《鳥的天堂》語文課教案

　　教學(xué)目的：

　　1、認(rèn)識大榕樹的奇特和美麗，體會大榕樹上眾多鳥紛飛的壯觀景象，受到熱愛大自然、熱愛美的教育。

　　2、學(xué)習(xí)本課描寫景物靜態(tài)和動態(tài)的方法。

　　3、學(xué)會本課生字新詞，練習(xí)用陸續(xù)應(yīng)接不暇造句。

　　4、有感情地朗讀課文，背誦課文（從我們的船美麗的南國的樹。）

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、了解大榕樹的外形特點(diǎn)，體會鳥的天堂的含義。

　　2、學(xué)習(xí)靜態(tài)和動態(tài)描寫的方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　錄像、多媒體課件

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)會本課生字詞

　　2、了解課文內(nèi)容，理清層次

　　教學(xué)過程 ：

　　一、導(dǎo)入 ：

　　1、我們偉大的祖國地大物博，有許多游覽勝地，它們有的是以種類繁多的游樂設(shè)備吸引眾多的游客，有的則以綺麗的景觀聞名遐爾。我們同學(xué)去過哪些自以為較好的地方?它以什么吸引你？是否聽說過一處以大榕樹而聞名的旅游勝地？

　　2、同學(xué)介紹有關(guān)資料。

　　3、今天，我們就一起來學(xué)習(xí)一篇介紹這棵大榕樹的課文。（板書：鳥的天堂，齊讀課題。）

　　天堂是什么意思？

　　鳥的天堂指什么？

　　大榕樹和天堂有什么關(guān)系？

　　二、各自讀文，思考：

　�、佟⒆髡呷チ藥状硒B的天堂？

　　②、每次分別看到了什么景象？找出有關(guān)語句。

　�、�、每次看后分別有什么感受？請用 劃出語句。

　　1、相互交流。

　　2、集體交流。

　　三、學(xué)習(xí)（14）小節(jié)

　　1、指名讀14小節(jié)，思考：寫了什么？

　　投影顯示句子：

　　一個朋友解開了繩，拿起竹竿一撥，船緩緩地動了，向河中心移動。

　　三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。

　　品一品：哪些詞用得好？

　　撥、移讓人感覺船行駛輕快，與下文的沒有一點(diǎn)波浪相呼應(yīng)。

　　聲音像樂曲寫出了心情的愉快。

　　四、質(zhì)疑。

　　五、布置作業(yè) ：

　　1、寫出反義詞

　　熱鬧（ ） 茂盛（ ） 不可計(jì)數(shù)（ ）

　　2、選詞填空

　　似乎 幾乎

　　他高興得（ ）要跳起來了。

　�。� ）每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動。

　　陸續(xù) 繼續(xù)

　　我們（ ）跳上一只船。

　　我們（ ）拍掌，樹上就變得熱鬧了。

　　3、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

　　燦爛的（ ） 茂盛的（ ） 翠綠的（ ）

　　平靜的（ ） 美麗的（ ） 熱鬧的（ ）

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