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幼兒園大班不怕黑的孩子游戲教案（精選13篇）
在一個(gè)單元或一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是在教學(xué)的一定過程中逐步完成的，一旦出現(xiàn)偏離教學(xué)目標(biāo)或教學(xué)計(jì)劃的現(xiàn)象也不要緊張，這可以在整個(gè)教學(xué)進(jìn)度中去調(diào)整。下面小編為大家分享不怕黑的孩子游戲教案，歡迎大家參考借鑒。
幼兒園大班不怕黑的孩子游戲教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.發(fā)展幼兒走和平衡的能力。
2.大膽進(jìn)行身體活動(dòng)，提高對(duì)各種環(huán)境的適應(yīng)能力。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
能在黑暗里大膽進(jìn)行身體活動(dòng)。
三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)
墨鏡、長(zhǎng)紙棍、塑料袋與全體幼兒人數(shù)相同。小皮球若干。泡沫板若干，長(zhǎng)手臂一副。錄音機(jī)和音樂磁帶。
四、設(shè)計(jì)思路
懼怕黑暗是幼兒常見的一種情緒表現(xiàn)。在幼兒的體育活動(dòng)中，經(jīng)常創(chuàng)設(shè)一些環(huán)境和條件，鼓勵(lì)他們?cè)诤诎道镉赂业貐⑴c活動(dòng)，就會(huì)逐漸消除他們對(duì)黑暗的恐懼心理。本設(shè)計(jì)活動(dòng)就是把培養(yǎng)幼兒在黑暗中的活動(dòng)能力富于有趣的.游戲之中，這樣，既提高了幼兒對(duì)客觀環(huán)境的適應(yīng)能力，又使他們的身體動(dòng)作得到相應(yīng)的發(fā)展。
五、活動(dòng)流程
扮演角色活動(dòng)身體——提供材料探索練習(xí)結(jié)束游戲放松身體
1.扮演角色，活動(dòng)身體
(1)教師提示：“今天天氣真好，小朋友們來到了幼兒園，開始了一天的生活，他們真快樂!
(2)全體幼兒聽音樂，做快樂生活操：“搭積木，學(xué)跳繩。吃午飯、鋪被子，穿衣服，做游戲�！�
2.提供材料，探索練習(xí)
(1)教師提示：“我們玩了一天真快樂!現(xiàn)在已經(jīng)是晚上八點(diǎn)鐘了，天已經(jīng)黑了，我們來玩黑夜里的游戲好嗎?戴上墨鏡，就是代表我們?cè)诤谝估锪�，游戲開始�！�
(2)皮球回來了
小皮球若干，四散地放在場(chǎng)地上，教師發(fā)出指令，“快快找到小皮球”，幼兒連忙蹲下向前走，摸到小皮球，放在塑料袋。教師再發(fā)出指令：“皮球回來了”。幼兒馬上站立不動(dòng)。最后看誰摸到的小皮球最多。
(3)聽音找人
幼兒兩人一組，相隔一定距離迎面站立，一幼兒說：“我在這里，我是××�！绷硪挥變壕脱裘裳巯蛩呷ァＨ裘綄�(duì)方就算贏者，若沒有摸到，又走出了對(duì)方的視線，就是輸者，交換角色，游戲重新開始。
(4)長(zhǎng)臂人來了
全體幼兒手拉手圈成一個(gè)大圓圈站立，中間一幼兒套著一副長(zhǎng)手臂為長(zhǎng)臂人，蒙眼站立。游戲開始，全體幼兒圍著圓圈不斷移動(dòng)著跑或跳，長(zhǎng)臂人則揮著長(zhǎng)臂四處抓人，長(zhǎng)臂人碰到哪位幼兒，那位幼兒就是輸者，停止游戲一次。
3.結(jié)束游戲，放松身體
用泡沫板隔成幾條長(zhǎng)約10～15米的“馬路”全體幼兒手持紙棍，摸索著往前走，以不碰倒泡沫板，順利通過馬路者為勝者。
幼兒園大班不怕黑的孩子游戲教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞故事，感受故事的神奇和趣味。
2、通過欣賞故事，引導(dǎo)幼兒不怕黑暗，知道黑暗對(duì)人及動(dòng)物的重要性。
3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。
4、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、故事書《吃掉黑暗的怪獸》
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入提問：
�。ㄒ唬┦紫日�(qǐng)小朋友來告訴我，白天和黑夜有什么不一樣？重點(diǎn)區(qū)分白天和黑夜的不同之處（因?yàn)榘滋煊刑�，白天很溫暖，晚上有月亮，更涼爽�?/p>
�。ǘ┠阆矚g白天還是晚上？
師：老師今天來做個(gè)小小的調(diào)查，喜歡白天、不喜歡晚上的小朋友站在我的這邊，喜歡晚上不喜歡白天的小朋友站在我的這邊，好嗎？（然后分兩組坐好）
師：喜歡白天的孩子多，先讓他們說說他們喜歡白天的理由好嗎？（你喜歡白天，為什么？）好了小朋友，喜歡白天的小朋友說了好多喜歡白天的理由，喜歡黑夜的小朋友先把理由藏在心里，呆會(huì)再說好嗎？
二、講述故事師：
今天何老師帶來了一本書，這本書的名字叫？（幼兒說：“吃掉黑暗的怪獸”）這本書講了一個(gè)非常神奇有趣的故事，想不想聽？今天我就把這個(gè)神奇有趣關(guān)于黑暗的故事講給你們聽好嗎？
講述故事：吃掉黑暗的怪獸
�。ㄒ唬┩砩�，到處都是黑黑的，有位名叫球球的小朋友躺在了床上，看看，他怎么啦？球球的手緊緊地抓著被子，心里好害怕，他總覺得在黑黑的夜晚藏著怪獸。果然，在床底下藏著一個(gè)這么一個(gè)怪獸，這個(gè)怪獸你別看它長(zhǎng)得小小的，它的`肚子里有一個(gè)好大好大的洞，能讓它吃好多好多的東西，可它總覺得餓，總是吃也吃不飽。
提問：猜一猜這個(gè)怪獸大大的洞喜歡吃什么？
�。ǘ┻@個(gè)怪獸它最愛吃的就是黑暗，哪里有黑暗？它要去找黑暗吃，它來到了一個(gè)盒子面前。透過盒子小小的洞看到盒子里裝滿了黑暗，里面有好多好多的黑暗，這個(gè)怪獸馬上用它的嘴拼命地吸盒子里的黑暗，不一會(huì)兒，一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了，真好吃！怪獸長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn)，可是它沒有吃飽喔。
師：告訴它，哪里還有黑暗？幫它找找哪里還有黑暗？（幼兒說）
�。ㄈ┕肢F聽了，就到處去找黑暗，它一邊找一邊吃。
1、我們來看看，它到哪里去吃黑暗了？（看圖）師：小結(jié)—它去哪里吃黑暗了，角落、閣樓、地洞、煙囪、樹林里。
2、提問：怪獸吃了這么多，它變大了嗎？它吃飽了嗎？這時(shí)，它來到了一個(gè)山洞口，山洞里黑漆漆的，裝滿了黑暗，它怎么樣？（抓著吃）一山洞的黑暗都被怪獸吃掉了，你們覺得他現(xiàn)在吃飽了嗎？它還是餓，還要去哪里找黑暗？它又不停地吃不停的找，哪里有黑暗小朋友？再幫它找找。
3、這個(gè)怪獸吃了整個(gè)宇宙地球的黑暗，它現(xiàn)在要變成什么樣了？猜猜看！
一起看看這個(gè)怪獸有多大！（PPT）變地大不大？
4、現(xiàn)在所有的黑暗都跑到這個(gè)怪獸的肚子里去了，它的周圍還有黑暗嗎？小朋友看看，發(fā)現(xiàn)了什么？（怪獸在流眼淚）提問：為什么怪獸會(huì)哭？會(huì)難過？
小結(jié)：因?yàn)槭澜缟纤械暮诎刀急凰缘袅�，它再也吃不到黑暗了，所以它傷心地哭了�?/p>
5、正在這個(gè)時(shí)候，它突然聽到地球上傳來小朋友的哭聲，誰在哭？
幼：球球
6、怪獸聽到了地球上球球的哭聲，誰能告訴我球球?yàn)槭裁纯蓿?/p>
幼：因?yàn)樗恢?/p>
7、對(duì)了，因?yàn)榈厍蛏蠜]有黑夜了，球球怎么睡也睡不著，它很難過，所以它哭了，他拼命地叫媽媽，媽媽呢？
8、媽媽用被子使勁地蓋住腦袋，為什么？
因?yàn)槊刻於际前滋�，太亮了，到處都是亮亮的，媽媽睡不好覺，她啊很想睡覺，于是她用被子使勁地蓋住自己的頭，她聽不見球球的叫聲。
9、看到這一切怎么辦？
提問：你能幫助球球嗎？
10、奇怪的事發(fā)生了（播放音樂）怪獸悄悄地來到了球球的家，它把小小的球球緊緊地抱在它的懷里，搖啊搖啊，球球躺在黑暗的怪獸的懷里，四周到處都是黑黑的，球球覺得很舒服，閉上眼睛睡著了。這時(shí)候，怪獸也閉上了眼睛，黑暗從怪獸的肚子里一點(diǎn)點(diǎn)地出來了，回到了天上，回到了地球的各個(gè)角落各個(gè)地方，黑夜來到了，球球躺在床上舒舒服服地睡著了，他覺得黑夜再也不那么可怕了，怪獸也又變回了小小的小小的，看它，正躺在球球的懷里也睡著了呢！
師：小朋友，這個(gè)故事好聽嗎？聽完這個(gè)故事，你還覺得黑夜不好，你還不喜歡黑夜嗎？（老師再來做個(gè)調(diào)查，請(qǐng)依然只喜歡白天的站一邊，喜歡黑夜的站一邊，既喜歡白天又喜歡黑夜的坐在座位上）并請(qǐng)剛剛喜歡黑夜的幼兒來說說喜歡夜晚的原因）小結(jié)：聽了這個(gè)故事我們知道，我們需要白天也需要晚上，晚上有時(shí)是會(huì)讓人感覺害怕，但其實(shí)黑夜里是沒有真正的怪獸的，只是黑夜很神秘，人們會(huì)想像出有怪獸，我們不一定要把怪獸想地很可怕，我們也可以把怪獸想象成？
幼：可愛的、善良的怪獸等等。
師：你們現(xiàn)在是自己一個(gè)人睡一間房還是因?yàn)楹ε潞桶职謰寢屢黄鹚模?/p>
提問：讓幼兒找一找讓自己不怕黑夜的好方法，并主動(dòng)介紹給同伴。
11、誒！原來黑夜可以讓我們舒服地睡覺，白天才能開心地做自己想做的事，相信我們小朋友都不怕黑夜了對(duì)嗎？那是不是夜晚好，就不要白天了？那也不行！我們需要黑夜，也同樣離不開白天。
活動(dòng)延伸：
師：那除了人類需要白天和黑夜，小動(dòng)物們也有需要黑夜的，你知道哪些動(dòng)物需要晚上活動(dòng)的嗎？（出示PPT）
幼：貓頭鷹、貓等等總結(jié)：原來，人和動(dòng)物都需要晚上，我們也離不開夜晚，黑夜并不可怕，相反，夜晚還有許多美好的東西喔，比如美麗的夜景，只有夜晚才讓景色變地更美。
教學(xué)反思：
怕黑，是人與生俱來的一大恐懼。晚上黑黑的，充滿了神秘感。不但是孩子，我們成人獨(dú)處的時(shí)候，有時(shí)也會(huì)害怕。在平時(shí)的教學(xué)中，當(dāng)孩子怕黑時(shí)我們總是鼓勵(lì)他們要勇敢，孩子們也會(huì)響亮的回答：我不怕黑。實(shí)際上真正到了夜晚來臨時(shí)那種恐懼感又來了。我看到了這本由英國(guó)作家喬伊斯·鄧巴創(chuàng)作的繪本《吃掉黑暗的怪獸》，被其故事中生動(dòng)離奇的情節(jié)所吸引。畫面內(nèi)容精美，充滿了豐富的想象。在與孩子們的談話中了解到孩子們有時(shí)會(huì)想象黑暗中藏著怪獸。我通過對(duì)《吃掉黑暗的怪獸》故事的講述，引導(dǎo)孩子欣賞畫面，再輔以課件。讓孩子們知道黑夜其實(shí)并不可怕，白天與黑夜只是日常生活中的自然現(xiàn)象。白天和黑夜對(duì)我們?nèi)撕蛣?dòng)物都很重要。但是由于對(duì)于繪本的把握不夠，使得我的第一次教學(xué)過程存在好多的問題。在導(dǎo)入部分孩子們對(duì)故事表現(xiàn)出了很大的興趣，但是作為教者我在回應(yīng)幼兒時(shí)常常會(huì)出現(xiàn)重復(fù)幼兒的回答，回應(yīng)的重點(diǎn)把握不準(zhǔn)使得課堂顯得很拖沓，其次第二部分教師設(shè)疑太少，沒有讓幼兒充分地說，很多問題教者代替孩子們回答了。
最后一部分在描述黑夜的美好時(shí)不夠深入，孩子們還沒有體驗(yàn)到黑暗的美妙之處便匆匆進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，使得活動(dòng)的結(jié)束顯得有些倉(cāng)促，甚至于莫名其妙�；顒�(dòng)之后師傅對(duì)于活動(dòng)的設(shè)計(jì)，教者的教態(tài)，情感的把握，語言的精煉都提出了很多建議，于是我又進(jìn)行了第二次活動(dòng)，這次我在前一次活動(dòng)的基礎(chǔ)上加入了人性化的設(shè)計(jì)，讓孩子們?cè)囍胂笥泄肢F，但怪獸并不都是壞的，也可以把怪獸想象成是我們?nèi)祟惖暮门笥眩谙胂蠛诎档拿篮脮r(shí)，我插入了美麗的夜景如：世博、煙火，流星、霓虹燈等讓孩子們通過視覺的刺激體驗(yàn)黑暗給我們帶來的美好。同時(shí)在活動(dòng)中我還穿插了一些克服恐黑的方法：如開著燈、抱著娃娃或備著手電筒。這樣讓孩子感受到當(dāng)黑夜來臨時(shí)也許就不會(huì)那么害怕了。同時(shí)在回應(yīng)孩子們時(shí)我也對(duì)自己的語言提出更高的要求，做到規(guī)范，簡(jiǎn)練。
回顧兩次活動(dòng)，雖然我感觸頗多，一次次的嘗試，一次次的成長(zhǎng)，今后我仍需在繪本教學(xué)的實(shí)踐中不斷的反思，同時(shí)通過教研活動(dòng)與老師們進(jìn)行廣泛的交流與溝通，提高自身的繪本教學(xué)能力和把握教育契機(jī)的能力。
幼兒園大班不怕黑的孩子游戲教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試克服對(duì)黑暗的恐懼，產(chǎn)生獨(dú)立入睡的愿望。
2、對(duì)黑夜有全新的理解，認(rèn)識(shí)到黑夜白天同樣重要。
3、發(fā)現(xiàn)黑夜的美，喜歡夜晚的景色。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT、故事書《吃掉黑暗的怪獸》、大紙箱制作的隧道、手電筒若干。
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入：
提問：白天和黑夜有什么不一樣？說一說白天和黑夜的不同之處。幼兒自由講述。
二、進(jìn)入主題，體驗(yàn)黑暗，獲得感知。
1、老師帶幼兒進(jìn)入黑漆漆的神秘隧道感受黑暗。
2、（鉆進(jìn)隧道后）提問：孩子們，你們看見什么了？有什么感覺？
幼：什么也看不見 、好黑、害怕……
3、（鉆出隧道后）提問：你是喜歡白天還是喜歡夜晚？（幼兒分兩個(gè)觀點(diǎn)，排成兩隊(duì)后，分開入座。）
4、提問：喜歡白天的孩子，說一說你喜歡白天的理由，為什么覺得晚上不好。幼兒自由發(fā)表觀點(diǎn)，分別說出理由。
師小結(jié)：喜歡白天的孩子，你們的理由很充分，老師相信，喜歡黑夜的孩子也同樣有自己充分的理由，放在心里，故事講完了我們一起說。
三、講述繪本，提升經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)興趣：
繪本故事《吃掉黑暗的怪獸》
�。ㄒ唬┮}
天黑了，球球睡在床上很害怕，總覺得房間里有什么，果然在房間的角落里，有一個(gè)小小的怪獸。
�。ǘ┎孪�
提問：猜一猜這個(gè)怪獸喜歡吃什么？
�。ㄈ﹥A聽、觀察和理解
哪里有黑暗？
它到哪里去吃黑暗了？幼：角落、閣樓、地洞、煙囪、樹林里。
他是怎么吃的？幼：大口大口、舔著吃、舌頭卷著吃、抓著吃……
怪獸吃了整個(gè)宇宙的黑暗，猜猜怪獸變成什么樣子？幼：大大的
他高興嗎？你們發(fā)現(xiàn)了什么？幼：怪獸在流眼淚。
為什么怪獸會(huì)哭？幼兒：沒有吃的啦……
地球上傳來小朋友的哭聲，誰在哭？幼：球球
球球?yàn)槭裁纯�？幼：因�(yàn)樗恢�，到處亮亮的、都是刺眼的光�?/p>
奇怪的事發(fā)生了，怪獸跑進(jìn)球球的房間，怎么了？
師：黑暗慢慢從怪獸的身體回到了原來的地方。幼：怪獸抱著球球睡著了。
�。ㄋ模┙涣鏖喿x感受
你喜歡小怪獸嗎？你還是覺得黑黑的夜是那么的可怕嗎？
四、拓展與分享：引發(fā)關(guān)于黑夜的思考和討論：
1、提問：喜歡黑夜的孩子，說一說你喜歡黑夜的理由，為什么覺得晚上好？
想想黑夜在自己生活中的不可或缺，幼兒自由發(fā)表觀點(diǎn)，分別說出理由。
師小結(jié)：什么事情都有他存在的理由，就像我們?nèi)�，既需要亮堂堂的白天，可以讓我們工作，游戲，出去玩，做好多好多快樂的事情，但是我們也離不開黑夜，因?yàn)楹谝鼓茏屛覀兪媸娣乃X，黑夜和白天都很重要。
2、提問：晚上你是一個(gè)人睡的嗎？聽完故事，你敢獨(dú)自睡覺嗎？
師小結(jié)：不獨(dú)自睡覺，就不能真正的長(zhǎng)大，和媽媽爸爸一起睡，就永遠(yuǎn)是個(gè)小寶寶，想戰(zhàn)勝自己快快長(zhǎng)大，就從晚上獨(dú)自睡覺開始吧！
3、提問：在黑暗的夜里，如果覺得害怕，總覺得有怪獸，不要把它想的很可怕，你可以怎樣想象？
師小結(jié)：想成小小的樣子、溫柔一點(diǎn)，可愛一點(diǎn)，搞笑一點(diǎn)……把它想成一個(gè)朋友，可以陪伴我們，就像故事里的小怪獸一樣可愛，成為了球球的好朋友。
4、提問：如果來到一個(gè)黑暗的.地方，你要走過這段黑暗的地方，你會(huì)想什么辦法讓自己不害怕？
師小結(jié)：使用手電筒、和朋友一起走、點(diǎn)蠟燭、照手機(jī)、哼著歌，辦法真多。展開閱讀全文
五、再次進(jìn)入隧道感受，鞏固經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)黑暗中的美。
1、分發(fā)手電，試用。
2、在老師帶領(lǐng)下，第二次穿過隧道，找找有什么不同的感覺？
3、（在隧道內(nèi)）打開手電，提問：有變化嗎，感覺有什么不一樣，害怕嗎？你看到了什么，覺得怎么樣？
打開手電后，看到的隧道內(nèi)的“美景”，幼兒自由講述。
師小結(jié)：第一次進(jìn)隧道有小朋友說害怕，這次帶著手電進(jìn)入隧道你們還害怕嗎？原來黑黑的隧道里藏著好多美麗的圖片，讓小朋友們都非常的驚喜。
（回座位）
六、活動(dòng)延伸，進(jìn)一步感受黑暗中的美。
其實(shí)，黑暗的地方有時(shí)也很美，讓我們一起來看一看，夜晚的美景吧！
幻燈：（宜都夜景，星空，煙火，螢火蟲）
師小結(jié)：在黑漆漆的夜晚，人們找到了黑暗的好朋友，彩色的霓虹燈、好看的星空、美麗的煙花來裝扮黑黑的夜晚。
七、離場(chǎng)
聽完故事，看完圖片，老師問你們最后一個(gè)問題：覺得世界上只需要白天，不需要黑夜的孩子請(qǐng)舉手；覺得世界上只需要黑夜，不需要白天的孩子請(qǐng)舉手；
覺得白天和黑夜一樣重要的都喜歡的請(qǐng)站隊(duì)——123
哇，意見都那么統(tǒng)一，原來黑夜和白天都很好啊。
有空去圖書館看看繪本故事《吃掉黑暗的怪獸》，里面還有很多精彩內(nèi)容，小朋友再見。
幼兒園大班不怕黑的孩子游戲教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、模擬在黑暗中繪畫、粘貼，體驗(yàn)在黑暗中游戲的新奇感。
2、感受蒙眼繪畫作品的滑稽有趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.紙、畫筆、蒙眼布條等。
2.教師的蒙眼繪畫作品一幅。
【活動(dòng)過程】
一、奇怪的圖畫。
1.教師運(yùn)用夸張說法引發(fā)幼兒的好奇心。示范蒙眼的繪畫作品。談話：“這張畫上畫的什么?看上去和老師以前畫的畫有什么不一樣?為什么會(huì)是這樣呢?
2.幼兒猜測(cè)畫面內(nèi)容。
3.教師介紹自己畫面的內(nèi)容。我們?cè)诋嫯嫊r(shí)，是睜著眼睛的`，想一想如果我們把眼睛蒙起來會(huì)怎樣?老師用布條蒙著眼睛畫畫，就像在黑夜里畫畫一樣，你們想試試嗎?
二、蒙眼小畫家。
1.請(qǐng)幼兒都來做蒙眼小畫家，你們一定會(huì)畫出比老師這張畫更加有趣的畫出來。
2.幼兒蒙上雙眼按自己的意愿自由作畫。
三、滑稽的作品。
1.老師喊“1、2、3!”孩子們一起把蒙眼布條拿下，仔細(xì)觀察自己的作品!
2.展示幼兒的繪畫作品，幼兒之間相互的欣賞。
3.引導(dǎo)幼兒互相猜猜畫的是什么，看上去什么地方很有趣，然后請(qǐng)同伴揭示原來設(shè)想繪畫的內(nèi)容，感受設(shè)想與蒙眼繪畫作品之間的差別，體驗(yàn)蒙眼繪畫作品的滑稽有趣。
4.讓幼兒談?wù)劽芍劬Ξ嫯嫊r(shí)，心里有什么感覺?
四、結(jié)束部分，
出活動(dòng)室，把作品放到美工區(qū)展示，幼兒利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間相互交流欣賞。對(duì)于興趣濃厚的幼兒，可給予布條，讓其在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)感受作畫樂趣。
幼兒園大班不怕黑的孩子游戲教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1．通過“勇過黑暗隧道”的游戲，運(yùn)用條件對(duì)抗法、系統(tǒng)脫敏法，初步化解怕黑的恐懼心理。
2．懂得用多種方式排解怕黑情緒，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：
1．幼兒坐的墊子，顏色分紅、綠兩種；
2．“黑暗隧道”：里面用各種材料裝飾（石頭、海綿、核桃殼、會(huì)叫的玩具等），并把它布置得有寬有窄；
3．“甜蜜糖果屋”：放一些好看的糖果；
4．幼兒作畫的材料：紙、筆。
活動(dòng)過程：
1．談話討論，切入主題
師：現(xiàn)在是什么時(shí)候？（白天）你能看見我嗎？（能）那么，到了晚上呢？
�。ㄊ裁匆部床灰娏耍�
師：（小結(jié)）又黑又暗，看不見任何東西的地方就是黑暗的地方。
師：你去過黑暗的地方嗎？那是個(gè)怎樣的地方？
（請(qǐng)去過的幼兒談?wù)勛约旱南敕ê透惺埽?/p>
如果現(xiàn)在有這么一個(gè)黑暗的地方，你們敢不敢去？
幼兒根據(jù)自己的意愿（敢去、不敢去）分別選擇（綠、紅）區(qū)域就座。
（不敢去的幼兒五人）
采訪不敢去的幼兒：為什么不敢去？你害怕什么？
�。ㄓ械挠變赫f里面有怪獸，有的說里面有魔鬼）
分析：教師創(chuàng)設(shè)輕松的談話氛圍，始終以幼兒為主體，尊重幼兒的想法，讓孩子們自由暢談對(duì)黑暗的認(rèn)識(shí)及害怕的原因，這樣，教師對(duì)幼兒就有了更深的了解。
2．體驗(yàn)感受，消除恐懼
(1)引入對(duì)抗條件——嘗試過“黑暗隧道”（對(duì)抗性條件法）
�、俳榻B游戲，幼兒再次選擇區(qū)域
師：夸天我們這里也有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、矮矮的、黑黑的“黑暗隧道”，（出示“羆暗隧道”）在它的前面有一座歡樂的糖果屋，（出示甜蜜的糖果屋）你可以吃到甜蜜的糖果。你敢不敢去？
幼兒再次選擇就坐。（有兩個(gè)不敢去的孩子坐到了敢去的區(qū)域）
采訪從“不敢去”到“敢去”的幼兒：為什么你現(xiàn)在敢去了？
�。ㄏ氤蕴鹛鸬奶枪�；看到糖果就不害怕了）
請(qǐng)一名“敢去”的幼兒嘗試過“黑暗隧道”。
師：你進(jìn)入隧道，能看見東西嗎？里面是什么樣的？
�。ɡ锩媸呛诤诘�.，什么也看不見）
你當(dāng)時(shí)感覺怎么樣？（很害怕）
你是怎么通過的？（心里想著爬過去，就可以吃到甜甜的糖果）
根據(jù)與幼兒的交流情況，師生共同小結(jié)過“隧道”的方法。
比如：里面雖然是黑黑的，有點(diǎn)怕，但XX小朋友心里想著前面有好吃的糖果，還是勇敢地通過了“黑暗隧道”。
�、谧層變旱谌芜x擇區(qū)域
請(qǐng)兩位“敢去”的幼兒爬黑暗隧道。
回來提問：你們進(jìn)到里面，心情怎樣？（黑黑的，很害怕）
那你們又是怎么通過的？心里是怎么想的呢？（本來他要回來的，我對(duì)他
說，沒關(guān)系，我會(huì)幫助你的。他就跟在我的后面，我們就過來了）
師生再次共同小結(jié)過“隧道”的方法。
比如：有了好朋友一起，我們相互鼓勵(lì)、幫助就不怎么害怕了。
分析：這個(gè)環(huán)節(jié)滿足了幼兒探索的欲望，在摸摸、猜猜、玩玩中，幼兒
充分調(diào)動(dòng)了各種感官探索隧道里的事物。在這個(gè)過程中，幼兒在老師的幫助
下總結(jié)了過隧道的好方法。教師對(duì)幼兒大膽的嘗試做了肯定。
�、郯駱蛹�(lì)，第四次選擇區(qū)域。
師（對(duì)不敢去的幼兒）：你現(xiàn)在跡怕什么？問一問去過的小朋友里面真的有魔鬼嗎？
師（對(duì)敢去的幼兒）：我們一起試試，過黑暗隧道時(shí)，你都會(huì)碰到什么東西讓你感到害怕？回來的時(shí)候把它畫下來。
(2)害怕因素透明化——消除對(duì)“黑暗隧道”的恐懼（系統(tǒng)脫敏法）
幼兒繪畫表達(dá)過“黑暗隧道”時(shí)的感受。
結(jié)合幼兒的繪畫進(jìn)行談話。并小結(jié)戰(zhàn)勝黑暗的辦法。
比如：
你碰到了什么？（軟軟的東西）
軟軟的會(huì)是什么呢？（幼兒猜測(cè)：娃娃、便便、海綿）
在黑黑的隧道里面碰到軟軟的東西，當(dāng)時(shí)心里感覺怎么樣？（有點(diǎn)怕）
那你是怎么克服困難通過“黑暗隧道”的呢？
師生小結(jié)過“黑暗隧道”的方法。
方法一：想象美好的事物。
方法二：好朋友一起相互鼓勵(lì)、幫助。
方法三：自己在心里為自己加油：我能行！要加油！
若還有害怕的幼兒，教師則將方法藏進(jìn)錦囊讓他嘗試過黑暗隧道。
讓幼兒猜測(cè)：讓你感到害怕的東西，它可能是什么呢？
展開黑暗隧道，進(jìn)行驗(yàn)證，消除幼兒對(duì)黑暗隧道的恐懼。
�。ǚ椒ㄋ模褐懒死锩嬗惺裁矗簿筒粫�(huì)害怕了）
分析：運(yùn)用鼓勵(lì)、透明法等緩解幼兒對(duì)懼怕對(duì)象的敏感性，產(chǎn)生積極對(duì)抗黑暗的心理，養(yǎng)成樂觀積極的生活態(tài)度。
3．拓展思維——遷移經(jīng)驗(yàn)
師：剛才我們都戰(zhàn)勝了“黑暗隧道”，體驗(yàn)到了糖果的甜蜜，心里感覺怎么樣？
師：在平時(shí)的生活中你還在什么時(shí)候怕黑？可以用什么好方法讓自己不害怕？
幼兒園大班不怕黑的孩子游戲教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.運(yùn)用身體各部位，感知周圍事物。
2.嘗試運(yùn)用多種工具在黑暗中進(jìn)行大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)獨(dú)特作畫方式的樂趣。
3.引導(dǎo)幼兒遇到困難時(shí)不放棄，培養(yǎng)幼兒積極樂觀的生活態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
眼罩、作畫工具、物品、PPT
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入
1.師：孩子們，你們平時(shí)喜歡畫畫嗎？都用什么畫呢？【水彩筆、鉛筆、炫彩棒等】今天潘老師要帶你們體驗(yàn)一種不一樣的繪畫方式哦！會(huì)是什么方式呢？先跟著老師做一個(gè)小游戲，用你的小手捂住小眼睛，捂緊了哦，告訴我你看到了什么？
【黑乎乎的，什么也看不見】
2.那你覺得你可以在看不見的情況下畫畫嗎？潘老師這里有一張調(diào)查表，如果你認(rèn)為在看不見的情況下可以畫畫，就記錄在小蠟筆的下面，如果你覺得在看不見的情況下不可以畫畫，那就記錄在這個(gè)標(biāo)記的下面�，F(xiàn)在請(qǐng)這半邊的小朋友先來記錄。（記錄時(shí)，老師邊說，某某某小朋友，你覺得可以。你覺得不可以。）
3.我們來看一下結(jié)果。
情況1:所有的小朋友都覺得在看不見的情況下是不可以畫畫的，那么在看不見的情況下到底能不能畫畫呢？
情況2:有許多小朋友覺得在看不見的情況下不能畫畫，也有一些小朋友覺得可以的，那么在看不見的情況下到底能不能畫畫呢？讓我們來看一段視頻吧。
二、播放視頻
1.視頻看完了，現(xiàn)在你認(rèn)為在看不見的情況可以畫畫嗎？【可以】為什么呢？是的，這是一位盲人畫家，他就是在看不見的情況下畫畫的。那你剛才看到他是怎么畫畫的呢？（師加上動(dòng)作提醒）
2.盲人因?yàn)檠劬床灰娝砸恢鄙钤诤诎道�，這位盲人畫家就是通過（摸，聞）再加上豐富的想象，為他忠誠(chéng)的朋友導(dǎo)盲犬畫了一幅畫。
三、打開身體各部位，用觸覺和嗅覺去發(fā)現(xiàn)。
1.潘老師帶來了一些東西，想請(qǐng)兩個(gè)小朋友戴上眼罩，學(xué)盲人叔叔那樣走到老師這里摸一摸，猜猜老師帶了什么好玩的東西？其他小朋友可不要提醒他們呦，讓他們自己去觸摸去感受。記住要噓！安靜！
2.你摸的是什么呢？看看和你說的一樣嗎？你們想來試試嗎？現(xiàn)在請(qǐng)所有小朋友把眼罩戴起來，要保持安靜哦，因?yàn)樵诤诎道锉３职察o，你的觸覺和聽覺才能更加靈敏�，F(xiàn)在你身邊多了一些東西，摸一摸感受一下會(huì)是什么呢？
3.摸好了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你摘下眼罩，看一看你摸的和你想的一樣嗎？（一樣）把它輕輕放回箱子里。
過渡語：還記得老師說過今天要帶你們體驗(yàn)一種不一樣的繪畫方式嗎？現(xiàn)在跟著老師來吧。
四、閉上眼睛，畫出心中的作品
1.今天啊，我們要體驗(yàn)的就是在黑暗中畫畫，戴上眼罩后，不要偷看，這樣你才能體驗(yàn)到在黑暗中畫畫的樂趣。
2.請(qǐng)孩子們把眼罩戴起來，潘老師為你們準(zhǔn)備了一些作畫工具，你摸一摸，有什么呀？【筆，拓包，棉簽】圓圓的.盒子里裝的是顏料，顏料里面還藏了一個(gè)小秘密呢，看看誰能第一個(gè)猜出來，你們拿起來聞一聞，你聞到了什么味道？（草莓味）還有呢？（薄荷味）......
3.師總結(jié)：老師為你們準(zhǔn)備的是一種特殊的加了氣味的顏料，草莓味的是紅色，香蕉味的是黃色，薄荷味的是藍(lán)色，沒有味道的就是白色。
4.接下來，我們就像視頻里的盲人畫家一樣把你剛剛摸到的東西或者你想畫的東西畫下來。（幼兒作畫）
師巡視：
1.你已經(jīng)摸到筆了，可以再大膽一點(diǎn)。
2.再加上自己的想象，大膽地去創(chuàng)作。
3.完成好的小朋友擦擦小手，坐到墊子上。
五、點(diǎn)評(píng)幼兒作品
1.你覺得剛剛和平常畫畫有哪里不一樣嗎？
2.你在看不見的情況下畫畫是什么感覺呢？
3.下面我們一起欣賞我們?cè)诳床灰姷那闆r下完成的作品。
�。◣熌闷桨迮臄z，3-4個(gè)小朋友）這幅作品挺有創(chuàng)意的，是哪位小朋友的，請(qǐng)你介紹一下你的作品。
4.看的出來都是我們小朋友用心完成的作品，真棒！
六、情感升華
師：孩子們，盲人因?yàn)檠劬Φ娜毕荻床灰娺@個(gè)美麗的世界，但是他們和我們小朋友一樣都很熱愛生活，努力嘗試做所有的事情，今天我們也嘗試了一回在黑暗中作畫的感受，雖然很難但是卻很有趣，我們小朋友在遇到困到時(shí)都沒有放棄，老師要為你們點(diǎn)贊！接下來就請(qǐng)你把這份成功的快樂分享給其他小伙伴們吧！
幼兒園大班不怕黑的孩子游戲教案 篇7
【教學(xué)目標(biāo)】
1、觀察畫面內(nèi)容，在猜猜說說的過程中理解故事內(nèi)容，發(fā)展語言表達(dá)能力。（重點(diǎn)）
2、知道黑夜并不可怕，黑夜對(duì)人和動(dòng)物的重要性。（難點(diǎn)）
【教學(xué)準(zhǔn)備】
PPT。
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入
師：你喜歡白天還是黑夜？說說你的理由。
今天老師給你們帶來一個(gè)發(fā)生在黑夜的故事。聽了這個(gè)故事，你們也許有新的想法。
二、大膽猜測(cè)畫面內(nèi)容，體驗(yàn)故事的趣味性。
師：瞧，在這個(gè)黑夜里，你看到了什么？小男孩是什么樣的表情？你從哪里看出來的？那小男孩在害怕什么呢？誰來猜猜看？
師講述故事：球球睡不著，他不喜歡黑漆漆的床底下，那里說不定躲了一只怪獸。
師：如果真的有怪獸，你們覺得怪獸可能是什么樣子的？誰能說一說，你也可以用動(dòng)作來表現(xiàn)一下！
師：現(xiàn)在你看到的怪獸是什么樣的？哦，原來是一只好小好小的怪獸，小得連看都看不清楚。
教師繼續(xù)講述故事：但是，這只怪獸覺得，身體里有一個(gè)好大好大的洞，讓它老是覺得好餓，好餓，餓得不得了！
師：怪獸這么餓，它會(huì)干些什么呢？
師講述故事：怪獸到處找東西吃，突然它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好東西，是個(gè)盒子，它從盒子上的小洞往里面看，看到里面裝滿了黑暗，他把黑暗從盒子里吸出來，吸得一點(diǎn)都不剩。
師講述故事：吃了一盒子黑暗，怪獸稍稍變大了一點(diǎn)點(diǎn)，但它還是覺得好餓，它到處去找更多的黑暗。
師：你覺得怪獸會(huì)到哪些地方去找黑暗？
師講述故事：它發(fā)現(xiàn)，床底下有一大片黑暗，怪獸一口氣把這些黑暗全都吃光光。它又把窗簾褶皺里的黑暗、地窖里、閣樓上、煙囪下、兔子窩、狐貍洞、森林里、火山坑底的黑暗全都吞下去。
師講述故事：吃了很多黑暗，怪獸變得越來越大，可她覺得還是好餓好餓……然后它又找到了一個(gè)大山洞，里面的黑暗多得不得了，它把這些黑暗一塊一塊掏出來，一口一口啃干凈。它又把星星周圍的黑暗舔得干干凈凈。
師：這時(shí)候你覺得怪獸的心情怎么樣？你從哪里看出來的？
師講述故事：現(xiàn)在已經(jīng)完全找不到一丁點(diǎn)兒黑暗了，沒有黃昏，沒有黎明，沒有陰影，也幾乎沒有夢(mèng)了。到處都是光，又強(qiáng)又刺眼的光。怪獸覺得非常憂傷，因?yàn)樗鼪]有黑暗可以吃了。
師：這時(shí)，怪獸聽到一陣奇怪的哭聲，是誰在哭？誰能猜猜看，球球?yàn)槭裁磿?huì)大聲哭？
�。ㄔ瓉砬蚯蚴且�?yàn)閷?shí)在太亮了，睡不著覺，所以才會(huì)大哭）
師：怪獸聽到球球大哭，它會(huì)怎么做呢？
�。ü肢F用又大又黑的`雙臂，把球球抱進(jìn)懷里，球球覺得滑溜溜的，又軟又舒服，怪獸輕輕地?fù)u晃，球球就好像躺在搖籃里，很快就睡著了，怪獸也睡著了，它把球球安安穩(wěn)穩(wěn)地抱在懷里，呼嚕呼嚕睡得好香好甜。）師：你覺得它是一只什么樣的怪獸？
�。ㄓ袗坌牡墓肢F）
師：怪獸也睡著了，它把球球安安穩(wěn)穩(wěn)地抱在懷里，呼嚕呼嚕睡得好香好甜。這時(shí)候發(fā)生了件奇怪的事情，你能從圖畫上看出來嗎？
（在它打呼嚕的時(shí)候，所有的黑暗慢慢從它的身體里流出來，一點(diǎn)一滴回到原來的地方，最后怪獸也慢慢變回原來的大�。�
師：一只小小的、快樂的小不點(diǎn)，躺在一個(gè)小男孩的懷里，呼呼大睡。
看到這個(gè)畫面，你有什么感覺？
�。ê軠嘏�，很幸福，這個(gè)詞真好聽，對(duì)呀，球球睡不著大哭的時(shí)候，怪獸用又大又黑的雙臂抱著球球，讓黑暗回到原來的地方！現(xiàn)在怪獸睡著了，球球也抱著它，他們相互關(guān)愛著對(duì)方，覺得很幸福、很滿足，你瞧，他們睡得多甜，嘴角上還有微笑呢�。�
師：這個(gè)神奇的故事名字叫《吃掉黑暗的怪獸》。
三、再次欣賞故事后引導(dǎo)幼兒討論。
師：現(xiàn)在老師完整的說一遍故事，請(qǐng)小朋友試著和老師一起說一說。
提問：小朋友們，如果黑暗被怪獸吃掉了，永遠(yuǎn)回不來了，你覺得世界會(huì)變得怎樣！請(qǐng)你和旁邊的小朋友相互討論一下。
四、故事延伸，經(jīng)驗(yàn)拓展。
1、幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)提升。
師：人需要黑夜，植物需要黑夜，動(dòng)物也需要黑夜，你們知道有哪些動(dòng)物離不開黑夜？
2、交流中提升經(jīng)驗(yàn)，播放PPT（12-15）
3、師總結(jié)：人和動(dòng)植物都離不開黑夜，如果沒有黑夜，整個(gè)世界就會(huì)很混亂，很多小動(dòng)物比如貓頭鷹就無法生存了！
師啟發(fā)式提問：小朋友們，你們害怕黑暗嗎？你們敢一個(gè)人睡覺嗎？有什么辦法幫助害怕黑暗，不敢一個(gè)人睡覺的小朋友？
幼兒園大班不怕黑的孩子游戲教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞故事，感受故事的神奇和趣味。
2.通過欣賞故事，引導(dǎo)幼兒不怕黑暗，知道黑暗對(duì)人及動(dòng)物的重要性。
3.在游戲中樂意用英語與人交往，感受一些單詞和對(duì)話的使用情境。
4.聽懂并理解老師的一些簡(jiǎn)單英語指令，樂于模仿。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片《吃掉黑暗的怪獸》
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1.先請(qǐng)小朋友來告訴我，白天和黑夜有什么不一樣?重點(diǎn)區(qū)分白天和黑夜的不同之處。(白天有太陽;亮亮的，晚上黑黑的;有月亮。)
2.你喜歡白天還是晚上?
師：老師今天來做個(gè)小小的調(diào)查，喜歡白天、不喜歡晚上的小朋友站在我的這邊，喜歡晚上不喜歡白天的小朋友站在我的這邊，好嗎?(引導(dǎo)幼兒說喜歡xx，不喜歡xx。)請(qǐng)喜歡晚上的幼兒先坐。(坐中間)。
師：喜歡白天的孩子多，先讓他們說說他們喜歡白天的理由好嗎?(用因?yàn)�，所以句式回答�?師：喜歡白天的小朋友都覺得白天那么好，所以不要黑夜，是嗎?喜歡黑夜的小朋友先把理由藏在心里，呆會(huì)再說好嗎?
二、講述故事今天老師帶來了一本書，這本書的名字叫?(讓幼兒看字進(jìn)行認(rèn)讀。)你們猜猜這本書會(huì)講和什么有關(guān)的故事?現(xiàn)在我就把這個(gè)和黑暗有關(guān)的神奇有趣的故事講給你們聽，好嗎?
1.這張圖講的是什么時(shí)候?晚上，到處都是黑黑的，有位叫球球的小朋友躺在了床上。球球的手緊緊地抓著被子，眼睛睜的大大的，睡不著�？纯�，球球是什么樣的表情?(球球在害怕，我們來學(xué)一學(xué)球球的動(dòng)作。)猜猜球球在害怕什么?
(他心里好害怕，總覺得在黑黑的夜晚藏著怪獸。心里想著怪獸，就真的有怪獸出現(xiàn)了。果然，在床底下藏著這么一個(gè)小小的、黑黑的怪獸，你別看它長(zhǎng)得小小的，它的肚子里有一個(gè)好大好大的洞，能讓它吃好多好多的東西，可它總覺得餓，總是吃也吃不飽。
2.猜一猜這個(gè)有著大大洞的.怪獸喜歡吃什么?
這個(gè)怪獸它最愛吃的就是黑暗，哪里有黑暗，它就去哪里找黑暗吃。它在球球家里找到一個(gè)盒子。透過盒子小小的洞看到里面裝滿了黑暗，怪獸馬上用它的嘴拼命地吸盒子里的黑暗，不一會(huì)兒，一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了，真好吃!怪獸長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn)，可是它還是覺得餓。
3.告訴它，哪里還有黑暗?
4.我們來看看，它到哪里去吃黑暗了?(幼兒看圖回答)師小結(jié)：它去角落、抽屜、窗簾隔縫、床底、閣樓、樹林里、火山底下吃黑暗。(怪獸是怎么吃的?學(xué)一學(xué)它吃的樣子。)
5.怪獸吃了這么多黑暗，又長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn)，它吃飽了嗎?這時(shí)，它來到了一個(gè)山洞口，山洞里黑漆漆的，裝滿了黑暗。咦，怪獸在做什么呀?(幼兒模仿怪獸大把大把抓著吃。)一山洞的黑暗都被怪獸吃掉了，它還是餓。晚上了，哪里有黑暗?(天上)怪獸跑到天上，把天上的黑暗全都吃光了。
6.吃掉那么多黑暗的怪獸，它現(xiàn)在長(zhǎng)的怎么樣了?看看這個(gè)怪獸變的大不大?
7.現(xiàn)在所有的黑暗都跑到這個(gè)怪獸的肚子里去了，那怪獸吃飽了嗎?它高興嗎?為什么怪獸會(huì)傷心?
小結(jié)：因?yàn)樗械暮诎刀急凰缘袅�，它再也吃不到黑暗了，可它還沒有吃飽，所以它傷心地哭了。
8.正在這個(gè)時(shí)候，它突然聽到地球上傳來小朋友的哭聲，誰在哭?(球球)誰能告訴我球球?yàn)槭裁纯?
小結(jié)：因?yàn)榈厍蛏蠜]有黑夜了，到處都是刺眼的亮光，球球怎么也睡不著，它難受的"哇哇"大哭，他拼命地叫媽媽，可媽媽很想睡覺，使勁地用被子蓋住腦袋，想尋找一點(diǎn)黑暗，她當(dāng)然聽不見球球的哭聲。
9.看到這一切，你能幫助球球嗎?
10.奇怪的事發(fā)生了。
正在這時(shí)，奇怪的事發(fā)生了。怪獸悄悄地來到了球球的家，它把小小的球球緊緊地抱在它的懷里，搖啊搖啊，還唱起了一首"黑啦啦"的搖籃曲。球球躺在怪獸黑黑的、軟軟的懷里，四周到處都是黑黑的，球球覺得舒服極了，閉上眼睛睡著了。這時(shí)候，怪獸也閉上了眼睛睡著了，還打起了呼嚕。就在怪獸打呼嚕時(shí)，黑暗從怪獸的肚子里一點(diǎn)點(diǎn)地一點(diǎn)點(diǎn)地流了出來，流到了天上，流到了地球的各個(gè)角落。地球上重新又有了黑夜，一個(gè)小小的快樂的小不點(diǎn)躺在球球的懷里，球球和這個(gè)黑黑的可愛的小不點(diǎn)一起甜甜的睡著了。
三、黑夜沒有怪獸
1.從你們剛才聽故事的表情上，我感覺你們很喜歡這個(gè)故事，是嗎?聽了這個(gè)有關(guān)黑暗的故事，你心里覺得怎樣?你覺得這是一個(gè)什么樣的怪獸?
這個(gè)關(guān)于黑夜的故事告訴我們黑夜其實(shí)有沒有真的怪獸?(怪獸是人們自己想象出來的，因?yàn)楹ε�，所以�?huì)想黑夜有怪獸，怪獸要吃人，怪獸要吃小孩。其實(shí)我們不一定要把怪獸想的很可怕，我們也可以把怪獸想的和故事里的怪獸一樣溫柔、可愛、善良。那么在黑黑的夜里，我們還會(huì)害怕嗎?
2.現(xiàn)在我想問問大家，剛才要白天，不要晚上的小朋友，你們的想法有變化嗎?在聽你們想法變化之前，我想聽聽剛才喜歡晚上的小朋友的理由。(黑夜里還有許多美妙的事情：看煙火，數(shù)星星，看夜景，看流星雨，還能和家人一起看電視、說說話，感覺很溫馨的。)
3.剛才不要晚上的小朋友是不是覺得黑夜也是蠻好的，對(duì)吧?黑夜，我們離得開它嗎?我知道你們長(zhǎng)大了，有的小朋友已經(jīng)一個(gè)人睡覺了，那你們有什么好辦法讓自己不再害怕黑夜?(想一些美好的事情，不要想可怕的事情;開一盞亮亮的等;抱一個(gè)喜歡的玩具。)4.我們離不開黑夜，那么除了人類，還有誰也離不開黑夜?(動(dòng)物)哪些動(dòng)物喜歡在黑夜活動(dòng)?如果沒有黑夜，動(dòng)物會(huì)怎么樣?我們來看看。(沒有了黑夜，貓頭鷹就不會(huì)醒來，它們睡得好沉，睡到不停地從樹上掉下來;如果沒有晚上，貓抓不到老鼠，就會(huì)餓死;光太刺眼了，狐貍沒頭沒腦的撞向大石頭;蝙蝠應(yīng)該倒掛著睡覺的，因?yàn)闆]有黑夜，它們的生活規(guī)律變了，都齊刷刷的站著;一只熊傻乎乎的抬頭：嗯，到底發(fā)生了什么事?)如果沒有晚上，自然界會(huì)怎樣?整個(gè)自然界都亂套了，所以動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯右残枰砩稀?/p>
四、要白天，也要晚上
1.再次調(diào)查。喜歡白天、不喜歡晚上的小朋友站在我的這邊，喜歡晚上、不喜歡白天的小朋友站在我的這邊。
2.你們覺得做怎樣的選擇更好呢?(大聲的告訴我)兩個(gè)都要站在哪里呢?(白天、晚上是自然界的規(guī)律，這個(gè)規(guī)律是不能破壞的。)如果你們對(duì)黑夜感興趣的話，還可以去尋找更多關(guān)于黑夜的秘密，現(xiàn)在我們?nèi)ハ硎苊篮玫陌滋彀?
幼兒園大班不怕黑的孩子游戲教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 認(rèn)識(shí)自然規(guī)律白天、黑夜對(duì)人、動(dòng)物的各自重要作用，學(xué)習(xí)辯證地看待某一事物。
2、 感受故事中的溫情與幽默，學(xué)習(xí)克服和緩解自己對(duì)黑暗的害怕心理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事ppt，在黑夜里活動(dòng)的`動(dòng)物以及夜晚的景色等
活動(dòng)過程：
一、 了解幼兒對(duì)黑暗的原有感受
1、 喜歡黑夜嗎？為什么？
2、 喜歡白天、黑夜大調(diào)查。
二、 傾聽故事，認(rèn)識(shí)理解黑夜對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹淖饔?/p>
1、 老師利用ppt講故事
2、 聽了這故事你覺得我們的生活中可以沒有黑暗嗎？
3、 聽了故事你覺得故事中的怪獸是個(gè)怎樣的怪獸？
4、 交流克服懼怕黑夜的有效方法。
三、 延伸故事，認(rèn)識(shí)自然界的一些動(dòng)物在黑夜活動(dòng)的特性
四、 美的欣賞：感受夜晚的美景
幼兒園大班不怕黑的孩子游戲教案 篇10
活動(dòng)名稱
夜晚不怕黑暗
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試運(yùn)用多種方法克服怕黑的心理。
2、樹立戰(zhàn)勝黑暗的自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、電腦課件《胖胖怕黑》。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)講些自己小時(shí)侯怕黑和不怕黑的故事。
活動(dòng)過程
一、夜晚可怕嗎？
小朋友夜晚是怎樣的？你們怕嗎？（幼兒發(fā)表自己的意見）
其實(shí)，夜晚并不可怕，我們來聽一個(gè)故事。
二、觀看電腦課件《胖胖怕黑》，傾聽故事第一至第四自然段。
教師提出問題：
1、胖胖為什么睡不著？
2、你從哪里聽出來胖胖很怕黑？
3、胖胖抱著小枕頭，來到爸爸房間，爸爸會(huì)對(duì)他說些什么呢？
三、爸爸的.秘密。
爸爸講述自己小時(shí)侯怕黑和不怕黑的故事，并引導(dǎo)胖胖找出不怕黑的秘密。
四、幼兒自由思考、討論不怕黑夜的多種方法，結(jié)合故事內(nèi)容激發(fā)幼兒樹立戰(zhàn)勝黑暗的自信心。
活動(dòng)效果
本次活動(dòng)幼兒在傾聽故事，引發(fā)思考中，通過討論、交流，在自主、主動(dòng)自然的情景中達(dá)到了活動(dòng)效果。
幼兒園大班不怕黑的孩子游戲教案 篇11
目標(biāo)：
1、欣賞故事，感受故事的神奇和趣味。
2、通過欣賞故事，引導(dǎo)幼兒不怕黑暗，知道黑暗對(duì)人及動(dòng)物的重要性。
重點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容，能看圖講述故事。
難點(diǎn)：
通過欣賞故事，引導(dǎo)幼兒不怕黑暗，知道黑暗對(duì)人及動(dòng)物的重要性。
準(zhǔn)備：
PPT、故事書《吃掉黑暗的怪獸》
過程：
一、導(dǎo)入問題，激發(fā)幼兒興趣
1、小朋友，你們來說一說白天和黑夜有什么不一樣？
2、你喜歡白天還是晚上？
3、我發(fā)現(xiàn)了喜歡白天的孩子多，喜歡晚上的孩子少，那我們不要黑夜好不好？
二、講述故事
今天老師給你們帶來了一個(gè)非常神奇有趣的故事，名字叫“吃掉黑暗的怪獸”。
1.晚上到處都是黑黑的，有位名叫球球的小朋友躺在了床上，看看，他怎么了？他害怕什么？這個(gè)怪獸長(zhǎng)得怎么樣？
2.猜一猜這個(gè)怪獸大大的洞喜歡吃什么？
師：這個(gè)怪獸它最愛吃的就是黑暗，哪里有黑暗？它要去找黑暗吃，它來到了一個(gè)盒子面前，它是怎么做的？它是怎么吃到盒子里的黑暗。
師：一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了，真好吃！可是它還沒有吃飽哦！
3.小朋友，告訴怪獸球球家哪里還有黑暗？幫它找找。
4、怪獸聽了小朋友的話，就到處去找黑暗，它一邊找一邊吃。我們來看看，它到哪里去吃黑暗了？（床底下、柜子里、窗簾的褶皺）
出示PPT:怪獸吃了這么多黑暗，越變?cè)酱�，越變�(cè)酱�，可是它還是覺得餓，于是從球球的家里溜了出去。
5、怪獸會(huì)去哪里找黑暗呢？（地窖、閣樓、煙囪）它發(fā)明了一種新奇有趣的吃法，做成了面包將和湯料。太好吃了，太美味了！
6、怪獸吃了這么多，它變大了嗎？吃飽了嗎？
是呀，它還是覺得餓，繼續(xù)到處找吃的，它又不停地吃不停地找，哪里有黑暗，小朋友再幫它找找。（兔子窩、狐貍洞、大山洞、大森林、火山坑底）
7、怪獸以為把世界上所有的黑暗都吃光了，當(dāng)看到夜晚來了時(shí)候，它是怎么做？（它一口氣將夜晚的黑暗全部吞下去，把月亮和星星周圍的黑暗全部吃光。
8、這個(gè)怪獸吃了整個(gè)宇宙地球的黑暗，它現(xiàn)在變成什么樣了？猜猜看！
一起看看這個(gè)怪獸有多大！變得大不大。
9、現(xiàn)在所有的黑暗都跑到這個(gè)怪獸的肚子里去了，它的周圍還有黑暗嗎？（沒有晚上，只有白天了，到處都是光）小朋友看看，發(fā)現(xiàn)了什么？（怪獸在流眼淚）
提問：為什么怪獸會(huì)哭？會(huì)難過？
小結(jié)：因?yàn)槭澜缟纤械暮诎刀急凰缘袅�，它再也吃不到黑暗了，所以它傷心地哭了�?/p>
10、正在這個(gè)時(shí)候，它突然聽到地球上傳來小朋友的哭聲，誰在哭？
11、怪獸聽到了地球上傳來球球的哭聲，那球球?yàn)槭裁纯弈�？（睡不著�?/p>
12、對(duì)了，因?yàn)榈厍蛏蠜]有黑夜了，球球怎么也睡不著，它很難過，所以它哭了，它拼命地叫媽媽，媽媽呢？
13、媽媽用被子使勁地蓋住腦袋，為什么？（因?yàn)槊刻於际前滋�，太亮了，到處都是亮亮的，媽媽睡不好覺，她啊很想睡覺，于是她用被子使勁地蓋住自己的頭，她聽不見球球的叫聲。
14、看到這一切怎么辦？
提問：你能幫助球球嗎？
15、怪獸是怎么做的？你覺得它是一只怎樣的怪獸?
16、怪獸也睡著了，它把球球安安穩(wěn)穩(wěn)地抱在懷里，呼嚕呼嚕睡得好香好甜。這時(shí)候發(fā)生了什么奇怪的事，你能從圖畫上看出來嗎？
師：一只小小的、快樂的小不點(diǎn)，躺在一個(gè)小男孩的懷里，呼呼大睡。
看到這個(gè)畫面，你有什么感覺？
17、小朋友，這個(gè)故事好聽嗎？聽完這個(gè)故事，你喜歡黑夜嗎？
小結(jié):聽了這個(gè)故事我們知道,我們需要白天也需要晚上,晚上有時(shí)是會(huì)讓人感覺害怕,但其實(shí)黑夜里是沒有真正怪獸的,只是黑夜很神秘,人們會(huì)想象出有怪獸,我們不一定要把怪獸想得很可怕,我們也可以把怪獸想象成可愛、善良的怪獸.
18、你們現(xiàn)在是自己一個(gè)人睡的還是和爸爸媽媽一起睡的？
提問：讓幼兒找一找自己不怕黑夜的好方法。
19、原來黑夜可以讓我們舒服地睡覺，白天才能開心地做自己想做的事，相信我們小朋友都不怕黑夜了對(duì)嗎？那是不是夜晚好，就不要白天了，那也不行，我們需要黑夜，也同樣離不開白天。
三、再次欣賞故事后引導(dǎo)幼兒討論。
師：現(xiàn)在老師完整的說一遍故事，請(qǐng)小朋友試著和老師一起說一說。
提問：小朋友們，如果黑暗被怪獸吃掉了，永遠(yuǎn)回不來了，你覺得世界會(huì)變得怎樣？請(qǐng)你和旁邊的小朋友相互討論一下。
四、故事延伸，經(jīng)驗(yàn)拓展
1、人類需要白天和黑夜，小動(dòng)物也需要黑夜。你知道哪些動(dòng)物需要晚上活動(dòng)的離不開黑夜的？貓頭鷹、貓、螢火蟲）
總結(jié)：人和動(dòng)物都離不開黑夜，如果沒有黑夜，整個(gè)世界就會(huì)很混亂，很多小動(dòng)物都無法生存了。黑夜并不可怕，相反，夜晚還有許多美好的東西，比如美麗的夜景，只有夜晚才讓景色變得更美。
反思：
利用PPT的直觀感受，一步一步使幼兒融入故事中。
幼兒們都能積極參與到活動(dòng)中來，氣氛也很活躍，對(duì)故事非常感興趣。整體環(huán)節(jié)結(jié)構(gòu)比較緊湊，循序漸進(jìn)。其中，我還通過提問，通過夸張的'動(dòng)作，引發(fā)幼兒的好奇心，求知欲�！肮肢F”聽到球球哭聲以后進(jìn)入房間，把球球抱起來，我配上優(yōu)美的音樂使孩子覺得當(dāng)時(shí)的怪獸并不可怕，反而很可愛，很溫暖。
講完故事，幼兒對(duì)黑夜肯定有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，我讓幼兒說說怎么做才能讓自己不那么害怕黑夜。幼兒說到了：可以想些開心的事情、可以抱著洋娃娃睡覺等。使幼兒覺得其實(shí)黑夜也有很多美好的事情。
把我在活動(dòng)中也加入了人性化的設(shè)計(jì)，允許孩子們想象有怪獸，但怪獸并不都是壞的，也可以把怪獸想象成可愛的溫暖的，就像故事中的怪獸可以是我們?nèi)祟惖暮门笥训�。最后我利用幾張�(zhí)K州的夜景，讓孩子感受到了黑夜也有如此美妙的景色。讓孩子知道其實(shí)黑夜并不僅僅只有黑，還有美的一面。
幼兒園大班不怕黑的孩子游戲教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試運(yùn)用多種方法克服怕黑的心理。
2、樹立戰(zhàn)勝黑暗餓自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、故事磁帶。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)講些自己小時(shí)侯怕黑和不怕黑的`故事。
活動(dòng)過程:
一、夜晚可怕嗎？
夜晚是黑乎乎的，你們怕嗎？（幼兒發(fā)表自己的意見）
其實(shí)，夜晚并不可怕，我們來聽一個(gè)故事。
二、盼盼怕黑。
傾聽故事第一至第四自然段。
盼盼為什么睡不著？
你從哪里聽出來盼盼很怕黑？
盼盼抱著小枕頭，來到爸爸房間，爸爸會(huì)對(duì)盼盼說些什么呢？
三、爸爸的秘密。
幼兒園大班不怕黑的孩子游戲教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受故事主角克制自己、抵御美味誘惑的內(nèi)心體驗(yàn)。
2、理解故事主題，萌生成長(zhǎng)的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事
活動(dòng)過程:
一、麥麥的午餐盒。
1、今天，我們要講一個(gè)小豬麥麥上學(xué)第一天發(fā)生的.故事。教師講述故事第一節(jié)。
2、午餐盒里有哪些好吃的東西？
3、媽媽說午餐盒里的東西什么時(shí)候才能吃？
二、美味的誘惑。
1、那么好吃的東西，小豬麥麥想不想馬上吃掉？我們繼續(xù)聽故事。
2、教師講述故事第二節(jié)至第六節(jié)。
3、上學(xué)的路上，麥麥想吃午餐盒里的東西，他吃了嗎？他是怎么做的？
4、上課的時(shí)候，麥麥想吃東西了嗎？它心里對(duì)自己說了什么話呢？
5、麥麥吃了午餐以后，還想吃桃子嗎？有沒有吃掉？
6、下午，麥麥肚子很餓很餓，他想吃桃子了嗎？有沒有吃掉？
7、麥麥幾次想吃掉五彩和桃子，他忍住了嗎？你覺得麥麥做得對(duì)嗎？為什么？（麥麥很想吃掉午餐和桃子，可他忍住了。麥麥知道要聽媽媽的話，到該詞的時(shí)候才能吃）。
三、不平常的桃核。
1、麥麥回家，把午餐盒交給媽媽，他問媽媽要了那個(gè)桃核，你知道這是為什么嗎？
2、教師講述故事最后一節(jié)。
3、麥麥把桃核放在紙船里，望著它，想著這一天發(fā)生的事，我們?cè)賮硗暾芈牴适隆?/p>
4、教師完整講述故事一遍。
5、麥麥以前嘴很讒，上小學(xué)的第一天，他還是很讒嗎？為什么他覺得這一天非常高興？
6、引導(dǎo)幼兒討論后得出：麥麥雖然幾次讒得想早早吃掉午餐和桃子，可他都忍住了。他上小學(xué)了，知道自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該忍住嘴讒的念頭。
7、幼兒閱讀幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)第29――31頁(yè)，結(jié)合畫面復(fù)述故事。
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