- 相關(guān)推薦
《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》數(shù)學(xué)教案
撰寫公開課教案是每個教師都必需熟悉的一項工作，好的公開課教案能夠激發(fā)同學(xué)興趣，培養(yǎng)同學(xué)多方面的能力，有效提高課堂教學(xué)效率。本站提供的這套人教新課標(biāo)版五年級下冊《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》公開課教案符合新課標(biāo)的規(guī)范，思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，適合同學(xué)的年齡特征，與素質(zhì)教育的要求相吻合，具有科學(xué)性、實(shí)用性等優(yōu)點(diǎn)。
第四單元
分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)
(單元教學(xué)計劃)
教學(xué)目標(biāo)
1,使同學(xué)知道分?jǐn)?shù)是怎么發(fā)生的,理解分?jǐn)?shù)的意義,明確分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,會比較分?jǐn)?shù)的大小,認(rèn)識真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù),知道帶分?jǐn)?shù)是一局部假分?jǐn)?shù)的另一種形式,并能比較熟練地進(jìn)行假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù),整數(shù)的互化.
2,使同學(xué)理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),能比較熟練地進(jìn)行約分和通分.
3,使同學(xué)理解求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾用除法計算,并能解答求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的應(yīng)用題.
教學(xué)重點(diǎn)
1,使同學(xué)理解分?jǐn)?shù)的意義,明確分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,學(xué)會比較分?jǐn)?shù)的大小.
2,使同學(xué)理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的含義,知道帶分?jǐn)?shù)是假分?jǐn)?shù)的一部
分,能熟練地進(jìn)行假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù),整數(shù)的互化.
3,使同學(xué)理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),能較熟練地進(jìn)行約分和通分.
教學(xué)難點(diǎn)
1,使同學(xué)理解分?jǐn)?shù)的意義,理解分?jǐn)?shù)和除法的關(guān)系,能根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義和分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,正確解答求一個書是另一個數(shù)的幾分之幾的應(yīng)用題.
2,使同學(xué)認(rèn)識真分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù),學(xué)會真分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的互化;掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),能根據(jù)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)解決有關(guān)問題.
課時布置:
1,分?jǐn)?shù)的意義 ……6課時
2,真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù) ……4課時
3,分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) ……2課時
4,約分和通分 ……4課時
5,整理和復(fù)習(xí) ……2課時
【《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章：
分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)設(shè)計04-27
數(shù)學(xué)教案：《分?jǐn)?shù)的意義》08-25
《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義》教學(xué)設(shè)計03-10
《比例的意義和基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計05-16
關(guān)于真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)教案11-27
《小數(shù)的產(chǎn)生和意義》數(shù)學(xué)教案07-20
五年級《分?jǐn)?shù)的意義》數(shù)學(xué)教案08-29
《分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計09-22