搬新家中班音樂(lè)教案素材
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT、音樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)
體驗(yàn)音樂(lè)情境--搬新家表演的快樂(lè)。
聽(tīng)辨音樂(lè)的節(jié)奏變化，樂(lè)意用肢體動(dòng)作表現(xiàn)輕快、低沉不同音樂(lè)形象。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導(dǎo)入
�。ㄒ鈭D：引入主題，喚起搬新家的愿望。）
1、出示圖片：大頭兒子、小頭爸爸
提問(wèn)：認(rèn)識(shí)這兩個(gè)人嗎？今天他們遇到了一件高興的事兒--搬新家了。我們一起到他們新家參觀一下吧。
2、播放PPT（出示亂糟糟的家的畫(huà)面，引發(fā)幼兒大掃除的愿望）
提問(wèn)：哎呀，他們的家怎么樣呀？可是新家具馬上要搬來(lái)了，那該怎么辦呢？
3、練習(xí)擦窗、拖地的動(dòng)作
及時(shí)小結(jié)：上上下下擦呀擦，擦起窗戶真輕松。
4、播放PPT（出示搬家情景圖片，引發(fā)幼兒搬家的心情）
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)試試搬家具
及時(shí)小結(jié)：，嘿喲嘿喲搬家具，搬起家具挺沉重。
二、欣賞音樂(lè)、分段表現(xiàn)
（意圖：感受二段體音樂(lè)明顯的節(jié)奏變化，嘗試用夸張的`肢體動(dòng)作表現(xiàn)輕快低沉音樂(lè)形象）
1、聽(tīng)辨兩段音樂(lè)（播放第一第二段音樂(lè)）
提問(wèn)：剛才老師把你們打掃衛(wèi)生和搬家具的兩件事情分別用兩段音樂(lè)記錄了下來(lái)，你們豎起耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，然后猜猜哪一段應(yīng)該是在大掃除、哪一段是搬家具呢？
小結(jié)：原來(lái)擦窗掃地的力氣用的小，所以音樂(lè)要選輕快的，搬家具時(shí)要用很大的力氣所以音樂(lè)要選沉重的，不同的音樂(lè)表現(xiàn)了不同的事情。
2、鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)表現(xiàn)出大掃除的場(chǎng)景（播放第一段音樂(lè)）
�。�1）集體第一遍練習(xí)
提問(wèn)：你們不僅會(huì)聽(tīng)音樂(lè)而且還會(huì)跟著音樂(lè)勞動(dòng)是嗎？讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)大掃除吧。（要求：邊聽(tīng)音樂(lè)擦窗掃地動(dòng)作）
�。�2）個(gè)別第二遍練習(xí)
示范重點(diǎn)：不僅會(huì)聽(tīng)音樂(lè)而且動(dòng)作很有節(jié)奏感，音樂(lè)快動(dòng)作快音樂(lè)慢動(dòng)作慢。
�。�3）集體第三遍練習(xí)
提問(wèn)：這次不僅跟著音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)表演，而且我要看看誰(shuí)擦窗掃地的姿勢(shì)最有創(chuàng)意（要求：既有節(jié)奏感而且動(dòng)作有創(chuàng)意）
3、鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)表現(xiàn)出搬家具物品的場(chǎng)景（播放第二段音樂(lè)）
�。�1）集體練習(xí)第一遍
提問(wèn)：想想看還有什么事情沒(méi)有干呢？搬重重的家具應(yīng)該怎么搬呢。（要求：表現(xiàn)緩慢沉重）
�。�2）小組合作第二遍
提問(wèn)：還有幾樣特別沉重的家具需要我們合作搬，我們一起合作一下吧（要求：大家跟著節(jié)奏整齊表演）
三、完整表現(xiàn)
�。ㄒ鈭D：在音樂(lè)情境中體驗(yàn)跟同伴一起音樂(lè)表演的樂(lè)趣。）
1、布置場(chǎng)景
提問(wèn)：看，大頭兒子小頭爸爸在家等著我們幫忙呢？大家各就各位準(zhǔn)備好擦窗掃地搬家具吧？
2、幼兒分組合作表演
記住自己的任務(wù)和自己的音樂(lè)，現(xiàn)在我們跟著不同的音樂(lè)打掃一下，搬動(dòng)一下，好嘛？看看誰(shuí)的耳朵一聽(tīng)就聽(tīng)出來(lái)該干什么事情。（幼兒跟著音樂(lè)完整表演鼓勵(lì)做出不一樣的動(dòng)作。）
小結(jié)：經(jīng)過(guò)大家的努力，大頭兒子和小頭爸爸的新家變得既干凈又整齊。（出示搬好的新家圖片）
3、在快樂(lè)、溫馨的情感氛圍中結(jié)束活動(dòng)。兒童
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