老公公音樂(lè)教案設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)
聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)滬語(yǔ)童謠，體驗(yàn)說(shuō)上海話的'樂(lè)趣。
能認(rèn)真傾聽(tīng)老師、同伴的講話。
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件、幼兒人手一份圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入
1．師：(滬語(yǔ))小朋友，你們好!
聽(tīng)到老師這樣講話，你們聽(tīng)得懂嗎?老師說(shuō)的是什么地方的話呢?
對(duì)了，是上海話。你們會(huì)說(shuō)上海話嗎?
2．出示畫面：一男一女。
看看他們是誰(shuí)啊，上海話怎么說(shuō)?(姆媽、阿姨；爸爸、爺叔、娘舅……均可以)
這些東西用上海話怎么說(shuō)?(雞蛋，鈔票，數(shù)字3)
3．出示畫面：一老人。
他又是誰(shuí)呢?上海話叫他什么呀?可以叫他老伯伯，也可以叫他老公公。
今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)這位老公公有趣的事情。
二、傾聽(tīng)理解
1．教師用上海方言念童謠，幼兒傾聽(tīng)。
“從前有個(gè)老公公，捫吾(方言：?jiǎn)栁?借了兩只蛋，禮拜三(方言：星期三)借禮拜四還，弄堂里廂(方言：里面)兜一圈，買了一頂西瓜帽，用忒(方言：用掉)鈔票3塊3�！蹦銈兟�(tīng)得懂嗎?聽(tīng)到些什么?
2．聽(tīng)聽(tīng)找找第一句童謠。
出示畫面，引導(dǎo)幼兒共同聽(tīng)聽(tīng)找找，聽(tīng)懂第一句童謠內(nèi)容。
3．聽(tīng)聽(tīng)找找后幾句童謠。
教師逐句念童謠，幼兒在人手一份的圖片上圈畫。
4．集體檢驗(yàn)圈畫的內(nèi)容。
三、學(xué)學(xué)說(shuō)說(shuō)
1．根據(jù)圈畫內(nèi)容集體念童謠。
2．將弄堂里改變?yōu)槌勤驈R，幼兒再次念童謠。
接下來(lái)，更加有趣的事情要發(fā)生咯
3．幼兒集體念童謠，教師把滬語(yǔ)童謠逐句畫成一位老公公。
師：是誰(shuí)啊?有趣嗎?你們也去試試吧。
附上海童謠
《老公公》
從前有個(gè)老公公，捫吾(方言：?jiǎn)栁?
借了兩只蛋，禮拜三(方言：星期三)
借禮拜四還，弄堂里廂(方言：里面)
兜一圈，買了一頂西瓜帽，用忒(方言：用掉)
鈔票3塊3。
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