紅綠燈小班整合教案

　　目標:

　　1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。

　　2、能較靈敏地根據(jù)信號做動作。

　　3、體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

　　準備:

　　1、擬人化的紅燈、綠燈各一個,行人信號牌一個。

　　2、錄音磁帶《小汽車》。

　　3、小汽車出門背景圖

　　過程:

　　一、小汽車出門

　　1、 在背景圖上邊說表演:

　　有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東,一會開到西,可自由了!忽然,它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛,覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎?

　　2、 紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

　　3、 如果沒有紅綠燈會怎么樣?

　　4、 小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?

　　二、小汽車懂規(guī)則

　　1、多謝小朋友的幫助,小汽車現(xiàn)在懂得紅綠燈的.作用了。

　　2、它啊還念了一首很好聽的兒歌呢。(教師朗誦兒歌一遍)。

　　3、小汽車看到“紅燈”是怎么做的?看到“綠燈”是怎么做的?看到“行人”是怎么做的?

　　4、 教師分別出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌,請幼兒在座位上分別做出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動作。

　　5、 幼兒學念兒歌,教師在相應(yīng)的地方逐一出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌,以幫助幼兒記憶。

　　三、小汽車行駛

　　1、 幼兒根據(jù)教師發(fā)出的口令,做出相應(yīng)的動作。如:紅燈紅燈眨眼睛、綠燈綠燈眨眼睛、行人行人走過來。

　　2、 請幼兒做開車狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作。

　　3、 小汽車開了一天它累了要回家了。我們聽到音樂小汽車就開動了,音樂停就開到自己的座位上,我們家就到了。

　　附兒歌:

　　開汽車

　　小汽車,嘀嘀嘀,

　　開到東來開到西,

　　看到紅燈停一停,

　　看到綠燈向前行,

　　看見行人按喇叭,

　　――嘀嘀。

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