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自主游戲活動(dòng)教案小班（通用10篇）
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的自主游戲活動(dòng)教案小班，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
自主游戲活動(dòng)教案小班 1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在老師的引導(dǎo)下，探索可樂(lè)瓶的玩法，發(fā)展幼兒的動(dòng)作。
2、樂(lè)意在自然環(huán)境中進(jìn)行鍛煉，并知道愛(ài)護(hù)環(huán)境。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、激發(fā)興趣，活動(dòng)身體天亮了，起床了，來(lái)穿上衣服、穿上褲子、穿襪子、穿鞋子系上鞋帶，喲！別忘了帶上太陽(yáng)帽，背上小背包，我們?nèi)ゴ河�，噢！笛笛！笛笛！我們的汽�?chē)出發(fā)！
——公園到了，請(qǐng)下車(chē)。
二、寶寶們你們看草地上有一堆可樂(lè)瓶，這么漂亮的草地，誰(shuí)在亂扔?xùn)|西呀�。ㄓ變貉葜v）
我們寶寶可講衛(wèi)生了，讓我們?nèi)グ芽蓸?lè)瓶撿回來(lái)吧！喲！你們真棒，其實(shí)這個(gè)可樂(lè)瓶的.用處可大了，你們猜猜它有什么用處？（幼兒演講）
好！今天我們來(lái)把它當(dāng)作玩具，我們一起來(lái)玩可樂(lè)瓶好嗎？我們?cè)趺赐婺兀空?qǐng)你們自己動(dòng)腦筋好嗎？
1、幼兒第一次探索玩（時(shí)間稍短）
2、集中交流
老師也想玩可樂(lè)瓶，可是我不會(huì)，誰(shuí)來(lái)教我��！幼兒介紹，集體模仿學(xué)習(xí)有創(chuàng)意的玩法。
3、幼兒第二次探索（輔助材料：紙棒、圈圈、滑板）可樂(lè)瓶想和我們寶寶玩，讓我們?cè)俸退鼈円黄鹱鲇螒虬桑?/p>
三、游戲《給小樹(shù)澆水》（5—6分鐘）
寶寶們！你們聽(tīng)那邊的小樹(shù)在喊“我渴”“我渴”，讓我們?nèi)ソo小樹(shù)喝點(diǎn)水吧！
先繞樹(shù)跑→再跳過(guò)水泥路沿→爬上山坡→滑下山坡→繞過(guò)小樹(shù)→找到可樂(lè)瓶→給小樹(shù)喝水（澆水）鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)短句“小樹(shù)，我給你喝水了，請(qǐng)你喝點(diǎn)水好嗎？”
四、《有個(gè)小朋友》放松可樂(lè)瓶累了，它們想休息了，讓我們把它們送回家吧！寶寶瞧！那邊來(lái)了一個(gè)小朋友，讓我們和他一起做朋友吧！
自主游戲活動(dòng)教案小班 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 在游戲中專(zhuān)注地進(jìn)行跑、投、接等身體運(yùn)動(dòng)。
2. 通過(guò)參與競(jìng)賽游戲體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣。
3. 感受游戲的樂(lè)趣，增強(qiáng)幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大量海洋球
塑料筐4個(gè)
呼啦圈8個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1. 熱身游戲——1、2、3、4
玩法：教師發(fā)出信號(hào)，幼兒根據(jù)信號(hào)作出相應(yīng)反應(yīng)，如跑步、跳躍等。
觀察指導(dǎo)：提示幼兒在奔跑時(shí)注意避讓同伴。
2. 蛋蛋保衛(wèi)戰(zhàn)
玩法：教師把海洋球播撒在場(chǎng)地上，幼兒分隊(duì)后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)撿拾盡量多的`海洋球投入本隊(duì)的框中，框內(nèi)海洋球數(shù)量最多隊(duì)為勝。
層次2：教師作為怪物在游戲中“捕捉”幼兒，增加游戲難度。
觀察指導(dǎo)：注意提示幼兒在活動(dòng)中不搶奪他人的球，在時(shí)間截止后沒(méi)有在框里的球都放回地上。
3. 放松游戲——藏蛋蛋
玩法：幼兒盡可能多的把海洋球藏在身上不掉落，最后整理海洋球跟隨教師排隊(duì)離開(kāi)。
自主游戲活動(dòng)教案小班 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
2. 提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3. 通過(guò)角色扮演，體驗(yàn)游戲的'樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)：《動(dòng)物狂歡節(jié)-烏龜》
小鼓一只
烏龜?shù)念^飾若干
青蛙、鴨子玩具
活動(dòng)過(guò)程：
1. 角色扮演
玩法：幼兒戴上烏龜?shù)念^飾，教師扮演烏龜媽媽。
熱身運(yùn)動(dòng)：點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸臂，踢踢腿，蹦蹦跳，扭扭身子轉(zhuǎn)個(gè)圈。
2. 找朋友
玩法：幼兒爬動(dòng)著依次向小青蛙、小鴨子等問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。
3. 聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行
玩法：
鼓聲“咚咚咚”，小烏龜就往前爬。
鼓聲“嗒嗒嗒”，小烏龜就倒退著爬。
鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小烏龜就轉(zhuǎn)著圈爬。
練習(xí)內(nèi)容：
1. 聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
2. 聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。
3. 聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
4. 聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
4. 放松活動(dòng)
玩法：教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，如打滾、游泳等，讓身體得到休息。
自主游戲活動(dòng)教案小班 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 在游戲中專(zhuān)注地進(jìn)行跑、投、接等身體運(yùn)動(dòng)。
2. 通過(guò)參與競(jìng)賽游戲體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣。
3. 培養(yǎng)幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大量海洋球
塑料筐4個(gè)
呼啦圈8個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身游戲——1、2、3、4
玩法：教師發(fā)出信號(hào)（如“1”表示原地踏步，“2”表示向前跑兩步等），幼兒根據(jù)信號(hào)作出相應(yīng)反應(yīng)。觀察指導(dǎo)：提示幼兒在奔跑時(shí)注意避讓同伴。
二、蛋蛋保衛(wèi)戰(zhàn)
玩法：教師將海洋球播撒在場(chǎng)地上，幼兒分隊(duì)后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)撿拾盡量多的海洋球投入本隊(duì)的'塑料筐中，筐內(nèi)海洋球數(shù)量最多的隊(duì)伍獲勝。層次2：教師作為“怪物”在游戲中“捕捉”幼兒，增加游戲趣味性和挑戰(zhàn)性。觀察指導(dǎo)：注意提示幼兒在活動(dòng)中不搶奪他人的球，在時(shí)間截止后，未投入筐中的球需放回地上。
三、放松游戲——藏蛋蛋
玩法：幼兒盡可能多的將海洋球藏在身上不掉落，最后整理海洋球并跟隨教師排隊(duì)離開(kāi)。此環(huán)節(jié)旨在放松幼兒身體，結(jié)束活動(dòng)。
自主游戲活動(dòng)教案小班 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
2. 提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3. 通過(guò)角色扮演，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)：《動(dòng)物狂歡節(jié)-烏龜》
小鼓一只
烏龜 頭飾若干
青蛙、鴨子玩具
活動(dòng)過(guò)程：
一、角色扮演與熱身運(yùn)動(dòng)
玩法：幼兒戴上烏龜 頭飾，教師扮演烏龜媽媽。一起進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，包括點(diǎn)頭、伸臂、踢腿、蹦跳、扭身等動(dòng)作。
二、小烏龜找朋友
玩法：教師引導(dǎo)小烏龜（幼兒）去找好朋友小青蛙和小鴨子玩耍。幼兒爬動(dòng)著依次向小青蛙、小鴨子等問(wèn)好，然后再爬回自己的`“家”。此環(huán)節(jié)旨在鍛煉幼兒的爬行能力和方向感。
三、聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行
玩法：
1. 聽(tīng)鼓聲指令進(jìn)行爬行。鼓聲“咚咚咚”表示小烏龜往前爬；鼓聲“嗒嗒嗒”表示小烏龜?shù)雇伺�；鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”表示小烏龜轉(zhuǎn)圈爬。
2. 進(jìn)行不同速度和方向的爬行練習(xí)，如向前變換速度爬、轉(zhuǎn)圈變換速度爬等。此環(huán)節(jié)旨在提高幼兒的反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)性。
四、放松活動(dòng)——烏龜游泳
玩法：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，模擬烏龜游泳的動(dòng)作，如擺動(dòng)四肢、翻滾等。此環(huán)節(jié)旨在讓幼兒在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)，同時(shí)放松身體。
自主游戲活動(dòng)教案小班 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 通過(guò)跑、投、接等身體運(yùn)動(dòng)，提高幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2. 體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大量海洋球
塑料筐4個(gè)
呼啦圈8個(gè)
寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
1. 熱身游戲：
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如點(diǎn)頭、伸臂、踢腿等，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣并活動(dòng)身體。
2. 海洋球?qū)殻?/p>
玩法：教師將海洋球均勻撒在場(chǎng)地上，幼兒分成四隊(duì)，每隊(duì)站在指定區(qū)域。游戲開(kāi)始后，幼兒迅速跑到場(chǎng)地中撿起海洋球并投入本隊(duì)的塑料筐中。規(guī)定時(shí)間內(nèi)筐內(nèi)海洋球數(shù)量最多的`隊(duì)伍獲勝。
觀察指導(dǎo)：教師需提醒幼兒在奔跑和撿球時(shí)注意避讓同伴，避免碰撞。
3. 團(tuán)隊(duì)保衛(wèi)戰(zhàn)（可選）：
在基本游戲基礎(chǔ)上增加難度，教師扮演“怪物”在場(chǎng)地中捕捉幼兒，幼兒需帶著撿到的海洋球回到本隊(duì)區(qū)域才算安全。此環(huán)節(jié)進(jìn)一步鍛煉幼兒的團(tuán)隊(duì)合作和快速反應(yīng)能力。
4. 放松游戲：
藏蛋蛋：幼兒嘗試將盡可能多的海洋球藏在身上不掉落，然后跟隨教師排隊(duì)離開(kāi)場(chǎng)地。此環(huán)節(jié)在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)，幫助幼兒放松身體。
自主游戲活動(dòng)教案小班 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 通過(guò)視覺(jué)、觸摸覺(jué)等感官體驗(yàn)，鞏固幼兒對(duì)圓形、三角形、正方形和長(zhǎng)方形等基本圖形的認(rèn)識(shí)。
2. 發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造性思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖形寶寶圖片（圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形）
幼兒操作用的幾何圖形若干
固體膠、紙
奇妙箱（內(nèi)裝不同形狀的物體）
活動(dòng)過(guò)程：
1. 圖形媽媽與圖形寶寶：
教師扮演圖形媽媽?zhuān)變喊缪輬D形寶寶，通過(guò)律動(dòng)游戲引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
2. 奇妙箱探秘：
玩法：教師出示奇妙箱，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觸摸猜測(cè)箱內(nèi)的物品形狀，并說(shuō)出其名稱(chēng)。教師總結(jié)各種圖形的特征，如三角形有三個(gè)角、三條邊等。
觀察指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒積極參與猜測(cè)和描述，培養(yǎng)幼兒的`觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3. 圖形寶寶找朋友：
背景圖游戲：教師出示包含多種圖形的背景圖，引導(dǎo)幼兒找出并說(shuō)出圖中的圖形寶寶及其數(shù)量。
添畫(huà)游戲：提供紙和筆，鼓勵(lì)幼兒選取自己喜歡的圖形進(jìn)行添畫(huà)創(chuàng)作，如將圓形變成太陽(yáng)、三角形變成小山等。此環(huán)節(jié)旨在發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
4. 活動(dòng)延伸：
將剩余的圖形材料投放到區(qū)角活動(dòng)中，供幼兒繼續(xù)探索和操作。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中尋找和識(shí)別這些基本圖形，加深對(duì)圖形的理解和記憶。
自主游戲活動(dòng)教案小班 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 通過(guò)游戲提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
2. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3. 讓幼兒在游戲中體驗(yàn)樂(lè)趣，感受成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大量海洋球
塑料筐4個(gè)
呼啦圈8個(gè)
音樂(lè)播放器及歡快的背景音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
1. 熱身游戲：“快樂(lè)小海星”
教師播放歡快的`背景音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如點(diǎn)頭、伸臂、踢腿、轉(zhuǎn)圈等，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣并活動(dòng)身體。
2. 主要游戲：“海洋球保衛(wèi)戰(zhàn)”
玩法：教師將海洋球播撒在場(chǎng)地上，幼兒分成兩隊(duì)，每隊(duì)站在自己的起點(diǎn)線后。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，幼兒需撿拾盡量多的海洋球并投入本隊(duì)的塑料筐中�？饍�(nèi)海洋球數(shù)量最多的隊(duì)伍獲勝。
觀察指導(dǎo)：教師需提醒幼兒在奔跑時(shí)注意避讓同伴，不搶奪他人的球，并在時(shí)間截止后將未投入筐中的球放回地上。
3. 放松游戲：“藏蛋蛋”
玩法：幼兒嘗試將盡可能多的海洋球藏在身上不掉落，然后跟隨教師排隊(duì)離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
自主游戲活動(dòng)教案小班 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 通過(guò)模仿動(dòng)物的動(dòng)作，發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力。
2. 增進(jìn)幼兒對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和興趣。
3. 培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
白板、動(dòng)物圖片（小鴨、螃蟹、青蛙等）
音樂(lè)課件，包含不同動(dòng)物叫聲和背景音樂(lè)
動(dòng)物頭飾若干
活動(dòng)過(guò)程：
1. 談話引題
教師通過(guò)白板展示動(dòng)物圖片，與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，引出今天的主題：“我們要變成小動(dòng)物，一起來(lái)做游戲！”
2. 動(dòng)物模仿秀
小鴨走路：教師播放小鴨的叫聲和走路的動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)幼兒模仿小鴨走路的動(dòng)作，左右搖擺。
螃蟹爬行：展示螃蟹圖片，引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹的行走方式，并嘗試用肢體動(dòng)作模仿螃蟹爬行。
小青蛙跳躍：播放青蛙的`叫聲和跳躍的動(dòng)畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒模仿青蛙跳躍的動(dòng)作，感受跳躍的樂(lè)趣。
3. 音樂(lè)游戲：“動(dòng)物變變變”
玩法：教師播放包含不同動(dòng)物叫聲的背景音樂(lè)，幼兒聽(tīng)到某種動(dòng)物的叫聲時(shí)，迅速模仿該動(dòng)物的動(dòng)作。音樂(lè)停止時(shí)，幼兒需保持當(dāng)前動(dòng)物的姿勢(shì)不動(dòng)，等待教師下一個(gè)指令。
觀察指導(dǎo)：教師需關(guān)注每位幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，激發(fā)幼兒的參與熱情。
4. 放松整理
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松運(yùn)動(dòng)，如深呼吸、伸展四肢等，緩解活動(dòng)帶來(lái)的疲勞感。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒分享自己最喜歡的動(dòng)物及其模仿動(dòng)作，增進(jìn)彼此之間的交流和了解。
自主游戲活動(dòng)教案小班 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 在游戲中專(zhuān)注地進(jìn)行跑、投、接等身體運(yùn)動(dòng)。
2. 通過(guò)參與競(jìng)賽游戲體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣。
3. 體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣，感受游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大量海洋球
塑料筐4個(gè)
呼啦圈8個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1. 熱身游戲——1、2、3、4
玩法：教師發(fā)出信號(hào)，幼兒根據(jù)信號(hào)作出相應(yīng)反應(yīng)，如跑步、跳躍等。
觀察指導(dǎo)：提示幼兒在奔跑時(shí)注意避讓同伴。
2. 蛋蛋保衛(wèi)戰(zhàn)
玩法：教師把海洋球播撒在場(chǎng)地上，幼兒分隊(duì)后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)撿拾盡量多的.海洋球投入本隊(duì)的框中，框內(nèi)海洋球數(shù)量最多隊(duì)為勝。
層次2：教師作為怪物在游戲中“捕捉”幼兒，增加游戲難度。
觀察指導(dǎo)：注意提示幼兒在活動(dòng)中不搶奪他人的球，在時(shí)間截止后沒(méi)有在框里的球都放回地上。
3. 放松游戲——藏蛋蛋
玩法：幼兒盡可能多的把海洋球藏在身上不掉落，最后整理海洋球跟隨教師排隊(duì)離開(kāi)。
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