　�。�2）為什么鱷魚們說當(dāng)當(dāng)是個大傻瓜？

　�。�3）今天又是當(dāng)當(dāng)和小雞見面的.日子，媽媽對它說了些什么？當(dāng)當(dāng)是怎么做的？

　　2、拓展幼兒的發(fā)散性思維。

　　提問：你們猜，當(dāng)當(dāng)看見小雞后會發(fā)生什么事呢？（幼兒討論并回答）

　　3、繼續(xù)講故事“遠遠地……結(jié)尾”

　　提問：

　　（1）當(dāng)當(dāng)看到小雞后，它想到了什么？它為什么不敢張嘴說話？

　�。�2）小雞生氣了，它又是怎么做，怎么說的？

　�。�3）等到小雞跑得無影無蹤的時候，當(dāng)當(dāng)一邊爬一邊說了什么？那它到底是不是一個沒禮貌的家伙？

　　三、完整傾聽，理解故事人物。

　　提問：你喜歡故事中的當(dāng)當(dāng)嗎？為什么？

　　小結(jié)：故事中的當(dāng)當(dāng)很善良，有愛心，它不忍心傷害自己的朋友。小朋友們都很喜歡它。

　　四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對話及感受心理活動。

　　師：你們看，這是什么？（出示小鱷魚、小雞、背景圖）

　　讓我們來學(xué)故事里的小鱷魚和小雞，好嗎？（教師讀旁白，幼兒學(xué)習(xí)對話及感受心理活動）

　　五、延伸活動：

　　如果你和你的好朋友吵架了，你們是怎么和好的？請小朋友幫幫鱷魚和小雞 

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