壯觀的高架橋美術教案

　　教學目標：

　　知識與技能：

　　了解高架橋的功能，知道高架橋與人們生活息息相關；能憑記憶、想像和運用自己喜歡的工具材料，畫出高架橋壯觀的造型，川流不息的汽車和其它景物。

　　過程與方法：

　　1、在記憶活動中，了解高架橋的功能；

　　2、在比較觀察中，學會選擇不同視角觀察高架橋與景物；

　　3、在想像與創(chuàng)作中，能大膽想像、表現(xiàn)。

　　情感、態(tài)度、價值觀：

　　學會關心生活，體會現(xiàn)代化交通樞紐的氣勢磅礴。

　　教學重點：

　　能憑記憶、想像和運用自己喜歡的工具材料，畫出高架橋壯觀的'造型，川流不息的汽車和其它景物。

　　教學難點：

　　能選擇不同視角觀察高架橋與景物，能畫出有“遮擋、空間感”的高架橋、車輛和背景等物象。

　　教學方法：啟發(fā)談話法、直觀教學法。

　　教學時數(shù)：1課時。

　　教具準備：課件、 范品、繪畫材料等。

　　教學過程：

　　一、激發(fā)生活經(jīng)驗，感受現(xiàn)代化交通樞紐的氣勢磅礴。

　　1、提問：你見過高架橋嗎？在哪里見過？當你乘車經(jīng)過高架橋時有什么感覺？（激發(fā)想像，如像是在天上飛）

　　2、高架橋給你什么感覺？（板書：壯觀）哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺？能給同學們說說你印象最深，造型最美的高架橋嗎？

　　3、學生討論、指名匯報。

　　二、比較觀察——激發(fā)學生有目的地觀察。

　　1、提供不同角度取向的高架橋造型圖片。

　　思考：

　　①、高架橋的造型有什么不同？（感知平視、仰視、俯視）

　�、�、你喜歡哪 一種角度取向的高架橋造型？給你什么感覺？（體驗三個角度進行觀察時產(chǎn)生的不同感受）

　　③、高架橋有什么設施？各有什么造型？（整體與局部；高架橋的路面、橋墩、燈柱、指示牌等造型、色彩、花紋特點）

　　2、引導欣賞學生作品，讓學生找一找：

　　哪些是靜態(tài)物像？哪些是動態(tài)物象？哪些是近物？哪些是遠景？如何選擇與表現(xiàn)畫面才好？

　　三、想像與創(chuàng)作

　　1、布置作業(yè)：根據(jù)回憶和想像，小組合作，用你們喜歡的表現(xiàn)手法，畫出壯觀的立交橋。能畫出高架橋、各種車輛和其他景物的造型和色彩。

　　思考：

　�、�、你準備選擇哪種視角取向的高架橋造型？怎樣表現(xiàn)壯麗、美觀的高架橋？

　　②、怎樣表現(xiàn)近物與遠物？（近景大些，遠景小些，近景清晰些，遠景模糊些）

　�、�、你準備用什么材料工具表現(xiàn)？

　　2、合作組畫游戲：勾畫高架橋；添加車輛；配畫背景；表現(xiàn)色彩。（教師輔導）

　　四、分享與評價（自評與他評相結合）

　　評價標準：造型壯觀、主體突出；構圖飽滿、色彩對比；有視角取向、有空間感。

　　1、根據(jù)評論點，寫上小組自評

　　2、他評，教師總結。

　　板書設計：

　　壯觀的高架橋

　　造型壯觀、主體突出；

　　構圖飽滿、色彩對比；

　　有視角取向、有空間感

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