一年級音樂《放牛歌》教案

　　教學(xué)內(nèi)容：《放牛歌》

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1. 啟發(fā)學(xué)生帶者愉悅的的心情演唱活潑歡快的歌曲《放牛歌》

　　2. 通過樂器伴奏、演唱、舞蹈等形式表達(dá)對大自然的熱愛之情。

　　3. 認(rèn)識鼓、镲，學(xué)會其敲擊方法。

　　教學(xué)重難點:

　　用愉悅的的心情演唱活潑歡快的歌曲《放牛歌》

　　樂曲的最后兩句

　　教材分析：

　　《放牛歌》是一首民歌風(fēng)的創(chuàng)作歌曲。2/4拍，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲歡快活潑，很有朝氣。有趣的是聰明的作曲家采用模仿笛聲的小過門作為樂句的加花補充，使得歌曲演唱難度小，聽起來還很豐滿。在歌唱中，我們仿佛看到小牧童吹著小笛、騎著牛兒興致勃勃把家回的情景，活生生地出現(xiàn)在人們的面前。

　　教學(xué)預(yù)設(shè)：

　　一、激情引趣：

　　師：放錄音講故事

　　問：聽聽是誰先敲門的？

　　生：聽故事后回答

　　兔媽媽先敲門，小兔后敲門。

　　師：出示兔媽媽圖 xx xx

　　出示小兔圖xxxxxo

　　生：學(xué)生模仿敲門動作

　　生：學(xué)生自己創(chuàng)編敲門的新動作。

　　師：彈琴敲門。

　　生：學(xué)生用動作伴奏。

　　(通過講故事激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。用敲門聲學(xué)節(jié)奏符合低年級學(xué)生的年齡特點。)

　　二、熟悉歌曲旋律：

　　過渡：你們編的動作美極了，兔媽媽送給你們一首好聽的音樂，你們聽：放錄音《放牛歌》

　　1.找出敲門聲，用手指表示。

　　2.學(xué)生邊聽音樂邊用自編的敲門動作伴奏。

　　(重視音樂實踐活動，在活動中聽辯節(jié)奏。)

　　三、學(xué)唱歌詞。

　　過渡：這么好聽的音樂唱的是什么呢？

　　1.聽教師演唱。

　　2.學(xué)生聽后說一說歌曲的內(nèi)容。

　　3.教師按節(jié)奏問歌詞：

　　x x |x xx|

　�。◣煟┰� 兒怎樣飛

　　x x |x xx|

　　（生） 云 兒輕輕飛

　　x x |x xx|

　�。◣煟� 笛 兒怎樣吹

　　x x |x xx|

　�。ㄉ�) 笛 兒 悠悠 吹

　　4.學(xué)生完整地隨音樂說歌詞。

　　( 鼓勵學(xué)生音樂創(chuàng)造，為學(xué)生提供音樂創(chuàng)造的機會，展示自己的創(chuàng)造才華。)

　　四、學(xué)唱歌曲：

　　過渡：同學(xué)們真聰明，不僅節(jié)奏說的準(zhǔn)確，編的.詞也非常棒，讓我們一起來聽聽歌曲是怎樣唱的？教師播放錄音：《放牛歌》

　　1.聽錄音演唱學(xué)生心里默唱歌曲。

　　2.隨琴學(xué)唱歌曲結(jié)束句與第一段結(jié)尾的不同。

　　3.輕聲唱全曲

　　4.有感情的演唱歌曲。

　　(面向全體學(xué)生，重視音樂實踐活動，在親身體驗、感受中培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。)

　　五、表現(xiàn)歌曲。

　　1.教師出示鼓、镲。

　　2.請學(xué)生想像怎樣演奏。

　　3.學(xué)生展示自己的演奏方法。

　　4.教師鼓勵學(xué)生的想象，并演示正確的演奏方法。

　　5.鼓勵學(xué)生用鼓、镲為歌曲伴奏。

　　6.學(xué)生有唱、有奏。

　　7.教師評價,小結(jié)

　　六、隨音樂走出教室

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