大班藝術(shù)《有趣的扎染》活動(dòng)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的大班藝術(shù)《有趣的扎染》活動(dòng)教案,希望對(duì)大家有所幫助。
大班藝術(shù)《有趣的扎染》活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受扎染藝術(shù)的形式美與創(chuàng)作的多樣性,體驗(yàn)扎染的樂趣。
2、通過自身創(chuàng)作的體驗(yàn),了解簡單的扎染方法。
3、通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)互助精神。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、裁剪好未扎染的褲子、裙子、上衣,手帕、圍巾若干(用白布剪成的);細(xì)繩、橡皮筋、剪刀、鑷子、筷子、毛筆若干;顏料、扎染服裝若干。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬(chuàng)設(shè)情境引出課題,激發(fā)幼兒興趣。
1、配班老師:“今天天氣真好,王老師帶你們到扎染服裝廠參觀吧,請(qǐng)小朋友做好準(zhǔn)備,現(xiàn)在馬上出發(fā)!币龑(dǎo)幼兒以開車的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。
授課教師扮演“廠長”,歡迎小朋友到扎染服裝廠參觀,
然后帶領(lǐng)小朋友到“服裝展示間”欣賞扎染服裝。提問:“這些服裝漂亮嗎?”幼兒說一說扎染服裝之美。
廠長介紹:“服裝上漂亮的顏色、圖案是我國民間特殊的工藝—扎染做成的,是用繩捆扎白色的布,再浸染上顏色就可以在布料上留下美麗的`、有趣的花紋。”
。ǘ┦痉吨v解“扎”與“染”的方法
1、廠長帶幼兒到“扎車間”介紹材料與“扎”的方法
幼兒觀察老師“扎”衣服,初步了解扎的方法。
2、廠長帶幼兒到“染車間”介紹材料與“染”的方法。
幼兒觀察老師“染”衣服,初步了解染的方法。
(三)幼兒嘗試扎染制作活動(dòng)。
廠長巡回指導(dǎo)幼兒。(如引導(dǎo)幼兒自己完成,也可以合作完成)
。ㄋ模、展示作品
將作品放到展示間,共同欣賞,讓幼兒說一說作品之美。
。ㄎ澹、活動(dòng)延伸
幼兒把扎染作品帶到班上給其它小朋友一起分享體驗(yàn)制作扎染的快樂。
大班藝術(shù)《有趣的扎染》活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)欣賞并感受扎染色彩的艷麗和形象的造型美。
能力目標(biāo):學(xué)習(xí)觀看扎染步驟圖,能綜合運(yùn)用各種工具來表現(xiàn)自己的思想和感受,嘗試做出扎染作品。
情感目標(biāo):感受民間藝術(shù)的美,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):學(xué)習(xí)觀看扎染步驟圖,嘗試做出扎染作品。
難點(diǎn):能運(yùn)用各種工具完成扎染作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒已有用皮筋、玩具等工具和材料進(jìn)行扎染的經(jīng)驗(yàn)。
2、裁剪好未扎染的衣物、包包、手帕、剪刀,展示板、橡皮筋、顏料盆,清水桶,抹布。
3、課件
活動(dòng)過程
。ㄒ唬╅_始部分
1、出示扎染成品,引起孩子興趣。
。1)小朋友們,你們覺得董老師身上的衣服有什么特別的地方嗎?(幼兒自由回答)董老師在里面也準(zhǔn)備了許多和我衣服一樣漂亮的作品,我想請(qǐng)小朋友去看看,但是在觀看的過程中我要請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,這些作品都有哪些圖案?和有哪些漂亮的顏色。現(xiàn)在我們一起去看看吧!
。2)幼兒參觀。
師:小朋友看這些作品漂亮嗎?其實(shí)它們都是用你們穿舊的白色衣服改造的,有包包、圍巾、手帕等等。
2、提問:現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友跟我們分享一下,你們剛剛都看到了哪些圖案?有哪些顏色?(幼兒用完整的話回答)
師:小朋友們說的很好,其實(shí)這些美麗的作品都是扎染出來的(出示扎染PPT),扎染是我們?cè)颇习鬃宓貐^(qū)最古老的民間藝術(shù),因?yàn)樗?dú)特的扎染方法和它顏色的艷麗在近幾年深受人們的喜歡。
(二)了解扎染,學(xué)習(xí)扎染。
1、播放課件,學(xué)習(xí)捆扎方法
師:小朋友們看董老師身上這件扎染衣服的圖案像什么?(幼兒自由回答)其實(shí)這個(gè)圖案叫螺旋狀,現(xiàn)在我們一起來看看螺旋狀是怎么扎染出來的。(觀看視頻)
師:視頻看完了,誰來和我們分享一下是怎么扎染出來的?(幼兒回答)觀看PPT捆扎法操作流程圖,教師做示范講解。
2、幼兒自主學(xué)習(xí)包扎法
師:剛剛我們學(xué)習(xí)的捆扎法是扎染中的一種方法,今天我們還要學(xué)習(xí)第二種方法包扎法,董老師已經(jīng)把這種方法的視頻放在了桌子上的平板電腦里,我要請(qǐng)小朋友自學(xué),在學(xué)的過程中小朋友可以再把材料拿出來跟著視頻邊學(xué)邊做,也可以和旁邊的小朋友做輕聲的交流,待會(huì)兒我要請(qǐng)小朋友和我們做一個(gè)分享。
3、幼兒分享包扎法過程,教師講解操作流程圖,加深學(xué)習(xí)。
師:視頻看完了,誰來和我們分享一下?(幼兒回答)小朋友說的真好,那我們一起來看看說的對(duì)不對(duì)?依次講解操作流程圖,教師邊說邊操作。
(三)幼兒嘗試扎染(配樂)
師:小朋友真棒,接下來就到你們操作的時(shí)間了,但是在操作前董老師有四點(diǎn)要求:
1、董老師給你們準(zhǔn)備了這樣的操作流程圖,你們可以選擇一種喜歡的方法進(jìn)行操作,如果忘記了步驟它可以提示你喲。
2、我給你們準(zhǔn)備的材料有包包、衣服、手帕小朋友待會(huì)兒可以到這邊選擇自己感興趣的物品進(jìn)行操作。
3、小朋友選擇的材料可以在桌面上進(jìn)行操作,帶作品包扎或者捆扎好請(qǐng)你們戴上手套把作品放在盤子上進(jìn)行染色。
4、染色完成后請(qǐng)小朋友舉手示意,董老師會(huì)幫助你把作品上的水?dāng)Q干和晾曬,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友有序的到材料區(qū)領(lǐng)取物品。
。ㄋ模┝罆褡髌贰⒒顒(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思
在本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)中,我注意安排了觀察、比較、歸納、演示、組合創(chuàng)作、總結(jié)等環(huán)節(jié),幫助幼兒學(xué)會(huì)觀察方法自己去看、自己去想、去做,這樣就拉近了師生的距離,使幼兒對(duì)老師有親切感,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情。
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