《圓圓和方方》語(yǔ)言教案

　　目的： 1、體會(huì)故事中圓圓和方方對(duì)話的趣味性，并嘗試用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

　　2、通過(guò)操作材料和語(yǔ)言分析，理解故事內(nèi)容，懂得圓形和方形各有優(yōu)點(diǎn)，人們都離不開(kāi)。

　　準(zhǔn)備： 1、幼兒對(duì)常見(jiàn)圓形和方形物品的了解，活動(dòng)前展示圓形和方形的物品。

　　2、幼兒操作小書(shū)，教師用圖片五幅。

　　3、圓和方的雙面手偶各1個(gè)（一面開(kāi)心，一面生氣）。

　　4、操作材料：卡紙做圓筒、方筒各1個(gè)；方形積木、圓形積塑若干；方卡、圓卡各6個(gè)。

　　5、大字卡“變”。

　　過(guò)程：

　　一、出示“圓圓”和“方方”，引出主題。

　　教師操作手偶介紹，“我叫圓圓，我叫方方，我們是一對(duì)好朋友，你們誰(shuí)也離不開(kāi)我。可是，以前我們也吵過(guò)架，你們想知道嗎？那就聽(tīng)我們說(shuō)一說(shuō)吧�！�

　　二、利用手偶講述故事。

　　提問(wèn)：

　　1、圓圓和方方為什么吵架？

　　2、它們各自做了什么夢(mèng)？

　　3、最后它倆和好了嗎？

　　三、分段理解故事。

　　1、第一段：讓幼兒模仿圓圓和方方口氣，講述圓形物品和方形物品。

　　2、第二段：①利用圖片幫助幼兒講出圓圓的夢(mèng)，并用操作材料演示，讓幼兒知道有些物品不能用圓形。

　�、诶�用圖片幫助幼兒講出方方的夢(mèng)，并用操作材料演示，讓幼兒知道有些物品不能用方形。（講述中認(rèn)識(shí)漢字“變”）

　　3、第三段：討論——圓圓和方方最后做得對(duì)嗎？為什么？

　　四、幼兒閱讀小口袋書(shū)，教師個(gè)別談話。

　　五、小結(jié)，布置延伸作業(yè)：找找還有什么是圓的，什么是方的，什么物品圓和方都行。

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