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          中班日常生活活動(dòng)教案

          時(shí)間:2022-06-22 16:04:17 中班教案 我要投稿
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          中班日常生活活動(dòng)教案(精選21篇)

            作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的中班日常生活活動(dòng)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          中班日常生活活動(dòng)教案(精選21篇)

            中班日常生活活動(dòng)教案 篇1

            一、活動(dòng)目標(biāo):

            1、讓孩子練習(xí)使用筷子,做到持筷姿勢正確,能挑、撥、夾。

            2、進(jìn)一步發(fā)展幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣。

            二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、筷子每人一雙。

            2、每組桌上準(zhǔn)備玻璃球、小塑料玩具、花生米、細(xì)紙條、小紙團(tuán)、碎泡沫等。

            三、活動(dòng)過程:

            1、幼兒嘗試用筷子夾、挑、撥桌上的東西到籃子里。

            幼兒相互說說:有沒有成功,是怎樣做的.?

            1、師幼共同探討持筷的方法,并做適當(dāng)?shù)氖痉丁?/p>

            正確的方法:兩根筷子都放在右手大拇指和食指中間,大拇指在兩根筷子的上面,食指抵住一根筷子,中指在兩根筷子的中間,無名指抵住另一根筷子,小拇指在無名指的下面。

            2、讓幼兒再次操作,嘗試運(yùn)用正確的方法。

            3、幼兒游戲夾、挑、撥桌上的東西比比誰夾得多,夾得快。

            四、活動(dòng)延伸:

            1、繼續(xù)練習(xí)用筷子夾、挑、撥桌上的東西,兩人一組可進(jìn)行比賽。

            2、請(qǐng)家長配合,讓幼兒在家用餐時(shí)堅(jiān)持使用筷子。

            中班日常生活活動(dòng)教案 篇2

            【活動(dòng)目標(biāo)】

            1、初步懂得人的身體需要水分,知道白開水是最好的飲料。

            2、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的`習(xí)慣。

            【活動(dòng)準(zhǔn)備】

            ppt、一桶溫開水,每人一只水杯。

            【活動(dòng)過程】

            一、導(dǎo)入活動(dòng)。

            1、師:小朋友我們剛鍛煉過,現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣?

            2、師:請(qǐng)你去倒半杯水,先觀察一下水是什么顏色的?嘗嘗水是什么味道的?

            二、欣賞ppt。

            1、師:請(qǐng)你欣賞完ppt后告訴我,兒歌里講到人們在什么時(shí)候最想喝水?

            (口渴時(shí)、鍛煉后、勞動(dòng)后、游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí))2、喝水有益健康。

            (1)師:我們不感覺渴時(shí)要不要喝水呢?為什么?

            (引導(dǎo)幼兒懂得,不管在什么時(shí)候,人們都需要補(bǔ)充水分,它可以幫助我們將身體里面的毒素通過小便排出體外,使我們的身體更健康。)(2)師:小朋友,老師這里準(zhǔn)備了很多飲料瓶,這些飲料你們喝過嗎?喜歡喝嗎?

            (出示各種飲料的外包裝盒、瓶,向幼兒簡單說明只有白開水才是最好的飲料。)

            【活動(dòng)延伸】

            教師在日常生活中提醒幼兒多喝開水。

            中班日常生活活動(dòng)教案 篇3

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、引導(dǎo)幼兒懂得人的生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)都離不開手,手不僅可以做許多事,還可以感知物體的冷,熱、軟、硬等屬性。

            2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手做自己能做的事,并能注意保護(hù)小手。

            活動(dòng)重點(diǎn):

            懂得日常生活中,都離不開我們的小小手。

            活動(dòng)難點(diǎn):

            自己能做的事自己做,并能保護(hù)好小手。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            手、剪刀、筆、口袋、筆(硬)、衛(wèi)生紙(軟)、杯子

            (裝開水)。

            活動(dòng)過程:

            一、導(dǎo)入(猜謎,引起幼兒興趣)

            師:小朋友,今天呀?我們來猜一個(gè)謎語,看看那個(gè)小朋友猜得又快又準(zhǔn)?

            師:五個(gè)兄弟住在一起,他們的'名字各不同,長短也不齊,猜猜是什么?(是與我們的身體離不開的)

            二、幼兒操作,了解手的作用

            1、幼兒自選材料用手進(jìn)行操作,如:解紐扣、繪畫、剪紙。

            師:小朋友,平時(shí)做事的時(shí)候,你是用什么來做到的?(手),那又怎樣用手做事呢?

            師:那我們現(xiàn)在一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn),你們想一起來玩這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎?

            實(shí)驗(yàn):我們只用大拇指解紐扣;用左手拿剪刀剪紙。

            提問:做實(shí)驗(yàn)時(shí)有什么感覺?這說明了什么?

            師小結(jié):大拇指要和其它手指協(xié)同工作才能做成一件事,我們的小手要多用才靈活。

            師提問:你的手還會(huì)做哪些事情?

            師小結(jié):剛剛我們的小朋友說了,手還會(huì)做很多事情,因此,只要我們自己能做的事情,就自己做。

            三、游戲"奇妙的口袋"

            師:小朋友,今天老師還帶來了一樣奇妙的東西,看看是什么?(口袋)這口袋來里還有很多秘密,你們想知道嗎?我們不能用眼睛看,只能用小手去觸摸。(請(qǐng)小朋友來觸摸)

            師:小朋友,我們用手把這個(gè)秘密開了,小朋友們,真棒。

            活動(dòng)結(jié)束:

            師小結(jié):我們今天明白一個(gè)道理;做任何事都離不開手,手還能感知物體屬性。

            中班日常生活活動(dòng)教案 篇4

            活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

            最近發(fā)現(xiàn)孩子們的物品到處亂放,水彩筆和書還有孩子們帶的帽子、圍巾、手套的都堆在一個(gè)柜子里,拿的時(shí)候很亂。因此設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、學(xué)習(xí)按物體的用途分類,并根據(jù)物品的共同特征設(shè)計(jì)標(biāo)記。

            2、學(xué)習(xí)有條理地收拾、整理物品,養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。

            教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

            按物體的用途進(jìn)行分類,(重點(diǎn))并嘗試設(shè)計(jì)標(biāo)記(難點(diǎn))

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            1、事物、玩具、服飾三大類物品的圖片若干

            2、三個(gè)顏色不一樣的盒子;幼兒人手一張白紙和水彩筆。

            活動(dòng)過程

            一、豆豆家里的東西可真多,我們來看看都有些什么?

            各種物品的圖片,幼兒說出物品的名稱。

            豆豆不會(huì)整理,想請(qǐng)我們小朋友幫忙,該怎么整理呢?

            二、物品分類

            整理就是把同一類的物品放在一起,哪些屬于是同一類的?

            幼兒將圖片根據(jù)用處分成3類

            說說這些物品有什么用處,屬于什么類別?

            幼兒把將整理好的`物品圖片擺放到3個(gè)盒子里。

            三、給物品作標(biāo)記

            今天,我們幫豆豆家里吃的、玩的、穿的都整理好了,那怎樣讓

            豆豆知道盒子里裝著什么呢?

            如果盒子里裝著吃的東西,可以畫什么標(biāo)記?

            都是玩的怎么畫標(biāo)記?

            有什么標(biāo)記一看就知道是穿的東西?

            請(qǐng)幼兒自選一種物品,發(fā)揮創(chuàng)造想象,畫出標(biāo)記圖,并把標(biāo)記貼到相應(yīng)的盒子上。

            四、幼兒標(biāo)記展示

            幼兒互相欣賞同伴設(shè)計(jì)的標(biāo)記,進(jìn)行評(píng)價(jià)。

            教學(xué)反思

            在這節(jié)課的選材上貼近幼兒的生活,在活動(dòng)過程中,幼兒始終處于游戲的狀態(tài),很興奮,因此上課時(shí)我事先設(shè)計(jì)了情境幫豆豆整理家。我先讓幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn),然后讓幼兒動(dòng)手操作。通過小朋友親自參與整理,讓他們體驗(yàn)到有效整理物品,感受有序地進(jìn)行整理的成功感和快樂感。通過活動(dòng)孩子的語言表達(dá)能力還需要加強(qiáng)訓(xùn)練,在今后的教學(xué)中在這發(fā)面我要都笑功夫。

            中班日常生活活動(dòng)教案 篇5

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、了解并喜歡水果拼盤。

            2、幼兒能獨(dú)立制作水果拼盤,并在此過程中體驗(yàn)到制作水果拼盤的樂趣。

            3、讓幼兒體驗(yàn)到與同伴分享水果的樂趣。

            4、使幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、知識(shí)的準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)各種水果,知道水果營養(yǎng)眾多,并了解水果切碎之后的樣子。認(rèn)識(shí)水果醬、沙拉醬。

            2、家長工作:請(qǐng)家長為幼兒準(zhǔn)備一個(gè)飯單。

            3、教學(xué)用具:水果拼盤實(shí)物三份、毛巾、牙簽餐具若干、三盤切碎的水果、水果醬、沙拉醬、白糖若干份。

            活動(dòng)過程:

            1、幼兒做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室,請(qǐng)幼兒與老師一起去參加水果partay,引起幼兒興趣。

            2、觀察切碎的水果,并引起制作的愿望。

           。1)、教師:小朋友你們喜歡吃水果嗎?吃水果有哪些好處?你都吃過哪些水果?除了吃過的還見過哪些?

            教師小結(jié):這些水果不但好吃,還有豐富的營養(yǎng)。

           。2)、教師:今天老師為你們準(zhǔn)備了許多好吃的水果,不過今天的水果和我們平時(shí)吃的.不一樣,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們先來看一看。

            幼兒圍觀水果,并說出水果的名稱。

            重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說出水果名稱以及切碎的水果的用途。

            教師小結(jié):盤子里的這些水果都被切碎了,這些切碎的水果可以做成美味的水果拼盤,我們一起來試試。

            3、了解水果拼盤的做法。

           。1)、幼兒自由欣賞水果拼盤,邊看邊評(píng)說,教師巡回指導(dǎo);

           。2)、引導(dǎo)幼兒從顏色、品種、排列三方面觀察水果拼盤。

            你最喜歡哪個(gè)拼盤?為什么?

            4、幼兒制作水果拼盤。

           。1)、幼兒制作拼盤之前,介紹材料,并提醒幼兒用毛巾擦手,使用牙簽、叉子等餐具時(shí)要注意安全,還要?jiǎng)?chuàng)造出與別人不一樣的水果拼盤。

           。2)、幼兒動(dòng)手操作拼盤,教師巡回指導(dǎo),關(guān)注能力弱的幼兒。

            活動(dòng)延伸:

            1、請(qǐng)幼兒把自己制作的水果拼盤介紹給同伴,請(qǐng)同伴進(jìn)行評(píng)價(jià)。

            2、分享水果拼盤。

            中班日常生活活動(dòng)教案 篇6

            目標(biāo):

            1、在和父母一起探索過的基礎(chǔ)上,幼兒能用多種方法區(qū)分蛋的'生熟。

            2、嘗試學(xué)習(xí)敲蛋、打蛋等一些生活技能。

            3、培養(yǎng)幼兒樂于探索身邊事物的習(xí)慣。

            準(zhǔn)備:調(diào)味品油、鹽、味精、鍋?zhàn)、電爐、雞蛋、碗若干、擦布、筷子等

            過程:

            一、啟發(fā)提問

            1、你們看這是什么?

            2、吃過雞蛋嗎?雞蛋可做哪些好吃的菜呢?

            3、今天老師要做一個(gè)炒雞蛋給小朋友吃,可是早上我一不小心把熟雞蛋和生雞蛋放在一起,你們能不能幫我想個(gè)辦法,把生雞蛋找出來呢?

            A、用哪些辦法?

            B、你是怎么知道的?

            二、小朋友用自己探索過的辦法來區(qū)分生熟。

            三、學(xué)習(xí)敲蛋

            1、小朋友把生雞蛋找出來沒有,我們一起把它敲開來看一下。

            2、幼兒嘗試敲蛋。

           。1)提醒幼兒敲的時(shí)候不要把蛋灑在桌上或地上。

            (2)敲好后把蛋殼放在紙盒里。

           。3)人士蛋清和蛋黃。

            四、學(xué)習(xí)打蛋

            幼兒嘗試打蛋

            1、把蛋黃打碎,讓蛋黃和蛋清打在一起

            2、碗要端牢,用點(diǎn)力氣

            五、教師制作炒雞蛋

            1、幼兒討論怎樣制作炒雞蛋

            2、幼兒觀察制作炒雞蛋

            提醒幼兒注意安全,不要讓油濺到身上或臉上

            六、品嘗炒雞蛋,體驗(yàn)勞動(dòng)后的快樂。

            中班日常生活活動(dòng)教案 篇7

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、通過多媒體活動(dòng)幼兒知道自己長大了,要獨(dú)立進(jìn)餐。

            2、懂得無論是在家里還是在幼兒園都要自己用筷子,自己吃飯。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、多媒體課件

            2、多媒體設(shè)備。

            3、筷子、各種小點(diǎn)心。

            設(shè)計(jì)意圖:

            進(jìn)餐對(duì)幼兒的生命和健康有著直接的關(guān)系。但幼兒家庭環(huán)境的不同、個(gè)體成長的變化,他們的飲食習(xí)慣都有差別,在我們班級(jí)普遍存在的就是在幼兒園是獨(dú)立進(jìn)餐,但是到了家里卻是家長喂。

            中班的孩子是練習(xí)使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐的.時(shí)期,雖然在自己學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐時(shí)速度會(huì)很慢,但是我們還是要尊重他們學(xué)習(xí)的積極性。

            設(shè)計(jì)“一歲到4歲成長過程”這個(gè)環(huán)節(jié),是為了能讓孩子更感性地感受到自己在長大,能做許多事情,要學(xué)會(huì)在家里和幼兒園都是自己使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐,這才真正長大了,是一個(gè)中班小朋友。

            活動(dòng)流程:

            一、童年的回憶

            1、以“大風(fēng)車俱樂部”節(jié)目形式展開活動(dòng),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

            2、導(dǎo)入活動(dòng):讓我們看看你們小時(shí)候是用什么吃飯的?

            3、播放多媒體,幼兒觀看多媒體中的圖象。

            4、教師有意識(shí)引導(dǎo)幼兒講講不同的年齡時(shí)期分別是怎樣進(jìn)餐的。

            二、自己吃飯真能干

            1、利用點(diǎn)心時(shí)間開個(gè)“大風(fēng)車餐廳”,準(zhǔn)備各種食物和餐具。

            2、餐前,請(qǐng)幼兒講講:文明用餐的常規(guī)和禮儀。

            3、在游戲中學(xué)會(huì)一首簡單的兒歌《自己吃飯真能干》

            小朋友,來吃飯,坐端正,手扶碗,小筷子,本領(lǐng)大,吃飯夾菜全靠它。

            不剩飯,不挑菜,自己吃飯真能干。

            中班日常生活活動(dòng)教案 篇8

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、幼兒自己動(dòng)手體驗(yàn)篩子帶來的方便。

            2、在探索中發(fā)現(xiàn)篩孔的大小與被分離物的關(guān)系。

            3、自制篩子,培養(yǎng)解決問題的能力。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            篩子每組一個(gè);芝麻和黃豆的混合物、綠豆和黃豆的`混合物每組一份;自制篩子的紙條和架子每人一份。

            活動(dòng)重點(diǎn):使用篩子,感受篩子帶來的方便,學(xué)習(xí)篩子分離物品的方法。

            活動(dòng)難點(diǎn):根據(jù)分離物的特點(diǎn),控制自制篩子篩孔的大小。

            活動(dòng)過程:

           。ㄒ唬┱勗捯稣n題

            師:今天,老師不小心把一盆芝麻打翻在黃豆里了,現(xiàn)在,我想請(qǐng)小朋友幫一個(gè)忙:把芝麻和黃豆分開。

           。ǘ┑谝淮翁剿,發(fā)現(xiàn)篩子的方便。

            1、教師出示分芝麻和黃豆的工具:勺子、鑷子、筷子、篩子。

            2、幼兒四人一組,每人用一種工具,將芝麻和黃豆分開,比一比,誰分得快?

            3、幼兒交換工具,繼續(xù)探索,發(fā)現(xiàn)篩子帶來的方便。

            4、交流探索的結(jié)果。

            提問:(1)你用了哪些工具進(jìn)行分離?

           。2)這些工具能將芝麻和黃豆分開嗎?

            (3)你覺得哪種工具分起來又快友好?

            如幼兒有不同意見,可請(qǐng)四名幼兒來演示,比一比什么工具分得快。

           。4)、你知道為什么篩子能將物品分開嗎?

           。ㄈ┑诙翁剿,發(fā)現(xiàn)篩孔大小與被分離物品大小的關(guān)系。

            1、提供黃豆和綠豆的混合物,請(qǐng)幼兒分離?

            2、交流結(jié)果,你有沒有使他們分離,為什么?

           。ㄋ模┳灾坪Y子,解決問題。

            1、提供架子及紙條,幼兒根據(jù)被分離物的大小來決定篩孔的大小。

            2、幼兒用自己制作的篩子分離黃豆和綠豆。

           。ㄎ澹┻w移經(jīng)驗(yàn),了解篩子在日常生活中的用途和方便。

            中班日常生活活動(dòng)教案 篇9

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、欣賞各種各樣的指紋印畫,萌發(fā)對(duì)指紋印畫的樂趣。

            2、能大膽的嘗試用手指印畫。

            活動(dòng)重點(diǎn):

            欣賞各種各樣的指紋印畫,萌發(fā)對(duì)指紋印畫的樂趣。

            活動(dòng)難點(diǎn):

            能大膽的嘗試用手指印畫。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            動(dòng)手區(qū):印泥、繪畫紙、畫好的人物動(dòng)態(tài)圖。

            數(shù)學(xué)區(qū):準(zhǔn)備畫好的圓,讓孩子用手指印畫有規(guī)律穿項(xiàng)鏈。

            閱讀區(qū):手指印畫的照片

            活動(dòng)過程:

            一、導(dǎo)入活動(dòng)。

            1、教師:小朋友們,你們還記得上節(jié)課老師教了不一樣的指紋嗎?誰來說說,我們的.指紋有什么不一樣呢?我們的指紋在什么地方有用處呢?

            2、幼兒回答,教師補(bǔ)充。

            3、教師:我們每個(gè)人的指紋是不一樣的,同一個(gè)人各個(gè)手指的指紋也是不同的。由于每個(gè)人的指紋是不一樣的,指紋就代表著每個(gè)人的身份,所以警察叔叔會(huì)利用這一點(diǎn)來抓住一些犯罪的人,有時(shí)候我們大人在銀行取錢的時(shí)候也會(huì)用到指紋才可以取到錢。

            4、教師:你們覺得我們的指紋用處大嗎?那今天我們就來和指紋玩游戲吧!

            二、向幼兒介紹區(qū)角材料。

            1、動(dòng)手區(qū):

            教師:一會(huì)兒在動(dòng)手區(qū)的小朋友用你的手指沾到印泥,然后將人物動(dòng)態(tài)圖用手指印畫完成。小朋友們可以嘗試用你的各個(gè)手指去手指印畫哦,看看每根手指印出來的畫有什么不一樣。小朋友還可以合作完成一幅作品。

            2、數(shù)學(xué)區(qū):

            教師:你們想用手指印畫做一做項(xiàng)鏈嗎?如果你想讓你的項(xiàng)鏈看起來跟漂亮,可以用你的指紋印畫有規(guī)律的排列哦。(教師示范制作有規(guī)律印畫的項(xiàng)鏈)小朋友還可以合作完成條項(xiàng)鏈哦。

            3、閱讀區(qū):

            教師:小朋友帶來了一些手指點(diǎn)畫和手指添畫的照片,一會(huì)你們可以去閱讀區(qū)欣賞這些照片,然后想一想,如果是你來給手指添畫和點(diǎn)畫,你會(huì)怎么畫呢?下節(jié)區(qū)域課就要你們自己來手指點(diǎn)畫和添畫。

            三、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。

            1、提出區(qū)域規(guī)則。

            在進(jìn)區(qū)的時(shí)候,你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角。當(dāng)老師放音樂時(shí)候,小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好,放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,靜靜的玩。

            2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)

            提醒動(dòng)手區(qū)和益智區(qū)的幼兒印畫時(shí)注意講衛(wèi)生,保持繪畫紙的干凈整潔。

            四、幼兒整理操作材料,評(píng)價(jià)本次區(qū)域活動(dòng)的情況。

            1、評(píng)價(jià)各個(gè)區(qū)幼兒的活動(dòng)情況。展示幼兒活動(dòng)時(shí)的照片。

            2、請(qǐng)動(dòng)手區(qū)、益智區(qū)的幼兒介紹子的作品,教師展示幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

            中班日常生活活動(dòng)教案 篇10

            活動(dòng)目標(biāo)

           。薄(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育:愛護(hù)花草,美化我們的生活環(huán)境、

           。、培養(yǎng)幼兒欣賞和感受花的美以及動(dòng)手操作能力、

           。、初步了解花的主要結(jié)構(gòu),能說出自己喜歡的花名及主要特征,并能動(dòng)手表現(xiàn)出來、

            活動(dòng)準(zhǔn)備

           。、將幼兒園內(nèi)各種鮮花集中在一個(gè)操坪里并標(biāo)上花名;

           。、各種花的圖片;

           。、識(shí)字卡:花,花瓣,花托;

           。础⒓艏堄玫募舻,正方形的`彩紙,小藍(lán)子等

            活動(dòng)過程

            活動(dòng)一認(rèn)識(shí)花

           。薄①p花

            教師扮"花仙子"帶幼兒到戶外賞花,要求幼兒回答問題:你看見了什么顏色的花?它叫什么名字?

            2、說花

            1)幼兒見到過的花:請(qǐng)幼兒個(gè)別發(fā)言講講自己見到過的花、

            2)許許多多的花:幼兒說到的這些花大都是現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)的花,還有不是這個(gè)季節(jié)開的花,老師帶來了一些花的圖片,我們一起來看看(出示花的圖片)、

            3、認(rèn)識(shí)花

            重點(diǎn)認(rèn)識(shí)花的主要結(jié)構(gòu):以玫瑰花為例,教師引導(dǎo)幼兒由外到里認(rèn)識(shí):花托,花瓣,花蕊、

            4、愛護(hù)花

            討論:我們怎樣保護(hù)花?

            活動(dòng)二:我喜歡的花

            1、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)花的結(jié)構(gòu)

            2、說花:啟發(fā)幼兒說出自己喜歡的花:主要說出花的名稱以及花的顏色特征等、

           。、介紹活動(dòng)場地,交代活動(dòng)要求:室內(nèi)分為幾個(gè)大組:水墨畫組,粘貼組,剪紙組,幼兒可以按自己的意愿選擇活動(dòng)但要注意把自己喜歡的花表現(xiàn)出來等

            4、幼兒操作

            教師分別到各組進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)

           。、舞蹈:花仙子

            中班日常生活活動(dòng)教案 篇11

            設(shè)計(jì)理念(或教材分析):

            《做個(gè)好孩子并不難》的主題活動(dòng)中,第三個(gè)部分的內(nèi)容是:引導(dǎo)幼兒在具體的活動(dòng)中,生成正確的行為方式,并逐漸形成相應(yīng)的習(xí)慣。

            《我會(huì)整理》就是在具體的生活物品中,引導(dǎo)幼兒按物體的分類,并學(xué)習(xí)有條理地收拾、整理物品,養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、學(xué)習(xí)按物體的用途分類,并根據(jù)物品的.共同特征設(shè)計(jì)標(biāo)記。

            2、學(xué)習(xí)有條理地收拾、整理物品,養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。

            重點(diǎn)難點(diǎn):

            按物體的用途進(jìn)行分類,并嘗試設(shè)計(jì)標(biāo)記。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、玩具、食物、服飾三大類物品的圖片若干

            2、三個(gè)顏色不一樣的盒子;幼兒人手一張白紙和水彩筆。

            活動(dòng)過程

            設(shè)計(jì)意圖

            一、談話引入

            ——請(qǐng)小朋友說說媽媽是怎樣整理家里的物品的。

            一、物品大展示

            ——豆豆家里的東西可真多,我們來看看都有些什么?

            ——教師出示各種物品的圖片,幼兒說出物品的名稱。

            ——豆豆不會(huì)整理,想請(qǐng)我們小朋友幫忙,該怎么整理呢?

            二、物品大分類

            ——整理就是把同一類的物品放在一起,那么這些物品都有什么用處?哪些屬于是同一類的?

            ——幼兒將圖片根據(jù)用分成3類。

            ——集體檢查分類情況,說說這些物品有什么用處,屬于什么類別?

            ——出示三個(gè)小盒子,幼兒依次將整理好的物品圖片擺放到盒子里。

            三、物品大標(biāo)記

            ——今天,我們幫豆豆將家里吃的、玩的、穿的都整理好了,那怎樣讓豆豆知道盒子里裝著什么呢?

            ——如果盒子里裝著吃的東西,可以畫什么標(biāo)記?

            ——都是玩的怎么畫標(biāo)記?

            ——有什么標(biāo)記一看就知道是穿的東西?

            ——請(qǐng)幼兒自選一種物品,發(fā)揮創(chuàng)造想象,畫出標(biāo)記圖。

            ——幼兒按自己設(shè)計(jì)的標(biāo)記貼到相應(yīng)的盒子上。

            ——幼兒操作,教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。

            四、幼兒標(biāo)記展示

            ——幼兒共同欣賞同伴設(shè)計(jì)的標(biāo)記,進(jìn)行評(píng)價(jià)。

            認(rèn)識(shí)物品,簡要講述物品用途。

            激發(fā)興趣

            引導(dǎo)幼兒按物體的用途進(jìn)行分類。

           。▊(gè)別、小組操作)

            引導(dǎo)幼兒交流、討論,為同一類物品設(shè)計(jì)簡要的標(biāo)記。

            中班日常生活活動(dòng)教案 篇12

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、初步了解傳統(tǒng)制作豆?jié){的過程,激發(fā)幼兒愛吃豆?jié){的興趣。

            2、樂意參加制作活動(dòng),體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

            3、發(fā)展幼兒的`創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、磁帶、VCD、錄音機(jī)、頭巾;

            2、石磨、紗布袋、操作衣、盛漿容器、小調(diào)羹、杯子、水盆,干黃豆、浸泡過的黃豆若干。

            3、電飯鍋、豆?jié){調(diào)料(牛奶、蔥花、紫菜、蜂蜜、榨菜末等到)

            活動(dòng)過程:

            一、導(dǎo)入

            (出示干黃豆和濕黃豆)

            1、這是干黃豆和昨天浸在水里的黃豆,比一比,有什么不一樣?

           。ㄒ龑(dǎo)幼兒親手去摸一摸,看一看,自由講一講)

            2、這兩種黃豆可以做出哪些好吃的東西?

            二、操作活動(dòng):磨豆?jié){

            1、看一看操作臺(tái)上有什么?我們可以怎樣來使用這些工具?

            (引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有知識(shí)進(jìn)行討論)

            2、初步講解操作方法。

           、艂鹘y(tǒng)的豆?jié){都是用這種石磨磨出來的。小朋友可以在上面的操作孔中放入浸泡過的黃豆和適量的水,轉(zhuǎn)動(dòng)石磨,看看會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)。

           、苿偰コ龅亩?jié){還有豆渣在里面,小朋友可以根據(jù)現(xiàn)有的材料想辦法過濾,把豆渣分開來。

            3、幼兒嘗試結(jié)對(duì)操作,(放樂曲《雙推磨》)提醒注意石磨嘴對(duì)準(zhǔn)豆?jié){桶。(教師參與活動(dòng),給有困難的孩子提供幫助)

            4、將磨出的豆?jié){和豆渣分別集中在兩個(gè)桶里。

            三、煮豆?jié){,討論豆?jié){的營養(yǎng)和吃法。

            問:1、豆?jié){有什么營養(yǎng)?我們吃了有什么好處?

            2、豆?jié){有哪些吃法?

            3、今天老師也給小朋友準(zhǔn)備了一些東西,加在豆?jié){里吃,你可以自己去選一種你喜歡的東西,拿到座位上,老師給你加上豆?jié){,看看里面放了這些東西味道怎樣(幼兒自由選擇)。

            四、品嘗豆?jié){,欣賞錫劇表演《雙推磨》

            問:1、豆?jié){的味道好不好?你在里面吃到了什么?

            2、豆渣有什么用?

            中班日常生活活動(dòng)教案 篇13

            活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

            升入中班以后我們班的孩子在家基本用筷子吃飯,家長反映說孩子每次吃飯時(shí),會(huì)拿著手中的兩根筷子做著不同的造型,或拿著筷子敲著桌面,表現(xiàn)出對(duì)筷子的興趣。作為老師的我想,何不就筷子這種我們最常用的生活用品,設(shè)計(jì)一節(jié)活動(dòng)希望能滿足孩子們的愿望。

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、知識(shí):通過摸、看、玩筷子讓幼兒了解筷子是用哪些材料制成的以及筷子的用途和特點(diǎn)。

            2、情感:發(fā)揮幼兒的想象思維,用筷子創(chuàng)造各種圖形或情境。

            3、技能:讓幼兒練習(xí)使用筷子并用筷子學(xué)會(huì)夾物品。

            4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

            5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

            教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

            說重點(diǎn)、難點(diǎn):如何正確使用筷子以及用筷子夾豆類食材

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            各種樣式及色彩的筷子數(shù)十雙,用盤子裝好的混在一起的花生和豆類

            活動(dòng)過程

            一、開始部分

            導(dǎo)入:

            小朋友,生活中我們吃飯的時(shí)候,都會(huì)用到什么餐具?(勺子、筷子、叉子),現(xiàn)在我們在幼兒園用勺子吃飯,可是我們長大以后,就要用到筷子了,你們想不想用筷子夾到好吃的東西呢?今天老師就跟小朋友一起來跟筷子兄弟做游戲,好嗎?

            二、基本部分

            1、教師出示各種不同材質(zhì)和不同花色的筷子,請(qǐng)小朋友來看一看,摸一摸,并觀察筷子都是用什么材質(zhì)做成的。請(qǐng)幼兒討論,筷子都有哪些作用。

            2、小朋友,你們知道嗎?筷子除了可以用來吃東西,它還能創(chuàng)造出各種不同的好看的.圖形呢?出示課件圖片(用筷子擺出的各種好看的圖形)請(qǐng)幼兒欣賞。

            3、把幼兒分成小組,利用桌子上的不同筷子嘗試擺出各種不同的圖形,并請(qǐng)各小組派出一名代表分別說一說他們小組擺的是什么圖形。

            4、老師教用筷子的正確方法:手捏在筷子的中下方,不能太低和太高,兩根筷子不能分得太遠(yuǎn),中指與大拇指碰頭,其他手指做輔助。

            小朋友們都知道了如何正確使用筷子,那么我們來玩?zhèn)游戲,請(qǐng)小朋友幫助老師把這些混在一起的花生和豆子分開來,放進(jìn)旁邊準(zhǔn)備好的小碗中。

            三、結(jié)束部分

            游戲:分一分

            教師講解游戲規(guī)則,幼兒以小組的形式把混在一起的花生和豆子分別夾出來,放在旁邊的小碗中,教師計(jì)時(shí),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)夾的最多的一組勝出。

            活動(dòng)延伸

            請(qǐng)小朋友回家找一找廚房中各種餐具,看一看都有哪些?并記錄下來,來到幼兒園匯報(bào)給老師。

            中班日常生活活動(dòng)教案 篇14

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、初步理解數(shù)字與生活的關(guān)系,感受數(shù)字在生活中的重要性。

            2、培養(yǎng)幼兒的觀察力,加深對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1——10,已會(huì)表演巧虎數(shù)字操。

            2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:在教室里投放含有數(shù)字的圖片和物品。如:錢幣、時(shí)鐘、溫度計(jì)、遙控器、掛歷、鞋等。

            3、1——10數(shù)字卡片。

            活動(dòng)過程:

            一、師幼表演《巧虎數(shù)字歌》導(dǎo)入活動(dòng)。

            猜猜玩玩,讓幼兒感受數(shù)字的外形美。

            師:這個(gè)數(shù)是外形像鉛筆的數(shù),它是誰?

            師:外形像帆船的數(shù)是哪個(gè)數(shù)?

            ……

            二、認(rèn)數(shù)字。

            1、教師出示數(shù)字1—10,引導(dǎo)幼兒快速辨認(rèn)。

            師:剛才我們感受了這么多數(shù)字,現(xiàn)在數(shù)字寶寶都躲在我的深身后,要請(qǐng)你們很快的把它認(rèn)出來。

            2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),再現(xiàn)生活中的數(shù)字。

            師:你們在生活中的什么地方也看到過這些數(shù)字。

            三、觀察帶數(shù)字的物品,尋找生活中的數(shù)字。

            師:今天,我們和爸爸媽媽一起收集了許多帶數(shù)字的物體,我們一起去看看,生活中的哪些地方也有數(shù)字?

            師總結(jié):生活中到處都有數(shù)字。錢幣上、體溫計(jì)上、掛歷上、鬧鐘上、鞋上、電話上都有數(shù)字。

            四、與幼兒探討、梳理不同地方數(shù)字的代表的意義。

            1、教師出示報(bào)紙上剪下的天氣預(yù)報(bào)圖片,引導(dǎo)幼兒討論,上面的數(shù)字代表什么。

            師:今天,我?guī)砹艘粡垐?bào)紙上的頭圖片,這里的25—38這是什么意思?代表的是今天的什么?

            師;最低溫度是多少?最高溫度是多少?

            2、引導(dǎo)幼兒觀察、探討實(shí)物鐘上的數(shù)字

            師:鐘上的數(shù)字在哪里?代表什么?

            3、引導(dǎo)幼兒觀察、探討體溫計(jì)上的數(shù)字

            師:這是什么?什么時(shí)候用到它?它上面的數(shù)字表示什么?寶寶的體溫是39度,說明他怎么啦?

            3、引導(dǎo)幼兒觀察、探討超市飲料上的數(shù)字代表的意思。

            師:超市里擺放營養(yǎng)快線的架子上寫著數(shù)字4,是什么意思?

            4、引導(dǎo)幼兒觀察、探討鞋上的`數(shù)字所代表的意思。

            鞋子上的數(shù)字在哪里?代表什么?

            師:我們生活中的許多地方都有數(shù)字,不同地方的數(shù)字代表了不同的意思,如果沒有數(shù)字,我們的生活將會(huì)是什么樣子的呢?

            四、教師分發(fā)“車票”,引導(dǎo)幼兒坐車。

            師:我給每位小朋友都準(zhǔn)備了一張車票,請(qǐng)你看看你拿到的數(shù)字是多少,然后再看看椅子背后的數(shù)字,請(qǐng)找出和你手上數(shù)字一樣的椅子,找好了,就可以出發(fā)!

            師幼開火車,結(jié)束活動(dòng)。

            中班日常生活活動(dòng)教案 篇15

            設(shè)計(jì)思路:

            水和我們的生活密不可分,孩子們對(duì)水也充滿了極大的興趣,可是孩子們對(duì)于水能不能用完充滿了疑問,我想通過這樣一個(gè)活動(dòng),讓孩子通過想想、說說、看看的過程中了解水資源是有限的,產(chǎn)生保護(hù)水資源和養(yǎng)成節(jié)約用水的意識(shí)。

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、能積極參與討論,并能清楚的表達(dá)自己的想法。

            2、懂得水資源是有限的,增強(qiáng)保護(hù)水資源、節(jié)約用水的意識(shí)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            淡水資源的.圖片、地球儀、圖片(水龍頭滴水情況)、情景視頻

            活動(dòng)過程:

            一、提出問題

            1、最近我們在學(xué)習(xí)有關(guān)水的知識(shí),討論有關(guān)水的問題,現(xiàn)在我們來討論一下,我們的生活能離開水嗎?為什么?

            2、小結(jié):恩,對(duì)呀,我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物如果一直不喝水會(huì)渴死,植物如果一直不澆水會(huì)枯萎,所以說水是生命之源,沒有水就沒有生命。

            二、討論

            1、那你認(rèn)為水用的完嗎?

            2、有人認(rèn)為用得完,有人認(rèn)為用不完,我們小朋友肯定都有自己的理由,那到底水用得完嗎?

            教師出示水龍頭圖片:老師這里有兩幅圖片,誰能說說看,這兩幅圖片表示什么意思?圖片一表示水是用的完的,圖片二表示水是用不完的。現(xiàn)在我們來分成2隊(duì),認(rèn)為水用得完的小朋友參加圖片一對(duì),認(rèn)為水用不完的小朋友參見圖片二隊(duì)。

            3、幼兒分組。

            教師:你們是什么隊(duì)?你們認(rèn)為水用得完嗎?那你們呢?

            4、幼兒自由討論

           。玫猛辏喝丝诙,污染,浪費(fèi)水……、

           。貌煌辏核芏,下雨,下雪,江河很多,大海……、

            5、出示圖片:老師這里有一張水資源的圖表,這圓形圖片就表示地球上的水資源,藍(lán)色的是海水,紅色的是淡水。雖然地球上的水資源很豐富,但是大海里大海的水是咸的不能用,但是讓人們可以利用的淡水資源卻越來越少了,所以我們每個(gè)人都要節(jié)約用水。

            三、判斷

            1、老師這里有一些情景,請(qǐng)你們看看他們這樣做對(duì)嗎?為什么?

            2、教師播放視頻片段。

            教師:這個(gè)小朋友的做法對(duì)嗎?為什么?應(yīng)該怎么做?

            3、那你有什么節(jié)約用水的好辦法呢?

            教師小結(jié):水資源是有限的。我們要節(jié)約用水、保護(hù)水環(huán)境。

            中班日常生活活動(dòng)教案 篇16

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、積極主動(dòng)尋找生活中用紙做的東西。

            2、了解紙的制作過程,嘗試做再生紙。

            3、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),愛惜身邊的每一張紙。

            4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

            5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            幼兒用書,教學(xué)掛圖。

            活動(dòng)過程:

            一、找找書中的紙。

            1、用競賽的方式讓幼兒看幼兒用書第2頁:請(qǐng)你們找一找這頁上什么東西是用紙做的,它們在什么地方。把它圈起來。

            2、請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,其余幼兒補(bǔ)充。

            3、它們有哪些作用呢?

            二、引導(dǎo)幼兒回憶生活中見過的紙。

            1、平時(shí)你見過什么東西是用紙做的,它有什么用?想象一下,如果生活中沒有紙會(huì)怎樣?

            三、通過故事,了解紙的制作過程。

            1、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒邊看圖邊了解紙的制作過程:你們知道紙是怎么來的嗎?制紙的過程簡單嗎?它需要幾道工序呢?

            四、激發(fā)幼兒的環(huán)保觀念,鼓勵(lì)幼兒用收集的廢紙制作再生紙。

            1、引導(dǎo)幼兒說說自己是怎樣愛惜紙的:我們平時(shí)應(yīng)該怎樣愛惜紙呢?

            2、介紹再生紙的過程,激發(fā)幼兒利用廢紙做再生紙。

            五、延伸活動(dòng)。

            1、和幼兒一起制作再生紙。

            活動(dòng)反思:

            對(duì)孩子而言,最好的學(xué)習(xí)方法是在最直接的體驗(yàn)中學(xué)習(xí),在動(dòng)手中去發(fā)現(xiàn)。在這個(gè)活動(dòng)中。我選擇了生活中最為常見的'材料“紙”給孩子進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn),把有關(guān)力的科學(xué)轉(zhuǎn)化為孩子可親自操作的游戲,依托幼兒熟悉的、直觀的材料。讓孩子在富有挑戰(zhàn)的活動(dòng)中感受到生活中那些讓人驚訝的科學(xué)現(xiàn)象,努力讓孩子從探究游戲中感受快樂,獲得智慧。

            中班日常生活活動(dòng)教案 篇17

            一、活動(dòng)目的

            1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣;

            2、知道洗臉的步驟,了解怎么樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的部位。

            二、活動(dòng)準(zhǔn)備

            娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

            三、活動(dòng)過程:

           。ㄒ唬┰O(shè)置情境,導(dǎo)入活動(dòng)

            1、“嗚嗚……,聽,誰在哭啊?原來是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯蓿俊?/p>

            2、一起問:“娃娃,你怎么了?為什么哭。俊

            3、“原來娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛漂亮了,你們說怎么辦。俊币鰬(yīng)該洗干凈。

           。ǘ┮l(fā)討論

            你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?(幼兒討論,講述)誰來洗洗?(個(gè)別幼兒演示)

            說一說,剛才是怎么洗的'?你會(huì)嗎?大家一起來洗洗你的小臉。

           。ㄈ┻M(jìn)一步置疑

            1、娃娃怎么還在哭。柯犅犜趺戳?引出進(jìn)一步討論。

            “看看有沒有幫她洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)該怎么洗?”

            2、出示圖片(對(duì)于難洗的部位進(jìn)行放大,比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)

            3、幼兒再次嘗試,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

            4、教師正確示范,幼兒模仿。

           。ㄋ模┪覀兇蠹襾硐茨

            一邊播放兒歌,一邊和孩子們一起洗臉。

            (五)說一說

            怎么樣讓我們的小臉每天都白白的,香香的?(每天洗臉)

            中班日常生活活動(dòng)教案 篇18

            【活動(dòng)目標(biāo)】

            1、豐富對(duì)蛋的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn),感受蛋與我們生活的關(guān)系。

            2、體驗(yàn)蛋的不同表現(xiàn)情趣,樂意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

            【活動(dòng)過程】

            一、導(dǎo)入部分:

            今天老師帶來了一個(gè)紅袋鼠袋子,看看里面有什么寶貝?

            請(qǐng)小朋友摸一摸會(huì)有什么寶貝?(把摸出來的蛋放在塑料杯里)(幼兒說的都是雞蛋)

            二、基礎(chǔ)部分:

            1、做游戲,把這些蛋從大到小排一下。

            2、這些蛋都一樣嗎?有什么不一樣?顏色名字形狀。

            3、知道了形狀,知道了名字,一起看看它們的媽媽出示PPT(有蛋和與之對(duì)應(yīng)的媽媽)

            4、(1)有沒有比鵝蛋更大的蛋,鴕鳥蛋哪見過出示鴕鳥蛋(讓幼兒摸摸,敲敲,看看)

           。2)有沒有比鵪鶉蛋更小的`蛋,蜂鳥蛋,英國博物館像黃豆那么小。

            5、蛋打開有什么東西(蛋清和蛋黃)

            6、哪些吃的里面有蛋?

            三、結(jié)束部分:

            回去找找看有哪些東西有蛋,還可以做藝術(shù)品

            評(píng)課:

            這節(jié)課目標(biāo)都達(dá)到了,幼兒的興致也很高。老師以實(shí)物來調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,讓幼兒從視覺、觸覺等多方面了解蛋的種類。介紹了一些少見的蛋來拓廣幼兒的知識(shí)面。老師的語言生動(dòng),富有親和力,教態(tài)很好。

            中班日常生活活動(dòng)教案 篇19

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、尋找生活中常見的形狀(以長方形、梯形和橢圓形為主)培養(yǎng)觀察能力。

            2、體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            準(zhǔn)備長方形、梯形、橢圓形等圖形。

            活動(dòng)過程:

            1、和幼兒共同回憶,師:在小班時(shí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)過哪些形狀?請(qǐng)幼兒在班級(jí)、幼兒園、家中、社區(qū)中找一找,哪此物體像這些形狀。

            2、出示長方形、梯形、橢圓形等圖形,讓幼兒在生活中尋找這些形狀的象形物。用剪貼圖片、描畫、講述、拍照等方法將找到的物體帶到班級(jí),與同伴發(fā)享一個(gè)星期。

            4、在班級(jí)的“數(shù)學(xué)活動(dòng)角?制作一張大表格,展示幼兒在生活中找到的'各種形狀的物體。

            (1)教師與幼兒可在每自由活動(dòng)、餐前活動(dòng)、離園活動(dòng)或區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間里,進(jìn)行分享與交流。請(qǐng)幼兒說一說每天的新發(fā)現(xiàn),如“我找到了……它像……形狀”,讓其他幼兒給予評(píng)價(jià)。

           。2)以小組為單位,開展競賽活動(dòng),比一比哪組找到的物體的形狀最多,激發(fā)幼兒的興趣和合作精神。

            活動(dòng)延伸:

            1、請(qǐng)家長參與尋找活動(dòng),和幼兒一起在家中或社區(qū)中尋找、觀察和記錄有關(guān)形狀的物體。

            2、請(qǐng)家長提供一些有關(guān)形狀的圖書放在班級(jí)的圖書角,供幼兒閱讀。

            中班日常生活活動(dòng)教案 篇20

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、通過活動(dòng),了解自立的表現(xiàn)和重要性;知道依賴的危害。

            2、愿意做力所能及的事,有初步的“獨(dú)立”意識(shí)。

            3、情感和生活指導(dǎo):培養(yǎng)學(xué)生的自立意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的自立能力。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、準(zhǔn)備多媒體課件。

            2、收集有關(guān)獨(dú)立自主、自己的事自己做的故事。

            3、學(xué)唱《我有一雙小小手》,歌頌獨(dú)立自主的精神,強(qiáng)調(diào)自己的事情自己做。

            活動(dòng)過程:

            一、各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)。

            集合、立正、稍息

            各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)

            二、出旗、敬禮、奏樂。

            出隊(duì)旗

            敬禮

            禮畢

            唱隊(duì)歌

            三、唱隊(duì)歌。

            旗手歸隊(duì)

            全體坐下

            主持人上臺(tái)

            四、主持人宣布活動(dòng)開始。

            1、猜謎語(展示在電子白板上)。

            我有十兄弟,長短各不同。吃飯干活少不了,猜猜我是誰?誰知道是什么?

            2、跟著音樂一起唱《我有一雙小小手》(第三張幻燈片)。(曾柔領(lǐng)舞)

            3、隊(duì)員講演故事

            4、穿衣服大比拼

            全體隊(duì)員起立,脫下紅領(lǐng)巾放在凳子上,拿出禮儀服,各小隊(duì)準(zhǔn)備。

            輔導(dǎo)員評(píng)一評(píng),

            5、疊衣服大比拼了

            每組最快的同學(xué)還可以進(jìn)行第二輪疊衣服大比拼

            比賽隊(duì)員請(qǐng)準(zhǔn)備。

            請(qǐng)輔導(dǎo)員評(píng)。

            6、戴紅領(lǐng)巾大比拼

            請(qǐng)全體隊(duì)員拿出紅領(lǐng)巾準(zhǔn)備。

            全體起立,立正。

            7、采訪小能手

            你的紅領(lǐng)巾又快又好,請(qǐng)問你為什么能戴的`那么棒呢?

            8、主持人總結(jié)

            只要天天練,肯定能成為生活小能手!

            9、倡議全體隊(duì)員做好以下的7件事

           。ㄖ鞒秩私套x,隊(duì)員們跟讀)

            六、輔導(dǎo)員講話

            孩子們,現(xiàn)在的你們,如花兒一般可愛與燦爛,梁啟超先生曾經(jīng)說過:少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立。因此,學(xué)會(huì)自己的事自己做并不只是一個(gè)隊(duì)員個(gè)人的事,還關(guān)系到我們可愛偉大的祖國,你們,是祖國的希望,也是日后祖國的棟梁。因此,你們必須從小培養(yǎng)自立、自理能力。希望隊(duì)員們能夠從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力,做自己生活的主人,成為生活的小能手!

            七、呼號(hào)、集合、立正、請(qǐng)輔導(dǎo)員領(lǐng)呼。

            八、隊(duì)旗退場。

            主持人甲:敬禮

            禮畢

            九、宣布活動(dòng)結(jié)束。

            中班日常生活活動(dòng)教案 篇21

            教材分析:

            生活中離不開數(shù)字,車牌號(hào)、街道號(hào)、手機(jī)號(hào)碼、紅綠燈的時(shí)間、服裝的號(hào)碼等都是數(shù)字。數(shù)字在不同地方發(fā)揮著不同的作用,吸引著幼兒的注意力使幼兒產(chǎn)生好奇與探究的欲望。本活動(dòng)以幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),帶領(lǐng)幼兒觀察、對(duì)比,發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中傳遞給人們的不同信息,探究數(shù)字的不同作用,感知數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)字給我們生活帶來的方便。

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系,了解數(shù)字在生活中的不同作用。

            2、能說出自己知道的數(shù)字在生活中代表的不同意思。

            3、感受、體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來的便捷。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒找一找、畫一畫生活中帶有數(shù)字的物品,將實(shí)物或繪畫作品帶到幼兒園。

            2、在教室中投放含有數(shù)字的物品,如食品袋、錢幣、時(shí)鐘、溫度計(jì)、遙控器、臺(tái)秤、大小不一的鞋和衣服等。

            3、《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》課件27,“幼兒學(xué)習(xí)材料《快樂總動(dòng)員》;顒(dòng)建議:

            一、組織談話活動(dòng),請(qǐng)幼兒說一說自已發(fā)現(xiàn)的數(shù)字以及它們代表的意義。

            1、提問:你在哪里發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)字?

            小結(jié):小朋友們在門牌、衣服、手機(jī)、錢幣、遙控器、掛歷、鐘表、電話等物品上都找到了數(shù)字。

            2、引導(dǎo)幼兒討論,了解數(shù)字的不同意義。

            提問:你找到的這些數(shù)字分別表示什么意思?

            小結(jié):原來我們找到的數(shù)字代表的意義是不一樣的,有的表示電話號(hào)碼,有的表示時(shí)間,有的表示尺寸,有的表示住址。

            二、引導(dǎo)幼兒找一找班級(jí)中物品上的數(shù)字,進(jìn)一步了解數(shù)字的不同作用。

            1、提間:我們班里有沒有數(shù)字?在哪里?什么物品上有數(shù)字?這些數(shù)字表示什么意思?

            2、根據(jù)幼兒的交流隨機(jī)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對(duì)比、討論。

            例如:幼兒說到鞋子上有數(shù)字,教師隨機(jī)提問:鞋子上的數(shù)字有什么不同?哪個(gè)數(shù)字的鞋子大、哪個(gè)數(shù)字的'鞋子。窟有哪些服飾上有數(shù)字?這些數(shù)字有什么不同?

            小結(jié):鞋子、衣服上的數(shù)字越大,說明鞋子、衣服也越大。

            3、提到過小的數(shù)字時(shí),教師可用投影儀顯示,有針對(duì)性地引導(dǎo)幼兒討論數(shù)字

            例如:食品袋上有什么數(shù)字?“保質(zhì)期:2018年12月22日”代表什么意思?溫度計(jì)上的數(shù)字表示什么?硬幣和紙幣上的數(shù)字有什么不同?

            小結(jié):數(shù)字可以表示溫度高低、服飾大小、錢幣面值、保質(zhì)期、物品重量、營養(yǎng)品。三、請(qǐng)幼兒閱讀《快樂總動(dòng)員》第22-23頁,找一找說一說生活中的數(shù)字。

            提問:書中的數(shù)字分別表示什么意思?“120”表示什么?生活中還有哪些特殊的號(hào)碼?四、播放課件,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知數(shù)字在生活中的廣泛應(yīng)用。

            提問:生活中可以沒有數(shù)字嗎?為什么?

            小結(jié):數(shù)字的作用可真大!它可以告訴我們時(shí)間、地點(diǎn)、車牌號(hào)、服飾大小、食物的保質(zhì)期、貨物的價(jià)格、物體的長短和重量以及特殊的號(hào)碼等,我們的生活離不開數(shù)字朋友。

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