我選我小學語文教案

　　【教學目標】

　　１、認識“委、補”等８個生字。

　�。病⒄�確、流利、有感情地朗讀課文。

　　【教學重點】

　　認識“委、補”等８個生字，感悟課文內(nèi)容。

　　【教學難點】

　　感悟課文內(nèi)容。

　　【課前準備】

　　多媒體課件

　　【教學過程】

　　一、揭題質(zhì)疑，初讀課文

　�。�、同學們，今天我們學習新課，這篇課文寫了發(fā)生在我們身邊的故事。

　　板書課題：我選我。

　　２、齊讀課題。提問：讀了課題以后，你想知道什么？

　　板書：１、“我”是誰？

　�。�、他選自己做什么？

　�。�、他為什么要選自己？

　　二、再讀課文，整體感知

　�。�、前面兩個問題誰能解決，愿意來告訴大家？

　　用──選──當──的'句式回答。

　�。病⒆屛覀儙е�第三個問題再仔細讀課文。

　　三、理解課文，指導朗讀

　�。�、齊讀第一自然段，指名說說這段講了什么？

　�。�、自讀２、３自然段，找出課文中關(guān)于王寧選自己當勞動委員的句子，多讀幾遍。

　　３、指名回答，師出示重點句子：

　�、� 選誰呢？教室里靜悄悄的，大家都在想。

　　理解“靜悄悄”。這句話說明了同學們對這件事很認真，我們試著自己讀一讀。

　�、� 突然，王寧站起來說：“我選我�！保ㄗ孕�、勇敢）

　　想想王寧會用怎樣的語氣說，讀出相應(yīng)的語氣。生評價那種語氣最好，為什么？

　�、� 大家都愣住了。

　　為什么大家都愣住了？大家想到選自己

　�、� 王寧說：“我和李小青是好朋友。他愛勞動，愛集體。我要像他一樣熱愛勞動，關(guān)心集體�！�

　　自讀這一句話，討論從這段話中體會到了什么，談?wù)勛约旱南敕�。師生交流明確要懂得為別人服務(wù)。

　�。�、讀第四自然段：

　　為什么教室里響起一片掌聲？指導學生用“王寧的話剛說完，教室里就響起一片掌聲。大家說──�！钡木涫奖磉_各自的理解。我選我教學設(shè)計第一課時

　　５、你喜歡王寧嗎？為什么？（自信、勇敢、為別人服務(wù)）

　　四、分角色讀課文

　　五、拓展延伸

　　如果班里改選干部，你會不會選自己？說說自己的想法，和同學討論討論。

　　【板書設(shè)計】

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