一年級美術(shù)飛旋的紙條教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、 了解掌握紙條會飛、旋轉(zhuǎn)的規(guī)律。
2、 學(xué)會制作會飛的紙條，并能進行裝飾。
3、 學(xué)生在游戲中感悟自然規(guī)律與美術(shù)活動的聯(lián)系。
教學(xué)重難點：
重點：了解并制作會飛的紙條，并在交流活動中探索多種制作和飛的方法。
難點：體會自然知識在美術(shù)活動中的運用帶來的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：剪刀、固體膠水、24K圖畫紙，彩色水筆等。
學(xué)具：剪刀、固體膠水、24K圖畫紙，彩色水筆等。
教學(xué)過程：
一、小組活動、交流成果
1、 導(dǎo)學(xué)生小組活動：觀察教材范圖，自己探索制作飛旋的紙條。
2、指導(dǎo)學(xué)生制作完畢后相互交流，并試飛。
學(xué)生小組活動：觀察教材范圖，自己探索制作飛旋的紙條。
交流制作經(jīng)驗、試飛并匯報小組活動成果。
（自主活動，發(fā)現(xiàn)問題。）
二、作品展示、探究問題
1、教師請一名制作較為成功的同學(xué)和一名制作不是很成功的同學(xué)展示自己制作的飛旋的紙條。
2、你覺得哪一個最漂亮？哪一個能飛起來，哪一個飛不起來，為什么？
3、學(xué)生代表展示自己的`制作作品。
4、學(xué)生觀察不同的展示效果，并思考、交流為什么會這樣？該如何改進作品？
�。ú町惐容^，明確要求。）
三、欣賞范圖、激發(fā)思維
1、 引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材范圖，看一看哪一個紙條制作的最漂亮，哪一個比較特別。
2、師：小朋友！你能想畫出更美麗更特別的制作方法嗎？
3、學(xué)生欣賞教材范圖并自主思考其他制作方法。
4、學(xué)生根據(jù)思維啟發(fā)改進或者制作一個更有新意并且更漂亮的會飛旋的紙條。
�。ㄍㄟ^欣賞范圖和談話交流進一步激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維。）
三、體驗成功、飛紙游戲
1、 教師帶領(lǐng)學(xué)生到戶外試飛自己制作的美麗的飛旋紙條。
2、教育學(xué)生注意安全和衛(wèi)生。
3、學(xué)生自主飛紙活動，體驗紙條制作成功的樂趣。
�。w驗成功的樂趣。）
四、總結(jié)延伸
1、教師總結(jié)。
2、你還能想出其他方法讓紙條非起來嗎？
3、學(xué)生互評：
誰的紙條描繪的最漂亮？誰的紙條飛的最漂亮？
誰的紙條制作的和教材中的不一樣，有創(chuàng)意？學(xué)生思考并課后交流。
�。ǹ偨Y(jié)全課，拓展知識。）
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