中班集體活動教案《龍舞》

　　編寫教案有利于教師弄通教材內(nèi)容，準確把握教材的重點與難點，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法，有利于教師科學、合理地支配課堂時間，更好地組織教學活動，提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。下面，小編為大家分享中班集體活動教案《龍舞》，希望對大家有所幫助！

　　活動目標：

　　1、學著跳龍舞，能體驗集體跳舞的快樂。初步培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美的情趣。

　　2、培養(yǎng)個別幼兒對歌舞活動的興趣。

　　活動設計：

　　一、環(huán)境引出：

　　這幾天我們班多了一位好朋友，知道他是誰吧？（是龍）

　　以前你們在哪兒看到過這位朋友？（可隨意講講自己的見識）

　　你喜歡這位朋友嗎？今天我們來和小龍一起做游戲，好嗎？

　　二、學跳龍舞：

　　中國人在喜慶的日子里用跳龍舞來表達自己歡快的心情。最近我們奉賢的奉浦大橋通車時，我們奉賢人就表演了龍舞，今天我也想跳個龍舞慶祝一下。

　　1、示范跳龍舞：

　　請幾個事先排好的中等的幼兒表演。我的`龍舞表演的好不好？我得感謝為我伴奏的音樂家，你們覺得它好聽嗎？為什么？（知道音樂是歡快的，熱鬧的。）

　　那誰愿意和我們一起游戲呢？瞧我的龍身太短了，誰愿意來讓我變得長一點。

　　2、 請幾個能力強的幼兒一起來學跳龍舞。

　　3、 請全體幼兒一起參加。

　　4、 游戲中形成規(guī)則，小龍有時前進，有時后退，還要轉(zhuǎn)圈，隨著音樂變化。

　　5、 分組練習：

　　哎呀，我的龍身太長了，快變成老龍做不動游戲了。好，讓龍媽媽變個戲法生出許多的小龍來，變！――幼兒分組找朋友成六條小龍，龍頭帶上頭飾。隨音樂游戲，比比哪條小龍游戲做的最好！

　　6、 老師個別邀請幼兒成一組指導他們學跳龍舞。

　　活動延伸：

　　利用室內(nèi)道具“小龍”讓幼兒在自由活動時分組舞龍，進一步體驗跳龍舞的快樂，了解這是中國的民間藝術(shù)。

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