小班詩歌春天的顏色教案

　　活動目標：

　　1、欣賞詩歌，理解詩歌中春雨對大自然的重要作用。

　　2、能有感情地朗誦詩歌。

　　3、學習語句“雨落在XX上，她高興地說：看，我穿上了X衣裳”并大膽進行仿編。

　　活動重點：

　　欣賞詩歌，理解詩歌中春雨對大自然的重要作用。

　　活動難點：

　　學習語句“雨落在XX上，她高興地說：看，我穿上了X衣裳”并大膽進行仿編。

　　活動準備：

　　教學掛圖

　　活動過程：

　　一、通過提問，引起幼兒興趣。

　　1、教師：春天到了，春雨下起來了，小朋友們知道春雨是什么顏色的嗎？

　　2、教師：有一首詩歌說的就是春雨的顏色，我們一起來聽一聽吧，這首詩歌的名字就叫《春雨的顏色》。

　　二、欣賞詩歌。

　　1、出示掛圖，教師朗誦詩歌，幼兒欣賞。

　　2、提問：詩歌的名字叫什么？詩歌里說了什么？

　　3、播放錄音，幼兒欣賞詩歌。

　　4、提問：詩歌的名字叫什么？詩歌里說了春雨是什么顏色的？雨滴落

　　在紅花上，它說它穿上了什么顏色的衣裳？我們一起來學學。雨滴落在黃色的小傘上？它高興www.地說了什么？雨滴落在藍蝴蝶身上，它高興地說了什么？雨滴落在大地上，她高興地說了什么？（要求幼兒完整地回答。）

　　三、學習詩歌。

　　1、幼兒跟著老師學習朗讀詩歌。

　　2、幼兒跟著錄音朗讀詩歌。

　　3、幼兒集體朗讀詩歌。

　　四、春雨的顏色。

　　教師：小朋友朗誦的真好！可是，春雨的顏色到底是什么的呢？（引導幼兒理解：春雨是沒有顏色的，但是春雨能給萬物帶來水分、滋潤萬物，從而使大地變成了彩色。）

　　五、仿編詩歌。

　　教師：小朋友們，春雨落到了什么身上，她就會說自己變成了什么顏色，這首詩歌說的真好，那小朋友們，我們也來編一些好聽的詩歌好嗎？你想一想，春雨還會落在什么上面？她會說些什么呢？

　　引導幼兒仿編詩歌。

　　教師：小朋友們，你們在家里也可以跟爸爸媽媽編一編好聽的詩歌，請爸爸媽媽幫你寫下來好嗎？

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