音樂韻律活動教案

　　在散體的語言中，押韻比較少見，但也不是沒有。常用押韻的是韻文（包括賦、詩、詞、曲等），韻文的意思就是用韻之文。下面是小編為大家整理的關(guān)于音樂韻律的活動教案，歡迎大家的閱讀。

　　一、活動目標：

　　1、幫助兒童隨音樂的節(jié)奏進行拍手和做手部動作

　　2、培養(yǎng)兒童的'韻律感和節(jié)奏感

　　3.能夠理解兒歌內(nèi)容，并且有感情地朗誦、背誦兒歌。

　　4.了解雙手的作用，知道手在日常生活中所做的事。

　　二、活動準備：

　　謎語、多媒體課件

　　三、活動重點：

　　能有感情朗讀、背誦兒歌，并理解兒歌內(nèi)容。

　　四、活動難點：

　　2、幫助兒童隨音樂的節(jié)奏進行拍手和做手部動作

　　五、活動過程

　�。ㄒ唬╅_始活動

　　1、猜謎，說說小手。

　�。ㄕf謎語：十個小朋友，五個在左，五個在右，十個小朋友，你有我有大家都有。）猜猜是什么？（手）

　　2、教師指導(dǎo)：

　　分解動作：

　�。�1）我們一起來拍拍手

　�。�2）找個小朋友一起拍一拍

　　（3）我們一起把右手舉起來再把左手舉起來

　�。�4）左手搖一搖右手擺一擺

　　組合動作：我的小手拍一拍，我的小手擺一擺，我的小手舉起來。 我的小手拍一拍，我的小手擺一擺，我的小手握起來。

　　3、聽一聽

　�。�1）教放歌曲《我有一雙小小手》

　　(豎起我們的小耳朵，聽聽兒歌里都說了什么了？)

　　(2)教師示范動作

　　(3)幼兒隨學(xué),小朋友一起跟老師做

　　我有一雙小小手，一共十個手指頭。有了一雙小小手，能洗臉來能漱口，會穿衣，會梳頭，自己事情自己做。

　　4.做一做

　�。�1）放歌曲《小手拍拍》

　　(2)教師示范動作

　　(3)幼兒隨學(xué),小朋友一起跟老師做

　　小手拍拍，小手拍拍 ，手指伸出啦來，手指伸出來 眼睛在哪里，眼睛在這里，用手指出來，用手指出來。小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，手指伸出來，嘴巴在哪里，嘴巴在這里，用手指出來，用手指出來等。

　　（4）師生表演

　　六、活動延伸

　　請小朋友們把今天學(xué)的這首兒歌邊唱邊做給你的爸爸媽媽看。

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