中班教案《春天來了》

　　幼兒園《春天來了》的課程教案應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)呢？以下是小編整理的中班教案《春天來了》，歡迎參考閱讀！

　　中班教案《春天來了》1

　　設(shè)計(jì)背景

　　春天是一個(gè)美麗的季節(jié),枯黃的原野變綠了,新綠的葉子在枯枝上長了來…大自然的奇異變化,影響著人們的生產(chǎn)和生活.同時(shí)為幼兒提供了豐富的以知對象,鼓勵(lì)幼兒到大自然中去探索大自然的奧秘,在感知的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解大自然熱愛大自然.

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、到戶外觀察春天，領(lǐng)略春天的`美麗景色，體驗(yàn)春暖花開。

　　2、感受春天氣溫和人們服飾的變化，知道適當(dāng)增減衣服。

　　3、學(xué)習(xí)歌曲《春天在哪里》感受歌曲優(yōu)美的旋律，提高表現(xiàn)力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　難點(diǎn)：能夠用完整勇順的語言描繪春天。

　　重點(diǎn)：能夠用豐富的語言詞匯說出春匡都會(huì)看到什么，越多越好。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　選擇好公園（效外或農(nóng)村）作為春游地點(diǎn)，確定好路線和家長聯(lián)系，請家長為幼兒做好春游準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)過程

　　一、1、向幼兒介紹春游地點(diǎn)，活動(dòng)內(nèi)容及注意事項(xiàng)；

　　2、帶領(lǐng)幼兒來到春游地點(diǎn)欣賞白云、藍(lán)天和流水，傾聽小鳥的叫聲；

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察自然界的變化。

　　二、讓幼兒通過“看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸”來回答老師提出的問題。

　　1、提問：

　�。�1）春天的小草是什么顏色的？那冬天的呢？

　　（2）春天的大樹是什么樣子的？那冬天的呢？

　�。�3）春天的河水是什么樣子的？那冬天的呢？

　�。�4）我們從冬天到春天身上的衣服有什么變化？

　　（5）小燕子會(huì)從哪里飛回來？

　　2、聽老師講小常識：

　　（1）春天都有什么花會(huì)開？（桃花，杏花，迎春花）

　�。�2）冬眠的動(dòng)物有哪些？（蛇、青蛙、熊等…）他們到春天的變化

　　三、活動(dòng)延伸：

　　1.學(xué)唱歌曲《春天在哪里》。

　�。�1）老師和幼兒一起說歌詞。

　�。�2）老師放歌曲錄音，幼兒隨著唱。

　　2.通過觀察春天。讓幼兒自由創(chuàng)作一幅畫。然后展出一同欣賞。

　　中班教案《春天來了》2

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　1．知道春天是萬物生長的季節(jié)，該播種了。

　　2．了解春天農(nóng)人的勞動(dòng)。

　　準(zhǔn)備：

　　1．春天的圖片、錄相片斷：農(nóng)民翻地播種、種子發(fā)芽過程。

　　2．帶領(lǐng)幼兒散步，觀察春季特征。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　l．出示春天的圖片，讓幼兒判斷這是什么季節(jié)？ 從哪兒看出來的？結(jié)合日常觀察說說春季特征。讓幼兒知道春天是溫暖的.季節(jié)，土地化凍了，萬物復(fù)蘇了。

　　2．看錄相片斷一：了解春天的農(nóng)人在干什么。知道春天下雨了，土地濕潤了，該播種了。知道春天是個(gè)播種的季節(jié)。

　　3．看錄相片斷二：了解種子的播種、發(fā)芽、開花、結(jié)果的生長過程，激發(fā)幼兒種植的興趣。

　　4．提議幼兒帶種子，以花種和糧種為主。

　　中班教案《春天來了》3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜愛春天，知道春天花草、樹木的變化。

　　2、能運(yùn)用身體語言表達(dá)詩歌內(nèi)容。

　　3、了解詩歌的句式特點(diǎn)，學(xué)習(xí)簡單仿編詩歌。

　　4、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：屋檐、水塘、草地、孩子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)前教師組織小朋友觀察春天的景物；學(xué)會(huì)歌曲《春天》。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備。掛圖、音帶、錄音機(jī)、大字卡；詩歌讀本人手一冊、小字卡、頭飾（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個(gè)）。

　　3、環(huán)境準(zhǔn)備。

　　創(chuàng)設(shè)主題墻面“春天來了”。

　　活動(dòng)過程：

　　一、預(yù)備活動(dòng)

　　師幼互相問候，韻律活動(dòng)《春天》，小朋友隨音樂一起有節(jié)奏的拍手舞蹈。

　　二、感知理解活動(dòng)

　　1、教師與小朋友一起討論看到的春天的景物。

　　“剛才我們一起去了找春天，你找到了春天嗎？它藏在哪里？”

　　2、說春天。 引導(dǎo)語：“你找到了春天嗎？它藏在哪里？”

　　請小朋友一一說出來，并討論小朋友運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。

　　3、 教師出示掛圖，朗誦詩歌，引導(dǎo)小朋友說出春天來到了小河、水塘、草地。

　�、俅禾靵砹�，屋檐上為什么會(huì)流水？教師隨機(jī)出示大字卡“屋檐”，請小朋友模仿流水聲。 “屋檐上的流水發(fā)出了什么聲音？”

　　②春天的小河是怎樣的.？春天的小河發(fā)出怎樣的聲音？小朋友模仿小河流水的聲音。

　　③春天的水塘里誰來了？教師出示大字卡“水塘”，請小朋友模仿小鴨的叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢？

　�、艽禾斓牟莸厣险l來了？他們“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引導(dǎo)小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放風(fēng)箏、打滾、踢球、翻跟頭等。教師隨機(jī)出示大字卡“草地”“孩子”。

　　4、討論：他們喜歡春天嗎？為什么？

　　三、體驗(yàn)活動(dòng)

　　1、教師播放詩歌錄音帶，小朋友看書跟讀詩歌。

　　2、小朋友在詩歌的伴奏下，表演詩歌。討論：你們喜歡春天嗎？為什么？ 閱讀完后小朋友有序收書。

　　四、游戲活動(dòng)

　　游戲：找春天。

　　活動(dòng)場地上畫若干圓圈，圈內(nèi)放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小動(dòng)物，根據(jù)教師說的字詞，快速站在放有相應(yīng)大字卡的圓圈內(nèi)，并說出春天在哪里。

　　五、創(chuàng)造活動(dòng)

　　教師引導(dǎo)小朋友結(jié)合屋檐、水塘、草地等場景創(chuàng)編詩歌。 如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……小朋友嘗試表演創(chuàng)編的詩歌。

　　六、結(jié)束活動(dòng)

　　交流小結(jié)，播放音樂，小朋友有序地整理自己的物品。

　　活動(dòng)反思：

　　春天的大自然中充滿勃勃生機(jī)，我相信孩子們在這次活動(dòng)中所收獲的并不能用學(xué)到多少、掌握多少來統(tǒng)計(jì)的。我們更注重的是給予孩子這樣一個(gè)走進(jìn)自然、親近自然、感受自然的機(jī)會(huì)，希望孩子們在這樣一個(gè)活動(dòng)中感受心靈的愉悅，收獲積極與自信。孩子在這次主題活動(dòng)中欣賞到了大自然的美，還探索了大自然的秘密，能大膽地對春天進(jìn)行描述和體驗(yàn)，了解到春天與人們生活的關(guān)系，體驗(yàn)到春天郊游的快樂，并學(xué)會(huì)了同伴之間協(xié)商、解決問題，會(huì)用自己喜歡的方式來表達(dá)春天的美，對春天的熱愛。

　　中班教案《春天來了》4

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