《將相和》小學(xué)語文教案設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┱J(rèn)知目標(biāo)
1、指導(dǎo)學(xué)生在理解課文內(nèi)容的同時，體會課文表達(dá)的思想感情，小學(xué)語文5年下《將相和》教學(xué)設(shè)計。
2、通過抓文中重點詞句，理解人物語言動作來體會人物性格特點。
3、在理解課文內(nèi)容中，分清文章中故事的前因后果及相互聯(lián)系。
4、指導(dǎo)學(xué)生正確并有感情的朗讀課文。
�。ǘ┣檎x目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)習(xí)藺相如機(jī)智勇敢、顧全大局和廉頗勇于改過的品質(zhì)，并使學(xué)生從中受到愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
二、教學(xué)重點
1、在理解課文中，弄清三個小故事的前因后果，及故事之間的聯(lián)系。
2、在理解詞句中體會人物的性格特點。
三、教具的使用
彩色粉筆自制多媒體課件
四、教學(xué)方法
引導(dǎo)讀書法啟發(fā)談話法
五、學(xué)法指導(dǎo)
指導(dǎo)學(xué)生通過點畫品析詞句，合作自學(xué)討論交流及預(yù)習(xí)、質(zhì)疑、朗讀等方法來學(xué)習(xí)課文。
六、教學(xué)過程
（一）、檢查復(fù)習(xí)
在自學(xué)中我們了解了《將相和》一文的主要內(nèi)容，掌握了課文的生字新詞，給課文中的三個故事擬定了標(biāo)題，并歸納了文章的中心思想。
“將、相”分別指誰？“和”是什么意思？文章由哪三個小故事組成？文章表達(dá)了怎樣的中心思想？
�。ㄉ鸷蟾爬ò鍟禾A相如廉頗完璧歸趙澠池之會負(fù)荊請罪）
（二）、議定目標(biāo)
通過提問，老師看到同學(xué)們在自學(xué)中任務(wù)完成得很棒，對課文有了這么多了解。根據(jù)以往經(jīng)驗，同學(xué)們討論一下今天這節(jié)課，我們該完成什么任務(wù)呢？（小組討論，屏幕出示：朗讀詞句思想內(nèi)容寫作方法）
�。ㄈ�、精講點撥
1、理解“完璧歸趙”領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法
�、倏辞逡蚬埻瑢W(xué)們速讀“完璧歸趙”，找出故事的起因和結(jié)果，小學(xué)語文教案《小學(xué)語文5年下《將相和》教學(xué)設(shè)計》。（生速讀，歸納交流）
�、陬I(lǐng)會人物性格特點藺相如是怎樣完璧歸趙的？他是個怎樣的人呢？請大家輕聲讀這個小故事，用“——”表現(xiàn)人物性格品質(zhì)的語句，用“△△△”標(biāo)出關(guān)鍵詞，并說說你從這些詞句中體會到什么？（生自讀自畫）
問：誰愿意把你畫的讀一讀、說一說？
重點理解以下內(nèi)容：
※藺相如第一次說話，從中不但看出他的勇敢，而且表現(xiàn)了他的'智謀。
※藺相如第二次說話及當(dāng)時的動作表現(xiàn)了他的不畏強(qiáng)暴，機(jī)智勇敢，通過表演來理解“理直氣壯”
※藺相如第三次說話，表現(xiàn)他的機(jī)智勇敢。理解“大大方方”
※說一說對其它句子的理解
③指導(dǎo)朗讀
作者抓住了藺相如的語言和動作來表現(xiàn)他的機(jī)智、勇敢，用怎樣的語氣去讀呢？（生練讀后指讀）
�、軞w納學(xué)習(xí)方法
剛才我們學(xué)習(xí)第一個小故事，是按怎樣的思路進(jìn)行的？小組討論后屏幕出示：
※在讀文中弄清事情的前因后果
※抓重點詞句體會人物的性格特點
※練習(xí)用正確的語氣朗讀課文
2、運(yùn)用學(xué)法，合作完成“澠池之會”、“負(fù)荊請罪”
�、倨聊怀鍪咀詫W(xué)提綱：
“澠池之會”的前因后果是什么？藺相如是個怎樣的人？你是怎樣體會的？朗讀課文“負(fù)荊請罪”的前因后果是什么？你是抓住哪些語句來體會人物性格特點的？復(fù)述本故事
�、谙葌�人自學(xué)，后小組合作，解決以上問題
③請同學(xué)匯報學(xué)習(xí)情況
“澠池之會”在完成以上問題同時，讓學(xué)生弄清秦王不敢怎樣的原因，請同學(xué)分角色朗讀。
“負(fù)荊請罪”中體會廉頗和藺相如兩個人的性格特點，請同學(xué)復(fù)述。
小結(jié)：藺相如履立新功，廉頗居功自傲，與藺相如不團(tuán)結(jié)，但藺相如為了國家利益不計個人恩怨，使廉頗受感動而負(fù)荊請罪，將相和好，現(xiàn)在比喻文官武將團(tuán)結(jié)一致，共同治國。
�。ㄋ模⒚鞔_重點
學(xué)習(xí)了本文不但理解內(nèi)容，而且弄清三個小故事的前因后果。請同學(xué)通讀全文，思考：這三個故事順序可以顛倒嗎？為什么？第一段與下文有什么聯(lián)系？故事最終結(jié)果是什么？（學(xué)生自讀后小組討論）
集體交流：第二個故事是第一個故事的發(fā)展，前兩個故事是第三個的起因，第三個故事是結(jié)果，第一段是全文的根本原因，“將相同心協(xié)力保衛(wèi)趙國”是故事最終結(jié)果（板書：發(fā)展因果）
�。ㄎ澹⒖偨Y(jié)教育
1、通過學(xué)習(xí)，我們更深體會到藺相如、廉頗的美好品質(zhì)，他們這樣做的根本原因是什么？（板書：愛國）
2、2001年4月1日，美軍用偵察機(jī)撞毀我軍飛機(jī)，造成我飛行員犧牲，隨后美機(jī)又未經(jīng)允許降落在我國機(jī)場，這是對我國的一種挑釁。美國的這種霸權(quán)主義是我們每個有愛國之心的中國人所不能容忍的。對這件事全國人民都表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的愛國熱情。你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣來表現(xiàn)我們的愛國之心呢？（學(xué)生自由發(fā)言）
3、總結(jié)
學(xué)習(xí)本文有什么收獲？（與目標(biāo)結(jié)合，自由總結(jié)）還有什么不明白的地方，請?zhí)岢鰜恚ü膭钯|(zhì)疑）
�。�、練筆
寫一件同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的事，要寫出事情的前因后果。
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