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高二音樂(lè)贊美祖國(guó)教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)感受和體驗(yàn)《歌唱祖國(guó)》《同一首歌》兩首作品，進(jìn)一步激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)熱情。
2、知識(shí)與技能：感受和學(xué)習(xí)二聲部合唱歌曲，提高學(xué)生感受合唱歌曲的魅力。
3、過(guò)程與方法：通過(guò)聽(tīng)賞、學(xué)唱與分析、師生交流等手段，學(xué)生能用自然、舒展的聲音有感情地演唱歌曲。
二、 教學(xué)重點(diǎn)：感受體驗(yàn)兩首作品，進(jìn)一步激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)熱情。
三、 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌曲的情感抒發(fā)，感受二聲部合唱。
四、 教法：講授法、談話(huà)法、引導(dǎo)法、討論法
五、 教具：多媒體、視頻
六、 教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課選自高二《歌唱》模塊第二單元《贊美祖國(guó)》。在這個(gè)單元主要通過(guò)感受和體驗(yàn)《歌唱祖國(guó)》《同一首歌》兩首作品，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的愛(ài)國(guó)熱情。初步體驗(yàn)合唱藝術(shù)的魅力，增強(qiáng)學(xué)生們的合作意識(shí)�！锻皇赘琛犯枨栽�(shī)一般的語(yǔ)言、抒情的旋律和優(yōu)美的合唱，表達(dá)了勝利、歡樂(lè)、團(tuán)結(jié)、友誼的美好主題。歌曲采用的是帶再現(xiàn)的二部曲式。4/4拍寬廣的節(jié)奏、曲調(diào)和緩抒情，旋律徐徐向上。
七、教學(xué)過(guò)程：
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師：大家知道9月3日是什么日子嗎？有沒(méi)有看今年的閱兵儀式呢？生:回答
采訪(fǎng)：大家的當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？生：回答
展示閱兵儀式的圖片，進(jìn)入今天的主題《贊美祖國(guó)》
【設(shè)計(jì)意圖】激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。
�。ǘ┙虒W(xué)新課
1、 師：同學(xué)們所知道的關(guān)于贊美祖國(guó)的歌曲有哪些？
生：積極討論并回答。
師:是的，說(shuō)到贊美祖國(guó)的歌曲怎能忘記我們的國(guó)歌呢？大家在什么場(chǎng)合能聽(tīng)到《國(guó)歌》？
生：（天安門(mén)升國(guó)旗、學(xué)校升旗、奧運(yùn)會(huì)時(shí)中國(guó)獲得金牌頒獎(jiǎng)）
師：聽(tīng)完《國(guó)歌》有何感受 ？
生：說(shuō)出自己的感受體驗(yàn)。（看到這些感覺(jué)到祖國(guó)日趨富強(qiáng)，為祖國(guó)感到驕傲）
2、 2008年奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上一位小朋友演唱的一首歌曲，大家還記得是哪首歌嗎？
生：《歌唱祖國(guó)》
師：下面我們?cè)僖黄饋?lái)回顧一下當(dāng)時(shí)激動(dòng)的時(shí)刻。
3、 欣賞歌曲《歌唱祖國(guó)》
4、 歌曲分析
師：歌曲是幾拍子的？什么調(diào)的？速度如何？生：討論并回答。
5、 師：一首歌曲的高潮部分又叫什么？生：答
師：除了副歌部分，還有什么？生：主歌
師:是的，這首歌曲同樣也是由主歌和副歌兩個(gè)部分組成。大家說(shuō)說(shuō)這首歌曲的主歌和副歌分別在哪里？表達(dá)了什么樣的情感？
生：討論并回答。
師：簡(jiǎn)單介紹歌曲的節(jié)奏。四二拍子，強(qiáng)弱規(guī)律。
師：這首歌曲副歌部分是由強(qiáng)拍進(jìn)入的還是弱拍進(jìn)入的？
生：回答。
6、 演唱歌曲（簡(jiǎn)譜、歌詞）
師：引導(dǎo)學(xué)生做到正確的歌唱狀態(tài)(身體的姿勢(shì)、面部表情、歌曲情感的表達(dá)等)
7、 以上《歌唱祖國(guó)》是一首愛(ài)國(guó)歌曲，這唱出了人們對(duì)祖國(guó)未來(lái)充滿(mǎn)希望的美好心聲。接下來(lái)我們?cè)賮?lái)欣賞一首同樣激勵(lì)人們的歌曲《同一首歌》。
�。ㄈ� 拓展：欣賞《同一首歌》
師：歌曲表達(dá)了怎樣的情感？
生：這是一首深情、真摯的歌曲。
歌曲背景介紹：《同一首歌》的原型是30年代末一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的年輕音樂(lè)人在上海淪陷后創(chuàng)作的。時(shí)逢國(guó)難當(dāng)頭，很多人夢(mèng)想和希望破碎，生離死別。作者創(chuàng)作該曲，并配上詞。以此激勵(lì)自已和身邊的人們對(duì)未來(lái)要充滿(mǎn)希望�？僧�(dāng)時(shí)的局面無(wú)法讓這首歌傳唱。據(jù)說(shuō)作者后來(lái)去了延安就沓無(wú)音信了。他的作品就此積壓在音樂(lè)學(xué)院的資料堆中。到了80年代末才被陳哲等人發(fā)掘，整理，重新改創(chuàng)推出
8、 演唱《同一首歌》
師：引導(dǎo)學(xué)生歌唱時(shí)注意節(jié)奏、旋律、氣口、情感的處理等。
10、實(shí)踐二聲部：學(xué)生初步感受和聲效果。
�。ㄋ�) 小結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生很喜歡這節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)歌唱最好的方法就是演唱歌曲，并能從歌曲當(dāng)中抒發(fā)出他們的愛(ài)國(guó)熱情。同學(xué)們應(yīng)該珍惜今天這來(lái)之不易的美好生活，我們要熱愛(ài)我們的國(guó)家,去好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后能為國(guó)家多做貢獻(xiàn)!最后，祝愿大家更加熱愛(ài)生活、熱愛(ài)歌唱。
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